Hoy es lunes, el 31 de octubre
Agenda Hoy vean la agenda de Ab Inito. Uds. también crearán una página en su Weebly individualmente. Pueden usar el pintor si lo desean.
¡Hasta el miércoles!
0 Comments
Hoy es jueves, el 27 de octubre
Repasito Conjuga estos verbos usando los mandatos afirmativos de tú. 1. saber 2. hacer 3. dar 4. traducir 5. conocer 6. ver 6. traer 7. salir II. Los pintores Hoy van a presentar los proyectos sobre los pintores del mundo hispano. Trendrán una prueba. Durante la presentación
III. Después de la presentación En grupos pequeños van a crear un afiche(poster) de publicidad para invitar al público a una exposición de pinturas de su pintor favorito. Hoy es martes, el 25 de octubre Agenda I.Repasito Contesta estas preguntas usando frases completas. 1. ¿Te gusta el arte obstracto, o realista, o impresionista u otro? 2. ¿Quién es tu pintor favorito? 3. ¿Te gusta pintar o dibujar u otra activiad artística? 4. ¿Crees que el arte es importante? ¿Debe una comunidad proteger las expresiones artísticas que la representan culturalmente? II. Los pintores Hoy van a presentar los proyectos sobre los pintores del mundo hispano. Durante la presentación
Aqui tienen algunos temas principales: la monarquia y la nobleza la Contrareforma y el Catolícismo gente ordinaria la política el Cristianismo técnicas artísticas e influencias del extranjero Aplicación y extención Después de la presentación Individualmente, van a crear un afiche(poster) de publicidad (art exhibit)para invitar al público a una exposición de pinturas de su pintor favorito. ¡Hasta el jueves!
Hoy es viernes, el 21 de octubre Agenda I.Repasito Escribe 4-6 frases completas describiendo esta obra de arte. La familia de Carlos IV por Goya
II. El imperativo Hoy van a hacer una hoja de trabajo prar practicar los mandatos informales. III. Los pintores Después del almuerzo van a conocer algunos de los pintores más famosos de España y de América. Conocerás a Velázquez, Goya, Picasso, Diego Rivera, Frida Kahlo, Remedios Varo, Salvador Dalí Simon Silva, Carmen Lomas Garza y Fernando Botero. ¿Qué sabes de estas obras de arte? ¿Sabes quién las pinto? Haz click en el enlace para verlos. Algunos pintores famosos Hoy es miércoles, el 19 de octubre Agenda I.Repasito La gallina ciega por Goya. Escribe 5-6 frases describiendo la obra de arte. II. Las relaciones sociales
Hoy van a leer en la página 24 del libro Spanish B. Después hagan las actividades A-C en el cuaderno interactivo. En una hoja de papel , escribe una redacción (100-150 palabras) sobre el tema siguiente, con ejemplos como los del texto: "Los padres no deben castigar nunca a sus niños por tener ideas con las que no están de acuerdo". II. Los pintores Después del almuerzo van a conocer algunos de los pintores más famosos de España y de América. Conocerás a Velázquez, Goya, Picasso, Diego Rivera, Frida Kahlo, Remedios Varo, Salvador Dalí Simon Silva, Carmen Lomas Garza y Fernando Botero. ¿Qué sabes de estas obras de arte? ¿Sabes quién las pinto? Haz click en el enlace para verlos. Algunos pintores famosos Hoy es lunes 17 de octubre
Agenda I. Repasito 1. ¿Cómo se forma el imperativo (los mandatos) informal (tú) afirmativo? 2. ¿Cómo se forma el imperativo informal negativo? 3. Da ejemplos de los verbos que terminan en -zar, -gar, y -car en la forma negativa del imperativo informal. II. El imperativo Van a crear 20 memes con los mandatos familiares, regulares, irregulares y negativos en frases completas en español. Incluyan fotos originales de Uds., amigos o familiares. Pueden ser este enlace para crearlos. MEME CREATOR Mi madre me solía decir: ¡No hagas eso! ¡Haz lo que te dice tu mamá! ¡No hables tanto! Dile 'hola' a tu abuelita. III. Las relaciones sociales Hoy van a leer en la página 24 del libro Spanish B. Después hagan las actividades A-C en el cuaderno interactivo. Tarea: En una hoja de papel , escribe una redacción (100-150 palabras) sobre el tema siguiente, con ejemplos como los del texto: "Los padres no deben castigar nunca a sus niños por tener ideas con las que no están de acuerdo". Hoy es jueves 13 de octubre Agenda I.Repasito Te acabas de mudarte a otro estado y quieres aprender más sobre tu nueva comunidad. Haz un lista de 5-8 preguntas que le harías a un/a joven que vive en esa comunidad. II. El imperativo Hoy aprenderemos a conjugar y usar los mandatos afirmativos y negativos en la forma informal del imperativo. Tomen apuntes al lado derecho del cuaderno. Formas Los mandatos informales o familiares In Spanish, we use commands to give orders or advice. Use losmandatos informales to give orders or advice to someone you normally address with the familiar tú.
How to form affirmative tú commands: Use the third-person singular (Él/Ella) of present indicative to form affirmative familiars commands. Ejemplos : Abre tu libro. Cierra la puerta. Habla con tu hermana. Juega al baloncesto. Busca tus libros. Lava el carro. Note: Be sure to follow all stem-changing rules Mandatos Informales (formas irregulares) There are eight irregular affirmative tú commands. Irregular affirmative tú commands 1) Venir 2) Decir 3) Salir 4) Hacer 5) Tener 6) Ir 7) Poner 8) Ser Ejemplos de los irregulares afirmativos: Sal ahora mismo! Leave at once! Haz la tarea. Do the homework. Ir and ver have the same tu command(ve), context will determine the meaning. Ve a casa con Avah. Go home with Avah. Ve este programa...es muy interesante. See that program...it's very interesting. Los mandatos informales negativos How to for negative tú commands: 1) Dropping the final -o of the yo form of the present tense. 2) For -ar verbs, add -es. Infinitive Present tense yo form Negative tu commands hablar -infinitive hablo-present tense (yo) hables (tú)-negative tú commands usar uso uses (tú) estudiar estudio estudies (tú) 3) For -er and -ir verbs, add -as Infinitive Present tense yo form Negative tu commands aprender aprendo aprendas (tú) beber bebo bebas (tú) volver vuelvo vuelvas (tú) pedir pido pidas (tú) ¡OJO!
conocer-conozco decir -digo oir- oigo poner -pongo salir- salgo ver -veo venir-vengo tener - tengo hacer -hago ofrecer -ofrezco traer-traigo traducir- traduzco
The following verbs are irregular negative tú commands (SIDES) Ser - No seas travieso. Don't be knotty Ir - No vayas a la playa. Don't go to the beach Dar - No me des tu tarea. Dont' give me HW Estar - No estés triste. Don't be sad Saber - No sepas la información. Don't know the information Posiciones de los pronombres y complementos: ATENCION! Direct object, indirect object, and reflexive pronouns are always attached to affirmative commands and are not attached to negative commands. In negative commands, these pronouns always precede the verb. Levántate/No te levantes Escribeles una carta/No les escribas una carta. NOTE: Affirmative commands- You will need to write in an accent mark if adding the pronoun(s) makes the affirmative command more than two syllables long. The stress stays on the verb stem. Diles la verdad a tus padres. No les digas mentiras. Mira tu propio examen. Míralo. No mires la hoja de tu amigo. No la mires. Ponte los zapatos. Póntelos. No te pongas los zapatos. No te los pongas. ONLINE INTERACTIVE ACTIVITIES Activida 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 afimativos y negativos Actividad 6 Repaso de los mandatos familiares Práctica más– Van a crear 20 memes con los mandatos familiares, regulares, irregulares y negativos en frases completas en español. Incluyan fotos originales de Uds., amigos o familiares. Pueden ser este enlace para crearlos. MEME CREATOR Mi madre me solía decir: ¡No hagas eso! ¡Haz lo que te dice tu mamá! ¡No hables tanto! Dile 'hola' a tu abuelita. Modelo: Pueden ver este video Hoy es viernes, el 7 de octubre
Agenda Chicos hoy vean el plan de Ab Initio. ¡Feliz fin de semana! Hoy es miércoles, el 5 de octubre
Agenda I.Repasito ¡Todas las familias tienen historias interesantes! Contesta estas preguntas en un paárrafo. 1. ¿Qué persona es/fue muy especial en tu familia? 2. ¿Por qué consideras que es/fue my especial? 3. ¿Qué relanión de parentesco tienes/tenías con él/ella? 4. ¿Dónde nacío y vive/vivió? 5. ¿Qué hace/hacía mormalmente? 6. ¿Qué hace/hizo de especial? 7. ¿Cómo recuerdas tú a esa persona? II. Hispanos famosos Hoy terminamos las presentaciones. No olviden compartirlas en Classroom. Durante las presentaciones:
Haz este test sobre la hispanidad DIVIERTETE!!! Descubre tu índece de hispanidad IV. Las relaciones sociales Saquen sus libros de IB y vayan a la página 18. Al lado derecho de tu cuaderno define el vocabulario de la lectura. Vocabulario filial comodidad mamismo grandullón independizarse jubilación hormigueo Ahora lee la lectura número nueve haz la acitivades A-D al lado izquierdo de tu cuaderno. Ahora contesta la pregunta usando un vocabulario rico. Escribe por lo menos cinco oraciones completas. Puedes dar ejemplos ¿Qué quieres ser cuando seas grade? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
To sign up for Remind101 to receive class texts, click here. Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
Categories |