Hoy es martes , el 26 de noviembre
LA AGENDA I. Repasito ¿Dime de qué estás agradecido/a? Cada una va a decir a la clase 5 cosas de las que están agradecidos. II. Día de Acción de Gracias Write a card for yourself thanking you for those things you have done and accomplished for yourself. Format:
III. Boleto de Salida Feliz vacaciones!
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EQ: Who was Diego? What were the significant events of Diego’s life? How did Diego use her art to communicate what mattered to her about México?
Hoy es viernes, el 22 de noviembre LA AGENDA I. Repasito How is his/her culture reflected in his/her work? II. Frida y Diego Explain:
You will be working in pairs or group of three. You and your colleague need to prepare a short biography (Google Slides) about Diego to share with the class. 1. You need to prepare a 5-10 minute presentation in Spanish about Diego Rivera. Include the following information about him:
2. Select at least 2 photographs of Diego Rivera and 2 of his works of art to show as part of your presentation. You will need to include a brief description of each work of art that you select as part of your biography presentation. 3. Answer the following questions using complete sentences in English.
Feliz fin de semana! EQ: Who was Diego? What were the significant events of Diego’s life? How did Diego use her art to communicate what mattered to her about México?
Hoy es miércoles, el 20 de noviembre LA AGENDA I. Diego Rivera You will be working in pairs or group of three. You and your colleague need to prepare a short biography (Google Slides) about Diego to share with the class. 1. You need to prepare a 5-10 minute presentation in Spanish about Diego Rivera. Include the following information about him:
2. Select at least 2 photographs of Diego Rivera and 2 of his works of art to show as part of your presentation. You will need to include a brief description of each work of art that you select as part of your biography presentation. 3. Answer the following questions using complete sentences in English.
Feliz miércoles! EQ: Who was Frida? What were the significant events of Frida’s life? How did Frida use her art to communicate what mattered to her about México? Hoy es lunes, el 18 de noviembre LA AGENDA I. Repasito Veamos el video juntos. ¡Tu opinión cuenta! ¿Qué piensas sobre estas imagenes? Frida and Diego II. El museo de Frida Kahlo: LA CASA AZUL Hoy tienen las presentaciones del museo de Frida Khalo. III. Frida y Diego Hoy seguimos aprendiendo sobre Frida and Diego. Vamos a hacer varias actividades para explorar estos maestros del arte. Video#1 La casa azul- Escribe un resumen del video Video #2 La historia de amor de Frida y Diego Video #3 ¿Quién era Frida? Escribe sobre:
You will be working in pairs or group of three. You and your colleague need to prepare a short biography (Google Slides) about Diego to share with the class. 1. You need to prepare a 5-10 minute presentation in Spanish about Diego Rivera. Include the following information about him:
2. Select at least 2 photographs of Diego Rivera and 2 of his works of art to show as part of your presentation. You will need to include a brief description of each work of art that you select as part of your biography presentation. 3. Answer the following questions using complete sentences in English.
V. Boleto de Salida ¿Cuál fue tu favorito? EQ: Who was Frida? What were the significant events of Frida’s life? How did Frida use her art to communicate what mattered to her about México? Hoy es jueves, el 14 de noviembre LA AGENDA I. Vocabulario Conecta las palabras en las dos columnas. Si no conoces el significado, adivina y luego comprueba tu intuición con wordference.com
II. El museo de Frida Kahlo: LA CASA AZUL
Hoy tienen las presentaciones del museo de Frida Khalo. A. Presentación En una hoja de papel completa después de la presentación usando frases completas.
Individualmente Haz una lista de diez palabras que no sabes del en texto. También escribe el vocabulario 1-6 y define las palabras en inglés.
¿Qué aprendiste sobre Frida? EQ: Who was Frida? What were the significant events of Frida’s life? How did Frida use her art to communicate what mattered to her about México?
Hoy es martes, el 12 de noviembre LA AGENDA I. Repasito Haz una encuesta(survey) a dos de tus compañeros con las preguntas indicadas más abajo y luego prepara un reporte/resumen con los resultados:
Hoy seguimos explorar un poco más sobre esta artista mexicana usaremos multimedia para visitar casa azul sin estar allí. ¡Espero que lo disfruten! Espero que esten listos para presentar el lunes. III. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste sobre Frida hoy? Hoy es jueves, el 7 de noviembre LA AGENDA I. El museo de Frida kahlao: LA CASA AZUL
Hoy seguimos explorar un poco más sobre esta artista mexicana usaremos multimedia para visitar casa azul sin estar allí. ¡Espero que lo disfruten! Espero que esten listos para presentar el lunes. II. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste sobre Frida hoy?
Hoy es martes, el 5 de noviembre
LA AGENDA I. Repasito ¿Qué sabes de Frida Kahlo? ¿Cuáles son los temas principales de la artista? II. El museo de Frida kahlao: LA CASA AZUL Hoy comenzamos a explorar un poco más sobre esta artista mexicana usaremos multimedia para visitar casa azul sin estar allí. ¡Espero que lo disfruten!
HL Spanish- Más preguntas
1. ¿Cómo es un traje de Tehuana?
2. ¿Cómo representa el dolor Frida?
3. Escribe unas líneas sobre las ideas políticas de Frida. 4. Observa las fotografias. ¿En qué se parecen? ¿en qué se diferencian?
III. Boleto de Salida
¿Qué aprendiste hoy? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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