Hoy es jueves, el 30 de marzo
Agenda I. Repasito 1. ¿Qué estás haciendo ahorita? 2. ¿Qué está haciento tu madre o padre ahorita? 3. ¿Qué vas a hacer durante el fin de semana? 4. ¿Qué está haciendo tu profesora de español? 5. ¿Qué no está haciendo Richard? II. EL MUNDO HISPANO La escuela en Latinoamérica 1) In Latin America public secondary schools are free of charge. Private schools, however, can be quite costly. At la Escuela Campo Alegre in Venezuela, annual tuition is more than $18,000 a year. 2) In Argentina, 48% of high school students go or attend college, the highest rate in all Latin America. 3) In Chile, students begin the school year in March, and finish in December. Chile lies south of the equator, so while it is winter in the United States, Chilean students are on their summer break. Mini project: Programa de Intercambio
Feliz fin de semana
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Hoy es martes, el 28 de marzo Agenda I. Repasito What are they doing? Write at least five sentences using the present progressive. Ex. Ellos están hablando. II. El presente progresivo
Today we will continue to practice the verb estar and present progressive in Spanish. Please ADD the following to your notes... Remember: Some -er and -ir verbs substitute e and a for Y in the participle. Note: the stem of these verbs ends in a vowel. Examples: leer – le- leyendo (to read); creer – cre- creyendo (to believe); traer – tra- trayendo (to bring).
sentir - sintiendo repetir - repitiendo seguir - siguiendo pedir - pidiendo servir - sirviendo preferir - prefiriendo dormir - durmiendo morir - muriendo *Some verbs are irregular: venir - viniendo (come) decir - diciendo (say) poder - pudiendo (can) **The present participle of the verb ir is yendo.** Yo hablo in Spanish can be translated into English as I talk, I do talk or I am talking. Since one of the translations of Yo hablo is I am talking, why do we even need the present progressive? The answer is to give a more graphic picture of an action in progress at a given moment. It makes the "presentness" more vivid. Examples: ¿Qué haces? What are you doing? ¿Qué estás haciendo? What are you doing ? Llueve.* It's raining. Está lloviendo. It is raining. (emphasizes that it is happening now) Nieva.* It's snowing. Está nevando. It is snowing. (emphasizes that it is happening now) Salimos ahora. We are leaving now. Estamos saliendo ahora. We are leaving now. (walking out the door.) Ellos llegan ahora. They are arriving. Están llegando. They are arriving. (coming in the house) Hablo por teléfono. I'm talking on the phone. Estoy hablando por teléfono. I'm talking on the phone. (Emphasis on now, so don't bother me.) Práctica 1 Create complete sentences by putting the verbs in the present progressive. Modelo: David / hablar por teléfono David está hablando por teléfono. 1. mis amigos / descansar en la playa 2. nosotros / practicar deportes 3. Carmen / comer en casa 4. nuestro equipo / ganar el partido 5. yo / leer el periódico 6. él / pensar comprar una bicicleta 7. ustedes / jugar a las cartas 8. José y Francisco / dormir 9. Marisa / leer correo electrónico 10. yo / preparar sándwiches 11. Carlos / tomar fotos 12. ¿dormir / tú? Práctica 2 What are you doing at these times? Answer in complete sentences in Spanish. Model: 7:00 am A las siete de la mañana estoy desayunando con mi familia.
Copy and rewrite the following sentences in the present progressive. Modelo: Mi padre cocina. Mi padre está cocinando.
Where are you in the following situations? Answer in complete sentences in Spanish. Model: ¿Dónde estás si estás durmiendo? Cuando estoy durmiendo, estoy en mi dormitorio. 1. ¿Dónde estás si estás almorzando? 2. ¿Dónde estás si estás viendo una película? 3. ¿Dónde estás si estás estudiando? 4. ¿Dónde estás si estás montando en bicicleta? 5. ¿Dónde estás si estás hablando con tu compañero? 6. ¿Dónde estás si estás tomando notas? 7. ¿Dónde estás si estás cenando? 8. ¿Dónde estás si estás viendo un partido de fútbol? Tarea: When finished, go to conjuguemos to do the activity "Present progressive"
¡Hasta es jueves!! Hoy es viernes, el 24 de marzo Agenda I. Repasito Copia y escribe en ingles. 1. Yo estoy feliz. 2. Nosotras estamos cansadas. 3. La señora Smith no está triste. 4. Los estudiantes están contestos porque hoy es viernes. II. El verbo estar Today we are going to review the verb estar and learn the present progressive in Spanish. You can use the acronym PLACE to help you remember when to use ESTAR: POSITION- Victor está en la clase de Español. LOCATION-Estamos en la clase de Español. ACTION (Present progressive) -Estoy escribiendo. CONDITION- Ana no está enferma. EMOTION-Estoy feliz. Práctica 1 En tu cuaderno interactivo vas a hacer una actividad para practicar el verbo estar. Copia y completa. Give the correct form of estar. 1) Yo ______________ en la clase de español. 2) Nosotros ______________en la escuela secundaria de Sanford. 3) La profesora ____________en la oficina. 4) Ellos ____________en la cafetería. 5) Tú _____________ en la clase de álgebra. 6) Los chicos _____nerviosos. 7) Avah y yo________cansadas. 8) El estudiante nuevo_______nervioso. 9) Mi madre ya no_____enferma. 10) Los estudiantes______listos para el examen. III. The present progressive Today we will learn about the present progressive.
beber --> bebiendo (drinking) vivir --> viviendo (living) ESTAR + present participle:
creer – cre- creyendo (to believe); traer – tra- trayendo (to bring).
Práctica 1 Conjugate the followings verbs using the present progressive. Give all forms in order. Bailar Beber Abrir Práctica 2 Write 10 original sentences using the pictures. Please do not use a translator. Use your notes and vocabulary. You may use WordReference Modelo: ¡Feliz fin de semana!
Hoy es miércoles, el 22 de marzo Agenda I. Repasito ¿Qué estudian? ¿Cómo son las clases? ¿Cómo son sus compañeros de clase? ¿Qué te gusta más de la escuela? ¿Qué no te gusta? II. Hablar y escribir: El horario de mis amigos:
2. ¿Qúe clase tienes? ¿Cuáles son? 3. ¿Cúando tienes la clase? 4. ¿Qúien es el/la professor,-a? 5. ¿Tienes mucho tarea en la clase? 6. ¿Cuál es tu clase favorita ?
Hoy van a escribir un correo eléctronico informal. Vayan(go) a canvas y saquen una hoja de papel. En todas cartas y correos electrónicos informales, se incluyen un saludo, el texto y una despedida.
Tarea: Hoja de trabajo
¡Hasta el viernes! Hoy es lunes, el 20 de marzo Agenda I. Repasito ¿En qué continente está Colombia? ¿Cuál es la capital de Colombia? ¿Qué lengua se habla en Colombia? ¿Dónde esta Barranquilla? ¿En el norte o en el sur? ¿Qué pasa en Barranquilla en febrero? One of the most iconic characters is la Morimonda. It's a funny character - a combination of monkey and elephant. Professional dancers-Marimondas ¿Por qué las Marimondas? En el siguiente enlace tienen mucha más información:
Más información del carnaval de Barranquilla Shakira II. El carnaval de Barranquilla Copia y contesta usando frases completas. 1. ¿De qué país? ¿región? 2. ¿Cuándo comienan las celebraciones? ¿Por qué? 3. ¿Cómo se celebra el carnaval? ¿Qué hace la gente? 4. ¿Qué llevan? ¿Ropa? ¿Disfraces? ¿De qué color? 5. ¿Qué tipo de música escuchan? ¿Por qué? 6. ¿Qué comida? 7. ¿Por qué usan mascaras? 8. ¿Qué tipo de mascara usan? 9. ¿Qué personajes? 10. ¿Quienes participan? 11. ¿Qué es Morimonda? 12. ¿Cómo refleja la cultura? 13. ¿Qué son Murgas? 14. ¿Qué son cabezudos? 15. ¿Qué espectáculos? 16. ¿Cuáles son las celebraciones típicas de tu país? 17. ¿Te gustaría asistir? ¿Por qué? III. Mi escuela Each one of you must respond to the questions individually first on a sheet of paper. You will have 30 minutes to answer the following questions in complete sentences.
Hoy es jueves, el 16 de marzo
Agenda I. Repasito Conjuga estos verbos preferir contar jugar II. Verbos con cambio de raíz Conjuguemos Van a repasar las conjugaciones de verbos con cambio de raiz usando conjugemos.com 1. Go to my website and click this link: Conjuguemos 2. Click the button "Time me" to say "Don't time me." 3. Click Start. 4. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. You will conjugate until you have gotten through 30 verbs with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 30 verbs, keep conjugating until you reach 40 verbs. 5.Once you have finished, be sure to click on the link RECORD/SUBMIT results next to your score, otherwise you will not get the grade. II. Vocabulario: Quizlet Live Today you will take a quiz on el vocabulario de la escuela but first lets review with Quizlet Live. Necesitan los teléfonos. 1. Go to Quizlet.live 2. Type in the code 3. Type your name 4. Find your team and sit with them The goal of the game is to beat the other teams by answering all of the questions correctly first. Talk to your teammates to determine who had the correct answer. Hoy es martes, el 14 de marzo
La agenda de hoy Chicos hoy van a terminar la película y contestar las preguntas usando frases completas. ¡Hasta el jueves! Hoy es viernes, el 10 de marzo
Agenda I. Repasito A. Copia y conjuga. 1. Sonia ____(soñar) ir al circo. 2. Tú y yo _____(contar) el dinero para el autobus. 3. ¿Uds. ______(almorzar) en la escuela? 4. Ana, Pedro y yo _______(probar) la comida cubana. 5. Mis amigos (recordar) ________ sus problemas. 6. Yo no_____(recordar) la fecha . 7. Los estudiantes______(dormir) mucho . 8. Vosotras ______(poder) hablar italiano. II. Vocabulario Today you will take a quiz on Spanish speaking countries but first lets review with Quizlet Live. Necesitan los teléfonos. 1. Go to Quizlet.live 2. Type in the code 3. Type your name 4. Find your team and sit with them The goal of the game is to beat the other teams by answering all of the questions correctly first. Talk to your teammates to determine who had the correct answer. Listos para la prueba. ¡Suerte! III. Stem changers: Conjuguemos Practica 1 Van a repasar las conjugaciones de los verbos con cambio de raiz usando conjugemos.com 1. Go to conjuguemos 2. Click the button "Time me" to say "Don't time me." 3. Click Start. 4. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. You will conjugate until you have gotten through 30 verbs with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 30 verbs, keep conjugating until you reach 40 verbs. 5.Once you have finished, be sure to click on the link RECORD/SUBMIT results next to your score, otherwise you will not get the grade. Practica 2 Hoja de trabajo ¡Feliz fin de semana! Hoy es miércoles, el 8 de marzo Agenda I. Repasito Copia y contesta. 1. ¿Puedes hablar español? 2. ¿A qué hora te duermes todos los días? 3. ¿Duermes en la escuela? 4. ¿Te gusta volar en avión? 5. ¿Qué deporte juegas? 6. ¿A qué hora almuerzas? 7. ¿Recuerdas tu profesora de "kindergarten" ? 8. ¿Juegas videojuegos? ¿Cuáles? II. STEM-CHANGERS: E >IE & E >I We already saw that many verbs in Spanish change their stem vowel when conjugated. There is a third and fourth-kind of stem-changing verb, such as preferir (to prefer).
Note:
Note: some stem-changers are irregular in “YO” form. Here are some samples of E >IE stem-changing verbs: cerrar--to close empezar--to begin entender/comprender--to understand merendar--to have a snack nevar--to snow llover--to rain querer--to want pensar--to think preferir--to prefer Examples of some E >I stem-changing verbs: decir--to say; to tell (also is irregular in the "yo" form) pedir--to ask for; to order repetir--to repeat seguir--to follow servir--to serve Ahora a practicar Práctica 1 Verbos con cambio de raíz Choose four verbs from each category to conjugate in order and include subject pronouns. Práctica 2 . In pairs, complete "las hojas de trabajo" to practice using stem changers in the present tense. Práctica 3 When finished, you will practice conjugating stem changing verbs. Follow the directions to find the activity:
Canción : ¿Qué prefieres comer para el desayuno? Students will be able to conjugate stem changers and describe activities at school. Hoy es lunes , el 6 de marzo Agenda I. Repasito 1. Mi teléfono celular es negro y muy practico. ¿Cómo es el tuyo? 2. Mi horario escolar es un poco dificil este semestre. ¿Cómo es el tuyo? 3. ¿Cómo son tus padres? 4. ¿Cómo es tu mejor amigo/a? II. El carnaval Hoy terminamos con las presentaciones d e los carnavales. III. Stem-Changers or Shoe Verbs: O > UE and U>UE Today we will learn to use stem changing or shoe verbs. They change more than just the endings when you conjugate them. In stem-changing verbs, the vowel of the STEM changes when the verb is conjugated. NO OLVIDEN
Más apuntes Los verbos con cambio de raíz: o a ue 1) Poder - to be able, can 2) Volver- to return 3) Devolver - to return 4) Volar- to fly 5) Sonar - to sound, ring 6)Soñar- to dream 7) Morder - to bite 8) Morir - to die 9) Rogar - to beg, pray 10) Almorzar - to eat lunch 11) Mostrar - to show 12) Mover - to move 13) Aprobar- to approve 14) Colgar - to hang up 15) Contar - to count 16) Probar - to test,sample, try on 17) Recordar - to remember 18) Costar - to cost Stem Changers: U>UE El verbo jugar:
ajedrez – chess el básquetbol – basketball el béisbol – baseball el fútbol – soccer el fútbol americano – [american] football el golf – golf el tenis – tennis el voleibol – volleyball las cartas – cards las damas– checkers los videojuegos – video games Práctica 1 Choose six verbs from the list to conjugate in order and include subject pronouns. Práctica 2 Online interactive activities: Actividad #1 Actividad #2 Actividad #3 Etiqueta de salida ¿Cómo conjugo el verbo poder? Explica (Give the steps) |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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