Hoy es jueves, el 31 de mayo
Agenda I. Viviendas del mundo hispano Hoy van a presentar los tipos de viviendas. En su cuaderno tienen que tomar notas de cada presentación. Durante la presentación:
Van a hacer una busqueda y crear una presentación sobre un grupo de personas ingígenas que viven en casas flotantes en el lago Titicaca. Pueden trabajar en parejas o individualmente 1) Describan las viviendas e incluyan fotos (por lo menos cuatro) 2) Identifiquen y describan cinco mubles o adornos (accessories) con fotos. 3) Digan cuatro quehaceres que tienen 4) Contesten las preguntas
No olviden, tienen que entregar las tareas perdidas para el cinco de junio.
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Hoy es martes, el 29 de mayo Agenda I. Repasito Kahoot Vamos a repasar el vocabulario de los electrodomésticos y los muebles con un juego de Kahoot. Pueden usar las computadoras o los teléfonos.
II. Viviendas del mundo hispano Hoy van a presentar los tipos de viviendas. En su cuaderno tienen que tomar notas de cada presentación. Durante la presentación:
Van a hacer una busqueda y crear una presentación sobre un grupo de personas ingígenas que viven en casas flotantes en el lago Titicaca. Pueden trabajar en parejas o grupos de tres 1) Describan las viviendas e incluyan fotos (por lo menos cuatro)
2) Identifiquen y describan cinco mubles o adornos (accessories) con fotos. 3) Digan cuatro quehaceres que tienen 4) Contesten las preguntas
Vayan a PowerSchool para ver sus calificaciones. Tienen hasta el jueves para entregar las tareas perdidas. Hoy es jueves, el 24 de mayo
Agenda I. Repasito Responde a las preguntas:
Viviendas Saludables- También exploraremos los tipos de viviendas en el mundo hispano.
2. ¿Afecta el entorno al tipo de viviendas? 3. ¿Cómo son las viviendas en otros paises? Da ejemplos de tres o más paises. 4. ¿De qué factores depende el tipo de vivienda? 5. ¿Dentro de los Estados Unidos , son las casas iguales? Da ejemplos de tres o más paises.
¿Terminaste el plan de tu casa? ¿Qué te falta por hacer? Hoy es martes, el 22 de mayo Agenda I. Repasito Repasito ¿Cómo son estas viviendas? ¿De qué están echas? Escribe por lo menos tres frases por cada casa. Puedes usar WorldReference . Casa #1 Casa#2 II. Mi casa o apartamento Dibuja el plano (floor plan) de tu casa o apartamento amueblado (furnished) y escribe el nombre de las habitaciones y de los muebles. Usa el vocabulario de la unidad tres y WordReference. III. Viviendas del mundo hispano
Viviendas Saludables- También exploraremos los tipos de viviendas en el mundo hispano.
2. ¿Afecta el entorno al tipo de viviendas? 3. ¿Cómo son las viviendas en otros paises? Da ejemplos de tres o más paises. 4. ¿De qué factores depende el tipo de vivienda? 5. ¿Dentro de los Estados Unidos , son las casas iguales? Da ejemplos de tres o más paises. IV. Boleto de salida ¿Terminaste el plan de tu casa? ¿Qué te falta por hacer?
Hoy es viernes, el 18 de mayo
Agenda I. Repasito ¿Cómo es tu casa? Escribe por lo menos cinco frases completas. II. Las viviendas Hoy seguimos explorando las pertes de la casa. Repasemos el vocabulario y practiquen un poco más.
No olviden terminar las actividades en canvas. Aqui tienen la información:
1) Escriban 10-12 oraciones con el nuevo vocabulario, describiendo la casa de sus sueños....(dreams) (Ensayos) 2) Ve el video y contesta las preguntas en la misma hoja de papel.
Estudien el vocabulario
Hoy es miércoles, el 16 de mayo
Agenda I. Repasito Las casas hispanas Hoy vamos a explorar las viviendas del mundo hispano. Primero tenemos que terminar las actividades del lunes. II. Vocabulario: Las viviendas Hoy vamos a explorar el vocabulario de este tema. Veamos este video sobre el vocabulario....
En su cuaderno escriban los tipos de casa, partes de la casa, muebles, y como describir una casa. No olviden el título y la fecha de hoy.
1) Escriban 10-12 oraciones con el nuevo vocabulario, describiendo la casa de sus sueños....(dreams) (Ensayos)
2) Ve el video y contesta las preguntas en la misma hoja de papel.
Estudien el vocabulario Hoy es lunes, el 14 de mayo Agenda I. Repasito A. ¿Cuándo se usa el imperfecto? B. Copia y traduce al español 1. I used to live in Spain (vivir = to live) 2. She was working in a restaurant. 3. He was visiting Italy. 4. They used to have a house in Spain. 5. She used to sing in a choir. ( a choir = un coro) II. El imperfecto Hoy vamos a repasar el imperfecto y después del almuerzo van a tomar la prueba. ¿Cuándo se usa el imperfecto? Debes aprender el vocabulario y las reglas para poder usar el imperfecto. Vocabulario Aqui hay algunas palabras que se usan con el imperfecto pero a veces con el preterito. La práctica Ahora van a hacer la hoja de trabajo. III. Las casas hispanas Hoy vamos a explorar las viviendas del mundo hispano. Vamos a tomar un tour virtual de “La casa Azul”, el museo Frida Kahlo en México. Reflexión Una reflexión más profunda: 1) Van a ver las sugientes fotos de casas del mundo hispano. Después van a elijar 4 de las fotos que llamen su atención. Descríbanlas con tres frases completas cada una. 2) Van a reunirse (get together) en grupos de tres y respondan a las siguientes preguntas. Creen un documento en Google Drive, escriban los nombres de todas las personas del grupo, y entreguen las respuestas en canvas.
¿Cómo es tu casa? Hoy es jueves, el 10 de mayo Agenda I. Repasito ¿Qué hacias los fines de semana de niño? Escribe 5 o más frases completas. II. Episode 6 – El Día de la Primitiva Ve el episodio seis y contesta las preguntas usando frases completas. Copia el vocabulario: la cama – bed la primitiva/la primi –lottery el bolí – pen la suerte – luck el parabrisas – windshield cojines – cushions, pillows semáforo – stop light el resguardo – ticket perdido – lost ganador – winner En una hoja de papel contesta las siguientes preguntas usando frases completas.
Preguntas: 1. What is the order if the 4 colors that Lola places the cushions on the couch? (Write the colors in Spanish) 2. How many times does Lola brush her hair? 3. What is Lola’s horoscope sign? 4. What color is Sam’s shirt? 5. Why does Lola brush her hair a certain number of times, organize cushions, and not look at a specific color? 6. What are Lola’s lottery numbers? 7. What does Lola do to calm herself on Lottery Day? 8. What is the girl’s phone number that Pablo tries to remember? Where does he write her number down? 9. Put the following places in the order hat Sam and Pablo went during the day: _____ Café Azul _____ Tienda de Música _____ Tienda de Chicos _____ Feria de Moto _____ Café Internet 10. What message does Lola leave on the answering machine at her work? 11. Why does Sam take Lola’s lottery ticket? 12. What time is the deadline to claim the lottery prize? 13. What job does Sam take on in order to find the missing ticket? 14. Who finds the missing ticket? 15. What were the winning numbers? 16. Who did Pablo call when he dialed Emilia’s number? 17. What “secret mission” do Sam and Pablo go on? III. El imperfecto También repasarán el imperfecto completando una hoja de trabajo. Tienen que entregarla hoy o estará tarde. IV. Boleto de Salida ¿Terminaron las tareas del lunes? Hoy es lunes, el 7 de mayo
Agenda I. Repasito No tienen repasito porque quiero que termien el trabajo asignado para hoy. Use your time wisely!!! III. Repaso -Quiz Grade Hoy van a repasar algunos conceptos gramaticales y vocabulario. Tienen que entregar el trabajo completo al final de la clase .
Estudien el imperfecto tienen prueba el viernes. Hoy es jueves, el 3 de mayo Agenda I. Antes y Ahora Below there are pictures of celebrities now and when they were children... Choose at least seven and write 2 sentences... One describing them now (present tense) and one describing them in the past (Imperfect tense).
Modelo: Brad era gordo. Ahora, Brad es atlético y guapo. Práctica #2
Copia y traduce en español 1. We were dancing. 2. I used to have a dog. 3. They used to study here. 4. I was watching TV. 5. Julissa was not at home. 6. They were talking in the town square. 7. I used to go to the museum. 8. My brothers were playing golf. 9. When I was 15 years old, I was skinny. 10. You (tú) used to be blond. II. Time Line Poster (Test Grade) Hoy van a presentar sus proyectos. ¿Quién se portaba bien o mal? III. Presente progresivo Hoy vamos a repasar el presente progresivo con verbos reflexivos. Van a practicar individualmente. IV. Boleto de Salida ¿Cuándo se usa el imperfecto? ¿Cuándo se usa el presente progresivo? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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