Essential Question: How is food, music and celebrations an expression of identity and culture? Objective: To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. AGENDA Hoy es viernes, el 4 de enero I. Mi rutina en la escuela Hoy van a hacer la tarea del 19 de diciembre. Mi horario: Give your class schedule in the Spanish format. You must have the following elements: 1. Names 4 classes 2. Lunch 3. Block/Times (primer periodo, segundo periodo, tercer periodo, cuarto periodo) 4. At what time you take the bus (el autobús) home. 5. You must answer the following questions:
Modelo: Primer periodo-la clase de español La clase de español es a las once y quince de la mañana. Teachers ( señor, señora, señorita) Modelo: La señora Smith enseña(teaches)la clase. Or La señora Smith es mi profesora. Opinion (use the adjectives from this unit vocabulary: easy, interesting.etc.) Modelo: Mi clase (La clase) de español es práctica y fácil. II. Tradiciones de Año Nuevo Hoy vamos a explorar algunas tradiciones de Año Nuevo en el mundo hispano. Veamos los videos. ¡Escucha y presta atención! ¿Cómo se celebra la Nochevieja en los países de habla hispana? Madrid Puerta Del Sol Nochevieja Mecano - Un año más Tradiciones de Año Nuevo: Cada país tiene sus tradiciones a la hora de despedir el año viejo y dar la bienvenida al año nuevo. 1) En España la tradición es de comer las 12 uvas al ritmo que marcan las campanadas del reloj, y también de vestir una prenda de color rojo para que dé buena suerte. 2) Recibir el año con las maletas en la mano: Colombia En Colombia la tradición es de preparar la maleta el último día del año y cuando llega la medianoche cogerla y dar una vuelta a la manzana. Este ritual se hace para viajar en el año entrante. Diciembre 31 Las maletas y los viajes 3) Año Nuevo en Perú En Perú la tradición es con el tradicional muñeco. Los peruanos queman el famoso muñeco para recivir el Año Nuevo. ¿Qué otros países queman el tradicional muñeco? Cultural comparison: Christmas traditions vary greatly in the way they are celebrated. Take time to consider how similar or different your New Year is compared to Spanish speaking world. Create a Venn D in your notebook to help to you with this task.
Reflect : Did you find any similarities? Did you find any differences? What were they? Take time to consider the differences and learn from them. Which traditions might you consider in your New Year celebration? III. Boleto de Salida ¿Cómo celebras el Año Nuevo?
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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