Hoy es viernes, el dos de diciembre Agenda I. Repasito Contesta usando frases completas. 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 3. ¿Cuál es la fecha de hoy? 4. ¿Cuál es tu nombre? 5. ¿Qué día es mañana? 6. ¿De dónde eres? II. El verbo tener/to have Today we will learn/review the verb tener to express age, hair and eye color, obligation, and expression with tener.
1) To express -One's Age In Spanish, the verb tener is used to express a person's age and NOT the verb to be. ¿Cuántos años tienes? How old are you? To answer follow this formula: (tener)+ (number)+ (años) Tengo catorce años. I am 14 years old. ¿Cuántos años tiene tu madre? How old is your mother? Ella tiene 40 años. 2) Expressing hair and eye color To express hair an eye color conjugate the verb tener to match the subject. Follow these formulas: tener+ el pelo+ color Tengo el pelo negro. tener + los ojos + color Tienen los ojos verbes. Remember the adjective form (masculine/feminine, singular/plural) will change according to the gender/number of the THING BEING DESCRIBE. 3) 'Tener que' to express obligation To talk about things someone has to do, you can use two phrases that express obligation tener que + infinitive and hay que + infinitive. Learn the formula below: Tener + que+ Infinitive: 'have to'+ infinitive +obligation Examples Tengo que estudiar biologia. I have to study biology. Tenemos que leer todos los dias. We have to read every day. Study Guide: Quizlet: Ser and tener Vamos a practicar Vamos a hacer dos actividades para practicar. Práctica #1 Da la forma correcta del verbo tener. Práctica #2 Los famosos Contesta las siguientes preguntas usando frases completas en tu cuaderno. ¿Quién es? ¿De dónde es? ¿Cuál es su nacionalidad? ¿Cómo es? Give at least 3 adj. Give hair and eye color ¿Cuál es su profesión? Modelo: Remember:
Use the correct form of the verb tener (to have) + hair+ color Use the correct form of the verb tener (to have)+ eye + color Feliz fin de semana
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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