EQ: How can I use unit one concepts to talk about my hobbies, obligations and the near future? Hoy es viernes, el 13 de marzo LA AGENDA I. Repasito How do you formed the present progressive? Explain. GAMES for the Class: First Round - Gustar Kahoot Second Round ( Quizlet live) II. Examen de la Unidad 1 Hoy tienen el examen de la unidad pero primero vamos a repasar. ¡Presten atención! Presente progresivo Los irregulares E goes to I only for IR endings Doble vowel words The I goes to Y And remember the O goes to U Only for IR and ER endings B. Stem Changers Complete each sentence with the correct form of the stem-changing verbs.
Estar + ando/iendo 1. Yo _____ ______ (sleep) 2. Ana y tú _____ _____ (pedir) 3. Los estudiantes _____ _______ (estudiar) 4. Pedro y yo ______ ______ (leer) 5. Andres no ______ ______ (beber) C. Examen ¿Listos chicos? When finished, take a sheet of paper to reflect on unit one.
UNIT REFLECTION On a separate sheet of paper write a 5-7 sentence paragraph (in English) on how you feel you did in Unit 1.
-Make sure you ask questions if you're in doubt about something -Check your grades. I will not accept any Unit 1 work after MONDAY!!!!
0 Comments
EQ: How can I talk about my likes and dislikes? How to conjugate stem-changing verbs in the present tense? How to formed the present progressive? Hoy es jueves, el 12 de marzo LA AGENDA I. Repasito Presente progresivo: Estar + ando/iendo 1. Yo _____ ______ (sleep) 2. Ana y tú _____ _____ (pedir) 3. Los estudiantes _____ _______ (estudiar) 4. Pedro y yo ______ ______ (leer) 5. Andres no ______ ______ (beber) II. Repaso de la Unidad Hoy vamos a seguir repasando el vocabulario y los conceptos gramaticales de la unidad uno. Vamos a hacer varias actividades. GAMES for the Class: First Round - Gustar Kahoot Second Round ( Quizlet live) A. El verbo gustar To express likes and dislikes- Using verbs like gustar in the present tense. B. ir + a + Infinitive To express the near future in Spanish and places to go. C. Tener que+infinitive /Hay que +infinitive To express obligation -To talk about things someone must do D. Stem-Changers How to conjugate stem-changing verbs in the present tense? E. Present Progressive How to formed the present progressing? ¡Te toca a ti!
Ahora vas a practicar haciendo la hoja de trabajo. No olvides estudiar para el examen de mañana. III. Boleto de Salida: Review for TEST tonight! Tienen que estudiar para sacar buena nota! EQ: How can I talk about my likes and dislikes in a post card? Hoy es miércoles, el 11 de marzo LA AGENDA I. Repasito Responde en Español. 1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 2. ¿Qué tienes que hacer esta (this) tarde? 3. ¿Qué hay que hacer en la clase de español para sacar buenas notes? 4. ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? 5. ¿Dónde quieres ir de vacaciones este verano? II. Proyecto de la unidad: Mi Tarjeta Postal (45 minutes) It is a project grade (to help your test grade) No computers allowed until you show me your first draft. INB 53 Write a postcard (in Spanish) to a pen pal (choose a Spanish name for him/her) in a Spanish-speaking country. Fold a white piece of paper in half for the two sides. On one side, you will write your letter and on other side you will decorate your post card with a picture related to the country you chose. Read the instructions carefully. Use white paper for your final draft!! Use your time wisely. Today is the only day we are working on this project. You have more than enough time to finish it. III. Repasa para el unit test. ( Independeinte)
A. To review for the unit test complete the following online activities. When finished, turn them into Canvas. Ir a Tener que Gustar haz click on comenzar B. Stem Changers practice worksheet IV. Boleto de Salida Review for TEST tonight! Tienen que estudiar para sacar buena nota! EQ: When do I use the present progressive and how do I form it? Hoy es martes, el 10 de marzo LA AGENDA I. Repasito Give the present participle to the following words
Hoy seguimos repasando los conceptos gramaticales de la unidad. Van a tener examen el viernes. ¡Estudien chicos!! A. Let's check: ¿ Ya te lo sabes? Quizizz B. ¿Qué están haciendo? INB 49 & 51 Mira la foto y escribe qué están haciendo. Muéstrame tus oraciones. Modelo: La señorita Belén está hablando con los estudiantes. C. Mas práctica INB 49 & 51 Rewrite the following sentences in the present progressive. Then, come to the board and write your answer. Everybody has to come. 1. Mi mamá cocina. 2. Las chicas almuerzan ensalada. 3. Yo miro la tele. 4. Pepe y tú duermen mucho. 5. Tú escuchas música. 6. Nosotros caminamos el parque. 7. Natalia monta a caballo. 8. Ellos piden ayuda. 9. Jorge pesca en el parque. 10. Ustedes visitan a sus amigos. 11. Ana y yo escribimos un mensaje. 12. Ramón e (y) Isabel bailan merengue. 13. Nosotros pensamos estudiar Francés. 14. Yo vuelvo tarde de la escuela. III. Interview: Los pasatiempos With a partner, interview each other using the following questions. Create a Google Doc to write answers. When finished, turn in your partners responses into Canvas. 60 points In pairs, ask each other these questions in Spanish. Write your partners responses in complete sentences. 1. ¿Cuál es tu mes favorito? ¿Porque? 5 points 2. ¿Qué estación prefieres? ¿Por qué? 5 points 3. ¿Qué tienes que hacer después de la escuela? 5 points 4. ¿Qué vas a hacer en el fin de semana? 5 points 5. ¿Te gusta dormir? ¿Cuántas horas duermes por la noche? 5 points 6. ¿Qué haces los fines de semana? 5 points 7. ¿Juegas algún deporte o juego? 5 points 8. ¿Qué piensas hacer en "las vacaciones de primavera" (Spring Break)? 5 points 9. ¿Almuerzas en la escuela? ¿Con quién? 5 points 10. ¿Qué quieres ser en el futuro? 5 points **To complete the interview ask two additional original questions.. 10 points TAREA: Tener que +infinitive and ir a + infinitive worksheet IV. Boleto de Salida
-Make sure you ask questions if you're in doubt about something -Check your grades. I will not accept any Unit 1 work after MONDAY!!!!
EQ: When do I use the present progressive and how do I form it?
Hoy es lunes, el 9 de marzo LA AGENDA I. Repasito Escribe las siguientes oraciones en español. 1. I'm eating lunch in the cafeteria 2. You are playing chess. 3. She is swimming at the beach. 4. The students are taking notes. 5. We are drinking coffee in class. II. Presente progresivo Hoy vamos a sequir practicando el presente progresivo. Chicos estudien el vocabulario. Tienen examen el viernes. The presente progresivo or presente continuo is formed with the present tense of the verb estar and the present participle. The present participle is the "--ing'' form of a verb.
beber --> bebiendo (drinking) vivir --> viviendo (living) ESTAR + present participle:
¡Te toca a ti!
A. Presente progresivo Create complete sentences by putting the verbs in the present progressive. 1. mis amigos / oir música en la playa 2. nosotros / pedir té helado para el almuerzo 3. Carmen / creer en el conejo de pascua (Easter bunny) 4. nuestro padre / servir la cena 5. yo / leer el periódico 6. él / pensar comprar una bicicleta 7. ustedes / jugar a las cartas 8. José y Francisco / dormir 9. Marisa / leer el correo electrónico 10. yo / preparar sándwiches 11. Carlos / tomar fotos 12. ¿dormir / tú? B. Mas práctica Rewrite the following sentences in the present progressive. Then, come to the board and write your answer. Everybody has to come. 1. Mi mamá cocina. 2. Las chicas almuerzan ensalada. 3. Yo miro la tele. 4. Pepe y tú duermen mucho. 5. Tú escuchas música. 6. Nosotros caminamos el parque. 7. Natalia monta a caballo. 8. Ellos piden ayuda. 9. Jorge pesca en el parque. 10. Ustedes visitan a sus amigos. 11. Ana y yo escribimos un mensaje. 12. Ramón e (y) Isabel bailan merengue. 13. Nosotros pensamos estudiar Francés. 14. Yo vuelvo tarde de la escuela. C. Trabajo individual Completa la hoja de trabajo. III. Boleto de Salida Escribe 2 conceptos con los que tienes dificultad para repasar mañana (write 2 concepts yuo still have trouble to review tomorrow) -Escribe 2 ideas que te ayudaran para el examen del jueves (write 2 ideas that will help you with the test on Thursday) EQ: What is the present progressive? Hoy es viernes, el 6 de marzo LA GENDA I. Repasito ¿Ser o Estar? ¿Por qué? 1. Yo ___________ enfermo. (reason:_____________) 2. Ella _________ buena estudiante. (reason:_________) 3. Sofia y yo ______ primas. (reason:_____________) 4. Los chicos _________ de vacaciones. (reason:__________) 5. Sra. Rivera ________ de Puerto Rico. (reason:___________) 6. El partido _____ mañana en Southern Lee. (reason:____) II. Ser vs Estar Vamos a repasar los diferentes usos (uses) de ser y estar.
III. El Presente Progresivo INB 50 Today we will learn about the present progressive. To express what is happening right now (ahorita) in Spanish. The presente progresivo or presente continuo is formed with the present tense of the verb estar and the present participle. The present participle is the "--ing'' form of a verb. How to form the present participle or gerundio:
beber --> bebiendo (drinking) vivir --> viviendo (living) Gracias srjuan ADD the following conjugations to your notes! Stem changers Stem Changers (e -> i; o -> u) dormir (o -> u) = durmiendo morir (o -> u) = muriendo pedir (e -> i) = pidiendo preferir (e -> i) = prefiriendo seguir (e -> i) = siguiendo servir (e -> i) = sirviendo decir (e -> i) = diciendo Spell Changers (i -> y) *This happens when an -er or -ir verb is preceded by another vowel. leer = leyendo creer = creyendo construir = construyendo caer = cayendo oír =oyendo incluir = incluyendo concluir = concluyendo ¡Te toca a ti!
A. Presente progresivo Estas oraciones están en presente(present) simple escríbelas en presente progresivo(present progressive). Ejemplo: Ines viaja a Colombia en avión. Ines está viajando a Colombia en avión.
Copia la oración y conjuga el presente progresivo de los verbos en paréntesis. 1. Ellos ______________ en bicicleta (montar) 2. Gina ___________ con la banda. (ensayar) 3. El profesor _________ el vocabulario. (repetir) 4. Las chicas ____________ el partido. (animar) 5. Los hombres ___________ muy duro. (trabajar) 6. Nosotros ___________ la tarea. (hacer) 7. Yo ______________ con mis hermanos. (patinar) 8. Los profesores _____________ una reunión. (tener) 9. Mi amiga ___________ un libro interesante. (leer) 10. Marta ___________ música en la radio. (oír) IV. Boleto de Salida Feliz fin de semana! EQ: Can you conjugate ser and estar correctly? Hoy es jueves, el 5 de marzo LA AGENDA I. Repasito Ser Vs Estar (knowledge check) Look at the sentences and copy. Then, circle the correct answer….to be or not to be 1. Pablo es /está inteligente. 2. El agua es/está caliente. 3. ¿Dónde son/están los niños? 4. Somos/Estamos estudiantes buenos. 5. Están/Son las doce del medio día. 6. Somos/Estamos contentos hoy. 7. Ellos están/son mexicanos. 8. Ellos son/están en México. 9. Ella es/está en el hospital. 10. El hospital es/está en San Diego II. SER vs ESTAR Today, we will continue to review the difference between the verbs ser and estar. Remember: To help you remember when to use ser and estar, you can use the DOCTOR and PLACE acronyms below: . Te toca a ti!
A. Vocabulario
Adjectives Conditions/ Emotions Ser vs Estar B. Práctica independiente Te voy a dar dos hojas de trabajo para practicar. III. Boleto de Salida Can you conjugate ser and estar correctly? Can you conjugate ser and estar correctly? Hoy es miercoles, el 4 de marzo LA AGENDA I. Repasito Quizziz
II. Prueba Tenemos la prueba de "stem changers". III. SER vs ESTAR Today, we will review the difference between the verbs ser and estar. Remember: To help you remember when to use ser and estar, you can use the DOCTOR and PLACE acronyms below: ¿RECUERDAN Chicos? In Spanish, a different verb is used to express “to be” depending on whether the speaker intends to address a condition or an essential quality. The conjugations are:
¡Te toca a ti! A. SER vs. ESTAR FOLDABLE: We are going to create a foldable to explore and study the differences between ser and estar. OUTSIDE OF FOLDABLE: 1. You will have two sides. 2. Divide the left side of the paper into 6 parts approximate 3. Divide the right side of the paper into 5 parts approximate 4. Cut along the divisions. 5. The left side of the paper will have the verb SER. Write the letter D in the first division, then the letter O and continue to write letter on each division until you spell the word DOCTOR. See the example. These letters need to be big and colorful but you need to leave enough space to spell the word that belongs to the verb usage and also for a small picture. 6. The left side of the paper will have examples of the verb ESTAR. Do the same as on the left side but this time there will be only 5 divisions and you will spell the word PLACE. INSIDE OF FOLDABLE: 7. Inside write the six forms of the verb ser to the left and the five forms of the verb estar to the right. You can write the subject pronoun on any side. See picture. 8 .On the side of the verb SER, write sentences that match the description written on the division of the paper. For example in ORIGIN I wrote: Yo soy de Panama. 9. Do the same on the side of the verb ESTAR, you have to use every subject pronoun. 10. Inside the windows on the ser side you need to write 10 adjectives for ser (Spanish & English) 11. Inside the windows on the estar side you need to write 5 prepositions, 5 conditions and 5 emotions (Spanish & English) If you do not remember the adjectives and vocab that go with ser and estar use these quizlets
B. Ser Vs Estar (knowledge check) Look at the sentences and copy. Then, circle the correct answer….to be or not to be 1. Pablo es /está inteligente. 2. El agua es/está caliente. 3. ¿Dónde son/están los niños? 4. Somos/Estamos estudiantes buenos. 5. Están/Son las doce del medio día. 6. Somos/Estamos contentos hoy. 7. Ellos están/son mexicanos. 8. Ellos son/están en México. 9. Ella es/está en el hospital. 10. El hospital es/está en San Diego B. Práctica independiente Te voy a dar una hoja de trabajo para practicar. IV. Boleto de Salida Feliz lunes! Hoy es lunes, el 2 de marzo
LA AGENDA I. Repasito Gustar / Tener que / Ir a / querer / Dormir/ Decir A. She likes Spanish class B. I have to study a lot C. They are going to play soccer D. We want to cheer at the game E. You (formal) sleep late on the weekend F. You all (informal) say/tell the truth (la verdad) II. Quizziz
III. Boleto de Salida Chicos estudien para la prueba. EQ: How do you conjugate stem changing verbs e> ie, e>i, o>ue ?
Hoy es viernes, el 28 de feberero LA AGENDA I. Repasito Complete each sentence with the correct form of the stem-changing verbs.
II. Stem Changers Vamos a repasar el vocabulario y los verbos con cambio de raíz (stem changers). A. Conjugation INB 45-47 Escoje y da la conjugación correcta. 1. ¿Qué _______ (querer/venir) tú para tu cumpleaños? 2. ¿ _______ tú (poder / pedir) hablar francés? 3. ¿A qué hora ________ (entender / almorzar) ustedes en la cafetería? 4. ¿Por qué ________ (repetir / jugar) ustedes las palabras en español? 5. ¿Cuántos años ______ (poder / tener) usted? 6. ¿A qué hora __________ (entregar / empezar) la escuela por la mañana? 7. ¿Cuánto _______ (costar / tener) una camisa en la tienda de J. Crew? 8. ¿Cuál ___________ (pensar / preferir) tú – una hamburguesa o pizza? 9. ¿Qué deportes _________ (jugar / pensar) usted? 10.¿Qué _________ (entender / pedir) tú en un restaurante? 11. ¿Qué ________ (repetir / servir) tu mamá de almuerzo? 12. ¿ _________ (entender / entregar) Uds. las palabras en español? B. Preguntas Personales INB 47 Answer the following questions using complete sentences: 1. ¿Qué juegos de mesa juegas? 2. ¿A qué horas almuerzas en casa el domingo? 3. ¿Cuántas horas duermes el fin de semana? 4. ¿Entiendes a la señora Smith? 5. ¿Quieres visitar Costa Rica o España? 6. ¿A que hora comienza la clase de español? 7. ¿Qué deporte juegas después de clases? 8. ¿Piensas estudiar durante el fin de semana? 9. ¿Nieva mucho en Carolina del Norte? 10. ¿Prefieres mirar la tele o ver películas? C. One Pager Hoy van a terminar su One Pager de los verbos con cambio de raíz. D. Conjuguemos This is a website to conjugate. Register following these steps. 1. Go to beta.conjuguemos.com 2. If you don't have an account: Select "Not a member? Join us!" 3. Choose "Student Registration" then school Lee County High School. 4. Code: avkryr 5. Choose your teacher Señora Smith and your class Spanish II. When you finish registering do the activity "Present tense - Stem changing verbs" on the right underneath "activities for Spanish II" 6. Click on the clock to turn off the timer. 7. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. 8. Conjugate until you have gotten through 50 conjugations with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 50, keep trying until you reach 90%. 9. Once you have finished, record your score. III. Boleto de Salida Estudein! Stem-changing verbs quiz Wed. EQ: How do you conjugate stem changing verbs e> ie, e>i, o>ue ? Hoy es jueves, el 27 de feberero LA AGENDA I. Repasito 1. El helado de chocolate __________ (costar) cinco dólares. 2. Yo____________(almorzar) en la cafetería. 3. ¿ Tú _________ (querer) jugar a las cartas ? 4. Nosotros _________(entregar) la tarea. 5. Los estudiantes __________ (repetir) el vocabulario. II. Stem Changers Vamos a seguir repasando los verbos con cambio de raíz. Uds. van a hacer varias actividades para practicar un poquito más. ¡Te toca a ti! A. Escribe en español INB 43 1. The teacher does not loses her patience. (perder) 2. Do you understand Spanish? (entender) 3. I want to rehearse with the band. (querer) 4. I do not comprehend stem verbs. (comprender) 5. The teacher thinks homework is important. (pensar) 6.The students repeat the Spanish vocabulary. (repetir) 7. We ask for water. (Pedir) 8. Mom serves lunch at 12. (servir) B. Stem Changing verbs Let's complete this practice activity together. When finished, tape to INB 44. C. One Pager INB 48 Your One Pager will be on page 48. D. Quizziz
III. Boleto de Salida
How do you conjugate stem changing verbs e> ie, e>i, o>ue ? EQ: what are stem changing verbs? Hoy es miércoles, el 26 de febrero LA AGENDA I. Repasito Conjuga. (make sure you know their meaning because I will be asking around) 1. Sonia ____(jugar) al fútbol. 2. Tú y yo _____(contar) el dinero para el autobús. 3. ¿Uds. ______(almorzar) en la escuela? 4. Ana, Pedro y yo _______(probar) la comida cubana. 5. Mis amigos (recordar) ________ sus problemas. 6. Yo no_____(recordar) la fecha . 7. Los estudiantes______(dormir) mucho . 8. Vosotras ______(poder) hablar italiano. II. STEM-CHANGERS: E >IE & E >I Today we will continue to explore stem changers in the present tense. In the present tense, there are four groups of stem-changing verbs:
STEM-CHANGERS: E >IE & E >I INB 40 & 42 We already saw that many verbs in Spanish change their stem vowel when conjugated. There is a third and fourth-kind of stem-changing verb, such as pensar (to think).
GRUPO 3: E-->IE Cerrar: to close Empezar: to begin Comenzar: to begin Pensar: to think Querer: to want Perder: to lose Entender: to understand Preferir: to prefer IMPORTANTE:
GRUPO 4: E >I Pedir: to ask for Repetir: to repeat Servir: to serve Seguir: to follow (Irregular Yo form: SIGO) Decir: to say (Irregular Yo form: DIGO) (Decir is irregular in “YO” form. It's a go verb "digo") Repasa el concepto Here is an example of all four: ¡Te toca a ti! INB 41 & 43
A. Verbos con cambio de raíz Choose three verbs from each category to conjugate in order and include subject pronouns. B. Conjuga Copy and give the correct form of the following verbs to create a sentence.
Completa las hojas de trabajo. Puedes usar tus notas(notes). III. Boleto de Salida Estudien! Hoy es martes, el 25 de febrero LA AGENDA I. Repasito ¡Chicos estudien! Below are all the Quizlet flashcards for this unit. Review them. Click on the vocabulary words and play the review games given. Vocabulario Tener & tener que Ir a + infinitive Actividades Extracurriculares U1: Los pasatiempos Stem Changing Verbs II. Stem Changers Today you will continue to conjugate stem changing verbs. ***Remember YOU MUST know how to conjugate to master this concept. *** Let's review: The main form of the verb is called the infinitive. (when it is not conjugated) For example: cantar - vivir - beber. Parts of a verb: The infinitive consists of two parts: the ending and the stem. The ending is the last two letters. There are only three different endings: -ar, -er, and -ir. The stem is everything else, except the ending. How do we conjugate verbs? Remember just drop the ending and replace it. Simple right? What are Stem-changing verbs? They are verbs in the present tense that use the same endings as regular -ar, -er, and -ir verbs when conjugated, but undergo a vowel change in the last syllable of the stem. Present tense stem changes do not apply to nosotros and vosotros forms. These two forms maintain the form of the infinitive stem. GROUP 1 Stem Changers O > UE See the visual examples below: Verbos: Poder - to be able, can Volver- to return Recordar- to remember Encontrar - to find Almorzar - to eat lunch Dormir- to sleep Probar - to test, prove,sample, try on Costar - to cost See the visual examples below: Stem Changers U > UE Verbo:
jugar (to play a sport/a board game) is the only Spanish verb that has a u>ue stem change.
ajedrez – chess el básquetbol – basketball el béisbol – baseball el fútbol – soccer el golf – golf el tenis – tennis el voleibol – volleyball el fútbol americano – football las cartas – cards las damas– checkers los videojuegos – video games ¡Ahora te toca a ti! A. Más práctica Completa las hojas de trabajo. Puedes usar tus notas. III. Boleto de Salida Explain how to conjugate stem changers Hoy es lunes, el 24 de febrero LA AGENDA I. Repasito Completa las siguientes oraciones con la forma correcta de tener que o ir a +infinitivo. A. Tener que... 1. Yo ___ ____ ensayar con la banda. 2. Los profesores ____ ____ practicar el vocabulario. 3. Maria ____ _____ caminar con su perro. 4. Tú y tú ____ ____ sacar buenas notas. 5. Vosotras ____ ____ limpiar la clase. B. Ir a... 1. Mis amigos y yo ____ ____ montar en bicicleta. 2. Yo _____ _____ escribir un texto. 3. Ella _____ _____ animar el partido de baloncesto. 4. Mi abuelo y sus amigos ____ _____ jugar ajedrez. 5. Vosotros _____ _____ ver película los sabados. ¡Chicos estudien! Below are all the Quizlet flashcards for this unit. Review them. Click on the vocabulary words and play the review games given. Vocabulario Tener & tener que Ir a + infinitive Actividades Extracurriculares U1: Los pasatiempos Stem Changing Verbs II. Hay que /Tener que: Expressing obligation Remember that we use tener que+ infinitive to talk about what you have to do. (Obligation) ¡Te toca a ti! ¡Repasemos chicos!! A. Responde en Español. Use complete sentences 1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 2. ¿Qué tienes que hacer esta (this) tarde? 3. ¿Qué hay que hacer en la clase de español para sacar buenas notes? 4. ¿Cuál es tu pasatiempo favorito? 5. ¿Dónde quieres ir de vacaciones este verano? 6. ¿Qué haces los fines de semana? 7. ¿Qué te gusta más la playa o las montañas? 8. ¿Qué vas a hacer mañana? B. Un pequeño kahoot antes de la prueba III. Prueba Hoy tienen la prueba de tener que + infinitivo y ir a + infinitivo.
Today we will learn to use stem changing or boot verbs. They change more than just the endings when you conjugate them. In stem-changing verbs, the vowel of the STEM changes when the verb is conjugated. INB Let's review: The main form of the verb is called the infinitive. (when it is not conjugated) For example: cantar - vivir - beber. Parts of a verb: The infinitive consists of two parts: the ending and the stem. The ending is the last two letters. There are only three different endings: -ar, -er, and -ir. The stem is everything else, except the ending. How do we conjugate verbs? Remember just drop the ending and replace it. Simple right? What are Stem-changing verbs? They are verbs in the present tense that use the same endings as regular -ar, -er, and -ir verbs when conjugated, but undergo a vowel change in the last syllable of the stem. Present tense stem changes do not apply to nosotros and vosotros forms. These two forms maintain the form of the infinitive stem. These are all four groups: INB 36 NO OLVIDEN
See the visual examples below: Verbos: Poder - to be able, can Volver- to return Recordar- to remember Encontrar - to find Almorzar - to eat lunch Dormir- to sleep Probar - to test, prove,sample, try on Costar - to cost See the visual examples below: Stem Changers U > UE Verbo: jugar (to play a sport/a board game) is the only Spanish verb that has a u>ue stem change.
ajedrez – chess el básquetbol – basketball el béisbol – baseball el fútbol – soccer el golf – golf el tenis – tennis el voleibol – volleyball el fútbol americano – football las cartas – cards las damas– checkers los videojuegos – video games ¡Ahora te toca a ti! A. Practica independiente INB 37 La Bota: Verbos con cambio de raíz On page draw, color and conjugate inside the boot.
B. Frases originales INB 37
When finished, choose five verbs from the list to conjugate in order and include subject pronouns. Then write an original sentence for each verb from the list. (total of 9 sentences). I will give you the first one: EX: El zapato cuesta diez dolares. V. Boleto de Salida Notebook Check Wed. |
U1: Los pasatiempos
Essential Questions: 1. How can experiencing other cultures and their activities help me to understand my own culture and values? 2. Why is it important to know about other cultures? 3. Why is it important to know about the activities and hobbies from other cultures? Vocabulario
Tener & tener que Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Read you syllabus for more details. Archives
March 2020
Categories |