AGENDA Hoy es viernes, el 29 de marzo I. Repasito Da la forma correcta del verbo. 1. yo/llamarse 2. Ana y yo/irse 3. Los estudiantes/dormirse 4. La profesora/enamorarse 5. Vosotros/lavarse las manos II. Review the concept Conjugating reflexive pronouns To conjugate reflexive verbs, you need to use the “reflexive pronouns.” These pronouns are positioned before the verb, while the ending “se” is dropped and the verb is conjugated normally. When you have 2 VERBS in a SENTENCE When the sentence has two verbs, the pronoun can be placed directly before the conjugated verb or attached to the end of the infinitive. La rutina diaria-¿Estudiaste el vocabulario? a) Let's do this one together Vamos a ver lo que aprendieron: QUIZZIZ b) Practica # 2 Reflexive Verbs Practice Quiz: When you finish, click "Submit," and take a screenshot of your results. Show me your score. c) Mini Reading Comprehension Read the story and answer the questions. This is an individual assignment. When finished tape the article to INB student side and turn in your comprehension worksheet. III. Boleto de Salida
Estudia para la Prueba sobre reflexivos JUEVES.....
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AGENDA
Hoy es miércoles, el 27 de marzo I. Repasito A. What do the following words mean? 1. afeitarse 2. maquillarse 3. bañarse 4. peinarse 5. cepillarse los dientes 6. despertarse 7. ducharse B. Contesta en Español. 1. ¿A qué hora te levantas? 2. ¿Te cepillas los dientes después de comer? 3. ¿Necesitas peinarte todos los días? II. Proyecto : Es Pinterest! Hoy tienen 30 minutos para terminar el proyecto. Deben estar listos para presentarlos. For this project, you will be working independently to create a Pinterest board or collage of your interests, hobbies, and favorite things. You may choose to create an actual Pinterest board or to make a collage with pictures or drawings and captions. You will present your Pinterest board or collage to the class. III. La rutina diaria Repaso de los verbos reflexivos en el presente. ¡Estudien! a) Los verbos reflexivos-La rutina Les voy a dar una hoja de trabajo. b) Van a jugar SOLO ¿Están listos chicos? QUZZES- Reflexive verbs QUIZZES- Stem Changers IV. Boleto de Salida New quarter begins on today. Answer the following questions using complete sentences on a piece of paper and turn them in the basket. 1. How do you honestly feel about how you've done in the 3rd quarter of IB Spanish? 2. Is this class what you expected it to be? Why? 3. What can you do better? What are you doing best at? 4. What can señora Smith improve on? What does she do best as far as your learning is concerned? 5. What are your academic expectations for 4th quarter? AGENDA
Hoy es lunes, el 25 de marzo I. Theme project Proyecto : Es Pinterest! For this project, you will be working independently to create a Pinterest board or collage of your interests, hobbies, and favorite things. You may choose to create an actual Pinterest board or to make a collage with pictures or drawings and captions. You will present your Pinterest board or collage to the class.
¿Están listos? Make sure you have finalized your last details EQ: How do I share information about my hobbies with others?
Obj: I can talk about my "pasatiempos". AGENDA Hoy es miércoles, el 20 de marzo I. Repasito Contesta usando frases completas. 1. ¿Puedes hablar español? 2. ¿A qué hora te duermes todos los días? 3. ¿Duermes en la escuela? 4. ¿Te gusta volar en avión? 5. ¿Qué deporte juegas? 6. ¿A qué hora almuerzas? 7. ¿Recuerdas a tu profesora de "8 grado" ? II. Entrevista: Los pasatiempos With a partner, interview each other using the following questions. DUE TODAY! *Video-Record the interview using Flipgripd. Here is a direct link to this new Topic: https://flipgrid.com/d4de672c *As usual do your rough draft and show it to me. 40% INB -next available page on student side This is a quiz grade... 100 points In pairs, ask each other these questions in Spanish. Only question 1 and 2 are answered by one person. After question #2 I want each one of you to give me your own answer. (note: you don't have to repeat the question, you can use the tag question: y tú or a tí -and you?-) 1. ¿Cuál es la fecha de hoy? 5 points 2. ¿Qué estación es? 5 points 3. ¿Te gusta esta estación? ¿Por qué? 5 points 4. ¿Qué estación prefieres? ¿Por qué? 5 points 5. ¿Te gusta dormir? ¿Cuántas horas duermes por la noche? 5 points 6. ¿Qué haces los fines de semana? 5 points 7. ¿Juegas algún deporte o juego? 5 points 8. ¿Qué piensas hacer en "las vacaciones de primavera" (Spring Break)? 5 points 9. ¿Almuerzas en la escuela? ¿Con quién? 5 points 10. ¿Qué quieres ser en el futuro? 5 points **To complete the interview ask two additional original questions.. 10 points III. Theme project Proyecto : Es Pinterest! For this project, you will be working independently to create a Pinterest board or collage of your interests, hobbies, and favorite things. You may choose to create an actual Pinterest board or to make a collage with pictures or drawings and captions. You will present your Pinterest board or collage to the class.
¿Están listos? Make sure you have finalized your last details. AGENDA Hoy es lunes, el 18 de marzo I. Repasito Toma la computadora- Don't forget ALL missing or late work is DUE Thursday!!
II. Exam Chicos tienen diez minutos para ver los siguientes video y repasar un poco antes del examen. a) Stem Changers Veamos el video para repasar un poco más. ¿Están listos chicos? b) How to express the near future in Spanish? Después del examen van a hacer la siguiente entrevista.
Entrevista: Los pasatiempos With a partner, interview each other using the following questions. DUE TODAY! *Video-Record the interview using Flipgripd. Here is a direct link to this new Topic: https://flipgrid.com/d4de672c *As usual do your rough draft and show it to me. 40% INB -next available page on student side This is a quiz grade... 100 points In pairs, ask each other these questions in Spanish. Only question 1 and 2 are answered by one person. After question #2 I want each one of you to give me your own answer. (note: you don't have to repeat the question, you can use the tag question: y tú or a tí -and you?-) 1. ¿Cuál es la fecha de hoy? 5 points 2. ¿Qué estación es? 5 points 3. ¿Te gusta esta estación? ¿Por qué? 5 points 4. ¿Qué estación prefieres? ¿Por qué? 5 points 5. ¿Te gusta dormir? ¿Cuántas horas duermes por la noche? 5 points 6. ¿Qué haces los fines de semana? 5 points 7. ¿Juegas algún deporte o juego? 5 points 8. ¿Qué piensas hacer en "las vacaciones de primavera" (Spring Break)? 5 points 9. ¿Almuerzas en la escuela? ¿Con quién? 5 points 10. ¿Qué quieres ser en el futuro? 5 points **To complete the interview ask two additional original questions.. 10 points III. Boleto de Salida ¿Terminaste las tareas de hoy? Explica AGENDA Hoy es jueves, el 14 de marzo I. Repasito Gustar / Tener que / Ir a / querer / Dormir/ Decir A. She likes Spanish class B. I have to study a lot C. They are going to play soccer D. We want to cheer at the game E. You (formal) sleep late on the weekend F. You all (informal) say/tell the truth (la verdad) Reminder: Test -lunes 18 de marzo. ¡Estudien! II. QUICK REVIEW Hoy vamos a repasar algunos de los conseptos que aprendimos. Les voy a dar un examen el jueves. ¡Estudien!! a) Expressing likes and dislikes Me gusta(n*) - I like Te gusta(n) - you like Le gusta(n) - he likes/she likes/you (formal) like Nos gusta(n) - we like Les gusta(n) - They like/You (pl) like *Use GUSTAN or ENCANTAN when what the subject likes is plural. *Use GUSTA or ENCANTA when what the subject likes is singular b) Expressing obligation Remember that we use tener que+ infinitive to talk about what you have to do. (Obligation) You just follow the formula TENER + QUE + INFINITIVE (the action you have to do) (ar / er / ir/verbs) c) Destination The verb to go and the contraction al (to the) d) What you are going to do:
-Only the form of ir changes. The second verb remains in the infinitive form. -We use the same construction in English as a way of expressing a near future event. e) Stem Changers a) Review
Complete el repaso de estos conceptos. Estudien para el examen va a ser el lunes 18 de marzo. Vocabulary BELOW Below are all the Quizlet flashcards for this unit. Review them. Click on the vocabulary words and play the review games given. Vocabulario Tener & tener que Ir a + infinitive Actividades Extracurriculares U1: Los pasatiempos Stem Changing Verbs III. Boleto de salida Make sure you ask questions if you're in doubt about something -Check your grades. AGENDA
Hoy es martes, el 12 de marzo I. Stem Changers Hoy vamos a repasar los verbos conocidos como "Stem Chngers". a) PASO 1 Create your flowchart
Instructions: Imagine a new student from India has joined our IB Spanish class. You need to write an essay explaining our new student how to conjugate regular verbs and stem changing verbs. You must explain with details, exceptions and examples the changes for the Stem Changers in the Present Tense to help our new student take the quiz next week.
Can you conjugate stem changers? AGENDA Hoy es viernes, el 8 de marzo I. Repasito Contesta usando frases completas. 1. ¿Puedes hablar español? 2. ¿A qué hora te duermes todos los días? 3. ¿Duermes en la escuela? 4. ¿Te gusta volar en avión? 5. ¿Qué deporte juegas? 6. ¿A qué hora almuerzas? 7. ¿Recuerdas a tu profesora de "8 grado" ? 8. ¿Juegas video juegos? ¿Cuáles? II. Stem Changers Hoy vamos a repasar los verbos conocidos como "Stem Chngers" . Here is an example: a) PASO 1 Create your flowchart
Instructions: Imagine a new student from India has joined our IB Spanish class. You need to write an essay explaining our new student how to conjugate regular verbs and stem changing verbs. You must explain with details, exceptions and examples the changes for the Stem Changers in the Present Tense to help our new student take the quiz next week.
III. Boleto de Salida ¿Puedes conjugar "Stem Changers"? AGENDA Hoy es miércoles, el 6 de marzo I. Repasito Completa las siguientes oraciones con la forma correcta de tener que o ir a +infinitivo. A. Tener que... 1. Yo ___ ____ ensayar con la banda. 2. Los profesores ____ ____ practicar el vocabulario. 3. Maria ____ _____ caminar con su perro. 4. Tú y tú ____ ____ sacar buenas notas. 5. Vosotras ____ ____ limpiar la clase. B. Ir a... 1. Mis amigos y yo ____ ____ montar en bicicleta. 2. Yo _____ _____ escribir un texto. 3. Ella _____ _____ animar el partido de baloncesto. 4. Mi abuelo y sus amigos ____ _____ jugar ajedrez. 5. Vosotros _____ _____ ver película los sabados. II. Repaso del tener que /ir a + infinitive Hoy van a repasar un poquito más. Vamos a ver los videos y Uds. van a hacer las siguientes actividades para practicar. ¡Presta atencion! ¡Ahora te toca a ti!
Do the following practices, take screen shot of your scores, paste it into a google document and turn it into Canvas.**Tienen que estudiar para la prueba del viernes. *** a) Interactive Online Activities Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Graded Practice Actividad 4 Actividad 5 b) Listening activity - CANVAS Ve a canvas y haz la actividad "Listening - Tener que" Pon atención / Pay attention, you will be answering the questions. III. Boleto de Salida Estudia para la prueba de ir a, terner que y vocabulario. Va a ser el martes 12 de marzo EQ: How do I share information about my hobbies with others? Obj: I can express or talk about my hobbies. AGENDA Hoy es lunes, el 4 de marzo I. Repasito ¿Qué apendiste (learned) el jueves 28 de febrero? II. El verbo ir/ the verb to go What you are going to do:
-Only the form of ir changes. The second verb remains in the infinitive form. -We use the same construction in English as a way of expressing a near future event. ¡Te toca practicar! a) Van a hacer dos hojas de trabajo. Pueden usar las notas del jueves. b)Organizador Semanal (planner) Writing draft 50% Final copy 50% -You will plan your week using "Tener que" (to have to) and "Ir a" (going to). -You will write TWO COMPLETE SENTENCES for each day. One using "tener que" and one using "ir a". -Remember to use new vocabulary. (Los Pasatiempos y Actividades Extracurriculares) You can also use past vocabulary to enrich your sentences. -Also, you will draw at least 5 pictures for your planner. -*Include at least 3 reminders "para no olvidar" or "importante" -Please be creative and organized. Use colors and make it pretty. Watch your grammar. III. Boleto de Salida
¿Qué tienes que hacer hoy? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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