EQ: How do you conjugate stem changing verbs e> ie, e>i, o>ue ?
Hoy es martes, el 10 de marzo LA AGENDA I. Repasito Answer the following questions with the correct form of the stem-changing verbs.
Vamos a repasar el vocabulario y los verbos con cambio de raíz (stem changers). You will need a sheet of paper to complete the following two activities. A. Conjugation Escoje y da la conjugación correcta. 1. ¿Qué _______ (querer/venir) tú para tu cumpleaños? 2. ¿ _______ tú (poder / pedir) hablar francés? 3. ¿A qué hora ________ (entender / almorzar) ustedes en la cafetería? 4. ¿Por qué ________ (repetir / jugar) ustedes las palabras en español? 5. ¿Cuántos años ______ (poder / tener) usted? 6. ¿A qué hora __________ (entregar / empezar) la escuela por la mañana? 7. ¿Cuánto _______ (costar / tener) una camisa en la tienda de J. Crew? 8. ¿Cuál ___________ (pensar / preferir) tú – una hamburguesa o pizza? 9. ¿Qué deportes _________ (jugar / pensar) usted? 10.¿Qué _________ (entender / pedir) tú en un restaurante? 11. ¿Qué ________ (repetir / servir) tu mamá de almuerzo? 12. ¿ _________ (entender / entregar) Uds. las palabras en español? B. Preguntas Personales Answer the following questions using complete sentences: 1. ¿Qué juegos de mesa juegas? 2. ¿A qué horas almuerzas en casa el domingo? 3. ¿Cuántas horas duermes el fin de semana? 4. ¿Entiendes a la señora Smith? 5. ¿Quieres visitar Costa Rica o España? 6. ¿A que hora comienza la clase de español? 7. ¿Qué deporte juegas después de clases? 8. ¿Piensas estudiar durante el fin de semana? 9. ¿Nieva mucho en Carolina del Norte? 10. ¿Prefieres mirar la tele o ver películas? C. Quizziz
III. Conjuguemos 1. Go to beta.conjuguemos.com 2. If you don't have an account: Select "Not a member? Join us!" 3. Choose "Student Registration" then school Lee County High School. 4. Code: avkryr 5. Choose your teacher Señora Smith and your class Spanish II. When you finish registering do the activity "Present tense - Stem changing verbs" on the right underneath "activities for IB Initio Year1" 6. Click on the clock to turn off the timer. 7. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. 8. Conjugate until you have gotten through 50 conjugations with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 50, keep trying until you reach 90%. 9. Once you have finished, record your score. III. Boleto de Salida Estuien chicos!
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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