Hoy es miércoles, el 14 de marzo Agenda I. Repasito Copia y completa con el eqyivalente de las palabras en inglés. 1. Jasmine es ___________(the most intelligent) de todas. 2. Pedro y Ricardo son ___________(the least boring) de la fiesta. 3. Miguel y Pablo son ________ (the worst) estudiantes de la clase. 4. Mi profesora de biología es _________(the oldest) de la escuela. II. Comparaciones Hoy seguimos practicando las comparaciones y los superlativos. 1) Oraciones Combina elementos de las columnas A, B, y C para hacer comparaciones. Escribe oraciones completas.
2) Interactive Online Activities- Practiquen con las siguientes actividades. Copien los resultados en un Google Doc y compartandos en canvas.
Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Práctica 4 Práctica 5 3) Más práctica-Les voy a dar una hoja de trabajo III. Boleto de Salida ¿Terminaste las tareas de hoy? ¿por qué (no)?
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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