Hoy es lunes, el 26 de febrero Agenda I. Repasito EXTR@ en español Copia el vocabulario en tu Cuaderno Interactivo al lado del profe. se acabó ► it's over un cojín ► a throw-pillow ¡No llores! ► Don't cry! la factura ► the bill un corresponsal ► a pen pal estar de suerte ► to be lucky ¡Estupendo! ► Stupendous! / Great! (él) ha llegado ► (he) has arrived ¡Ay Dios mío! ► Oh my God! fuera de moda ► out of style or fashion el portero ► the valet / the bellman pedalear ► to pedal mala suerte ► bad luck una broma ► a joke quizás ► perhaps se queda con... ► he stays with... ¡Suba! ► Come upstairs! la dueña ► the landlady II. Episodio 01 ► La llegada de Sam (Sam's arrival) Vamos a ver este programa español los viernes para practicar nuestro español. Les daré una hoja de trabajo para hacer algunas actividades de comprensión. Práctica #1 Contesta en español
1. ¿Cómo se llama el vecino de Lola y Ana? 2. ¿Quién es Juan? 3. ¿Cuál es el motivo por (=motive / reason for) la visita de Pablo? 4. ¿Qué hace Ana con la leche? ¿Por qué? 5. ¿Qué no quiere Lola que Pablo haga (=to do)? Práctica #2 Contesta en inglés 6. Who does Sam think Pablo is? Why? 7. Lola and Ana leave the apartment to do what? 8. As she leaves, what does Lola tell Pablo to do? 9. Why does Ana frantically run to the kitchen? 10. What did Pablo find out about Sam's background? III. Repaso Hoy van a necesitar el libro "Panorama hispanohablanete. Vayan a la página 18 y haz las actividade 1-4 en una hoja de papel. IV. Boleto de Salida Estudia para la prueba del miércoles (Stem Changers).
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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