Essential Question What vocabulary and grammar concepts do I remember from year one? What can I do to recall past information? Hoy es jueves, el 29 de agosto LA AGENDA I. Repasito Escribe 3 oraciones sobre alguien (someone) en la clase. No digas el nombre. Vamos a adivinar (guess) de quien hablas. II. Mis vacaciones de verano Piensa en las cosas que haces durante tus vacaciones. Escribe las respuestas a estas preguntas usando frases completas. A. El verano 1. ¿Qué haces durante tus vacaciones? 2. ¿Te quedas en la ciudad todo el tiempo? 3. ¿Viajas con tu familia o amigos a algún lugar? ¿Adónde? 4. ¿Qué haces generalmente en un día de vacaciones? 5. ¿A qué hora te levantas? ¿Y a qué hora te acuestas? 6. ¿Qué lugar te gusta más para irte de vacaciones? B. Días de vacaciones Lee esta tarjeta postal que Rosa le escribe a una amiga sobre sus vacaciones de verano. Haz una lista de las cosas que hace Rosa en sus vacaciones. (Make a list of things Rosa does on vacation) Ahora escribele una tarjeta postal a Rosa sobre tus vacaiones de verano. Puedes usar wordreference .com
C. Mi verano maravilloso Para terminar les voy a dar una hoja de trabajo para completar y compartir con la clase. III. Boleto de Salida ¿Cuál es el perfil del estudiante de BI?
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Bienvenidos a la clase de Bachillerato Internacional espero que tengamos un buen año aprendiendo sobre la cultura y la lengua del mundo hispano.
No olviden! En este sitio encontrarán las tareas diarias y los materiales necesarios para completar sus tareas. Aquí tenemos nuestra agenda para hoy. ¡Recuerden que en IB español sólo se habla español! Hoy es martes, el 27 de agosto LA AGENDA I. INTRO La Señora Smith ¿Conocen a la Sra. Smith? ¿Qué saben de la señora Smith? Ya conozco a algunos de ustedes y decidí que era mas interesante que ustedes escogieran una cosa que decirles a los que no me conocen. Digan cosas buenas por favor ;) Después yo termino con mi presentación... (If you already know me, I'd like for you to tell the class something "good" about me. They'll learn the negative on their own, haha!)
II. Para conocernos mejor
Vamos a Presentarnos. Voy a poner música y tienen que caminar y van a parar cuando la música pare(stops). Van a hablar con una persona en español presentándose usando la información siguiente....Cuando empiece la música otra vez, caminan y buscan otra persona. A) Cada persona va a decir: 1. Su nombre 2. Cuántos años tiene 3. Su cumpleaños 4. De dónde es 5. Dónde vive 6. Su pasatiempo favorito.. B) Dos Verdades y Una Mentira Vamos a jugar el juego Dos Verdades y Una Mentira (two truths and a lie). Cada persona recibirá una tarjeta. En sus tarjetas escriban 2 cosas que son verdades y una cosa que no es verdad en español. Cada persona va a leer su lista. La clase tiene que adivinar la mentira. Tiene que decir "Yo creo que número _____ es la mentira." III. El perfil de Bachillerato Internacional ¿Cuál es el perfil del estudiante de BI? Haremos dos actividades para recordar un poco más. En parejas van a hacer la actividad A y B. No olviden tomar notas del vocabulario nuevo. A. ¿En qué capacidad eres ...? Hay que reflexionar sobre las características que posees del perfil de aprendizaje del programa BI. Piensa en los siguientes atributos y explica cómo los demuestras, dando ejemplos específicos o contando una historia. B. ¿En qué capacidad eres ...? Piensa en los siguientes atributos y explica en tu opinión por qué son útiles o ventajosos.
IV. Procedimientos, normas y metas
Vamos a repasar la información de la clase. Hablaremos de las normas y los procedimientos de la clase. No olvides : La rutina de la clase 1. Entrar en el salon 2. Sentarse en la silla 3. Mirar la pizarra y trabajar en el repasito Útiles Escolares: Voy a mostrarles donde se encuentran las cosas importantes como diccionarios, la canasta para entregar, la hoja para salir de clase, computadores etc.
LA GRAN META. ¡NADIE ES UNA ISLA!
Metas-"Do your best and live up to your potential"
A: Think carefully about your reason for wanting to learn Spanish, then intelligently express that reason . Modelo: Me llamo ………………….. (your name) y yo quiero aprender (learn) español porque (because) B: Make a drawing (a symbol/picture) to represent your ‘Gran meta’ … “YOUR BIG GOAL”
V. Boleto de Salida
Necessary Materials every day you will need a pen/pencil, Interactive notebook, glue sticks, transparent tape. (If you can donate tape, glue , plastic rulers or tissues to the class, I will give you 10 Extra Credit Point Tickets :)) |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
To sign up for Remind101 to receive class texts, click here. Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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