Hoy es lunes, el 24 de octubre Agenda I. Repasito Completa el calendario II. La fecha Hoy vamos a repasar (review) la fecha. On your interactive notebook, copy and answer the questions about the calendar.
1. ¿Cuál es la fecha de hoy?
2. ¿Qué día de la semana (week) es? 3. ¿Qué día es mañana? 4. ¿Cuándo es la fiesta de María? 5. ¿Cuándo es el cumpleaños de Cecilia? 6. ¿Qué día es la Navidad? 7. ¿Cuál es la fecha del aniversario de Cecilia? 8. ¿Qué día es Noche Vieja (New Year's Eve)? 9. ¿Cuántos (how many) días hay en diciembre? 10. ¿Cuántos días hasta (until) el cumpleaños de Cecilia? When finished, work with a partner, ask and answer the following questions based on the calendar. You don't need to write them down. 1. ¿Qué día es el catorce de diciembre? 2. ¿Qué día fue(was) ayer? 3. ¿Cuál es la fecha después de (after) la fiesta de María? 4. ¿Cuál es la fecha de Noche Vieja? 5. ¿Qué día es el veinte de diciembre? 6. ¿Qué día es el primero de enero? III. Proyecto- Calendario To wrap up this unit, and to show what you have learned so far, you will each create a calendar page for one month. This is an individual assignment. Your project must include: -The month in Spanish -At least one illustration -2 holidays (1 Hispanic, 1 US) -Someone's birthday in Spanish -Include the correct season for the month -3 weather expressions -Numbers written in Spanish -Days of the week in Spanish starting with Monday -Colored -Correct spelling -Answer all questions -Neat It will be due mañana martes, el 25 de octubre. When you finish writing your calendar, you will post a picture of it to Weebly before turning it in to the basket.
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Essential Questions
1. How do I get to know others by sharing personal information? 2. What is my cultural identity? 3. How do we form and contribute to a global community? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence . Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
June 2020
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