Hoy es martes, el 27 de marzo Agenda I. Repasito ¿Conoces la tradición de los cascarones de huevos? II. Semana Santa Hoy seguimos aprendiendo sobre la Pascua en el mundo Hispano. 1) Mini proyecto Seleccionen uno de los siguientes temas para desarrollar. Busquen información, imágenes y videos en la Internet para preparar una presentación para la clase.
Vocabulario Semana Santa en España- Quizlet 2) Mi Calendario Van a crear un calandario e incluir la siguiente información:
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Hoy es jueves, el 22 de marzo Agenda I. Repasito Hoy vamos a explorar Semana Santa en el mundo Hispano. ¿Qué sabes de la Semana Santa? Vean los siguientes videos y en una hoja de papel escriban un corto resumen de cada video. II. Domo y Lituche
Hoy seguimos explorando nuestros antepasados. Aprenderemos sobre el pueblo mapuche. Van a terminar el trabajo del martes.
¿Te sientes preparada para el examen interno de IB? Hoy es lunes, el 19 de marzo Agenda I. Repasito Chicas necesitan Spanish B para hacer el repasito de hoy. Lean TEORIA DE CONOCIMIENTO en la página 311-312 y contesten las siguientes preguntas. 1. ¿Por qué hay diferentes creencias? 2. ¿Todos tienen razón, o son algunas mejores que otras? 3. ¿Te parece evidente la existencia de un Dios omnipotente? ?por qué (no)? 4. ¿Existirán las religiones dentro de cien años? ¿Por qué (no)? II. Domo y Lituche Hoy seguimos explorando nuestros antepasados. Aprenderemos sobre el pueblo mapuche.
Hoy vamos a explorar Semana Santa en el mundo Hispano. ¿Qué sabes de la Semana Santa? History of the Holidays: Easter | History Semana Santa en España Procesiones y Semana Santa En parejas
Seleccionen uno de los siguientes temas para desarrollar. Busquen información, imágenes y videos en la Internet para preparar una presentación para la clase.
Hoy es jueves, el 15 de marzo
Agenda I. Repasito Write a 5-7 sentence paragraph (in English) on how you feel you did in EA (trabajo escrito). Describe what you think you did well. Tell what you need more practice or help with. Analyze what you think you can work on or do better on. II. Internal Assessments: SL Individual Oral-Completed by March 27th (20%) The IB SL Individual Oral enables you to demonstrate what you can communicate verbally with your Spanish. In it you will demonstrate your skills and your knowledge of the language and its cultures and how it compares to your culture. What is it and what happens during the oral?
The SL Interactive Oral is designed to show what you can communicate in Spanish and your interaction with others using spoken Spanish. It also demonstrates your skills in listening comprehension as you interact with your classmate(s) and/or teacher.
Sigue este formato: La presentación -de 3 a 4 minutos: 1. Describe los detalles que ves en la foto. 2. Relaciona la foto con el tema estudiado en clase. 3. Relaciona el tema de la foto con tu propia cultura indicando semejanzas (parecidos) y diferencias. La discusión – de 5 a 6 minutos: 1. Tú participas en una discusión sobre el tema de la foto. 2. Las preguntas del profesor te permiten profundizar (desarrollar) el tema. 3. Debes demostrar que puedes expresar tus ideas con fluidez y coherencia (lógica). 4. Debes comparar el tema de la foto con tu propia cultura. 5. Si es relevante, el profesor hace preguntas sobre otras opciones que has estudiado en clase y que estén relacionadas/sean una extensión. CULTURAL COMPARISON Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however III. La cultura latinoaméricana Lo que creen los koguis- Exploraremos los valores de la gente de hoy. En la página 310 de Spanish B lee el articulo y haz las actividad A, B, G y H en una hoja de papel.
¿Qué aprendiste hoy? Hoy es martes, el 13 de marzo
Agenda I. Repasito Contesta las preguntas propuestas en forma de párrafo (6 oraciones mínimo) ¿Cómo demuestran su identidad los jóvenes en tu comunidad? ¿Puede una persona ser de más de un país? II. La cultura latinoaméricana Hoy vamos a explorar la cultura mestiza en América Latina. Reflexciones al contestar las siguientes preguntas. ¿Cómo se ve el mestizaje en la cultura? ¿Cómo fue la historia de la gente mestiza en America Latina y cómo ha contribuido a la herencia cultural? ¿Cómo ha influido el mestizaje en la cultura latinoamericana? 1) Vocabulario clave biracial las raices culturales los antepasados los descendientes la etnia la raza la mezcla mestizo/a el mestizaje 2) Lo que creen los koguis- Exploraremos los valores de la gente de hoy. En la página 310 de Spanish B lee el articulo y haz las actividad A, B, G y H en una hoja de papel.
¿Qué aprendisté hoy? Language B SL Curriculum The Spanish language B Sl curriculum is divided into five topic: three from the core and two chosen from the five options. Core: Communication and media, Global issues and Social relationships 2 Options: Health, Science and technology, Leisure, Cultural diversity, Customs and traditions Objectives Students will explore: 1. Self-identity as they compare and contrast the important aspects of Hispanic culture, language and people and compare and contrast them with their own 2. The role of minorities around the world and identify the situation from their perspective and compare and contrast with their own situation.
Preguntas Esenciales:
Agenda I. Repasito Una parte de la identidad de una persona es su herencia cultural y su nacionalidad. Si hubieras nacido en otro país, ¿cómo hubiera sido diferente tu vuda? II. Relaciones sociales ¿Cuáles son las partes de mi identida? Hoy vamos a comenzar el tema sobre las identidades personales y públicas. Exploraremos la identidad nacional e identidad étnica (ethic) . 1) La identidad: Hay muchos aspectos de la identidad de un individuo. Para cada sección, escribe una frase o dibuja algo que te describa. Debes estar lista para compartir con tus compañeras. YO ORGANIZADOR: 2) Escribir y dibujar: Ahora escribe y dibuja para expresar tu identidad: Elige una de las opciones y sigue las instrucciones. Opción 1 Crea un logotipo (logo) de ti mismo/a. Debe ser un símbolo que te represente igual que las empresas utilizan logos que expresan algo sobre la compañi. También tienes que escribir un párrafo describiendo tu elección de este símbolo. ¿Có te representa a ti? Opción 2 Escribe una metáfora (metaphor) que te describa. Por ejemplo hay un dicho que una persona puede ser "un libro cerrado" . ¿Qué objeto te puede representar? Completa esta frase con tu metáfora. "Yo soy un(a) ......" y no olvider escribir un párrafo escrito explicando por qué es metáfora te describe a ti. III. Los esteriotipos Después del almuerzo, exploraremos los esteriotipos de los hispanos en los Estados Unidos.
La exposición de fotografía, presentada por la Oficina Cultural de la Embajada de España en Washington DC, examina desde varias perspectivas las complejidades de la identidad latina en Estados Unidos. "Latino/US Cotidiano" muestra el trabajo de doce fotógrafos internacionales -de origen hispano y no hispano- que visualizan el día a día del latino en Estados Unidos, las ambivalencias y estereotipos que acompañan esa existencia.
Preguntas: 1. ¿Qué efecto tiene los estereotipos en la forma de pensar y visualizar a otra cultura? 2. ¿Cuáles son los estereotipos de los hispanos que mencionan? 3. ¿Cuál es el propósito de esta exposición fotográfica? 4. ¿Dónde toma lugar esta exposición? 5. ¿Qué revela la exposición de la identidad hispana en los Estados Unidos? TAREA: La cultura latinoaméricana La cultura mestiza en América Latina. Reflexciones al contestar las siguientes preguntas. ¿Cómo se ve el mestizaje en la cultura? ¿Cómo fue la historia de la gente mestiza en America Latina y cómo ha contribuido a la herencia cultural? ¿Cómo ha influido el mestizaje en la cultura latinoamericana? Vocabulario clave biracial las raices culturales los antepasados los descendientes la etnia la raza la mezcla mestizo/a el mestizaje IV. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste hoy sobre la cultura o identidad personal? Objective: I can make connections to content knowledge about art as it relates to traditions of Hispanic cultures. Pregunta Esencial: ¿Cuáles son las celebraciones más populares en el musdo Hispano? Hoy es miércoles, el 7 de marzo Agenda I. Repasito Contesta las siguientes preguntas sobre cada celebración o fiesta. Foto #1 Foto#2 1. ¿Cuáles son las fechas de las celebraciones? 2. ¿Dónde toman lugar? 3. ¿Qué festejan? 4. ¿Cómo son las celebraciones? 5. ¿Qué importancia tiene las celebraciones para las personas en la comunidad? II. Celebraciones y Fiestas Hoy vamos a explorar diferentes conceptos de fiesta y celebraciones en el mundo Hispano. 1) Vamos a leer un corto texto sobre los diferentes conceptos de fiesta y celebración en distintos países. No olvides contestar las preguntas en la hoja de trabajo. Una fiesta que se celebra en 3 países Visita las siguientes direcciones URL y otros en los que encuentres información sobre la celebración del carnaval en esas ciudades: Cádiz Nueva Orleans Mazatlán III. Las actualidades (noticias) del mundo hispano
Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención.
Univisión - Explore news videos, articles etc.,. great for current events and pop culture. Spanish-language news: Newspapers in Latin America (includes non Spanish-speaking countries)- through LANIC at UTexas Es Más Cine - Videos, news, and photos about movies. ESPN Deportes - Perfect to start a sports unit or current events. Tú en línea - Teen magazine with celebrities, gossip, fashion, beauty etc., Spanish Newspapers Online (by country and region) Hoy es lunes, el 5 de marzo Agenda I. Repasito Pregunta Guía: ¿Cómo celebra una comunidad su identidad cultural? II. La identidad cultural Hoy vamos a explorar, discutir e investigar celebraciones y festivales Hispanos en nuestra comunidad. ¿Por qué es importante celebrar y manter la herencia cultural viva en nuestra comunidad? Carnaval Calle 8 Desfile puertorriqueño Desfile del Día de la Hispanidad 1) ¿Qué sabes de las celebraciones?
Describe lo que sabes de cada evento. Si no conoces el evento, haz una investigación por internet. Contesta las siguientes preguntas para cada celebración. 1. ¿Cuáles son las fechas de las celebraciones? 2. ¿Dónde toman lugar? 3. ¿Qué festejan? 4. ¿Cómo son las celebraciones? 5. ¿Qué importancia tiene las celebraciones para las personas en la comunidad? 2)Leer articulo sobre: Castilleres - Torres Humanas y contestar las preguntas de comprensión. III. Boleto de Salisa ¿Te gustaria asister a alguno de los desfiles? ¿Por qué? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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