Essential Question:
AGENDA I. Repasito Noticia del día- vean la noticia de Univsión y escriban un breve resumen (5 oraciones mínimo) Aquí tienen el enlace del vocabulario. ¡Estudien! Las Relaciones Personales Part 2 Spanish IB II. La identidad-"entre dos mundos"
¿Qué respondes cuando te preguntan quién eres?
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Preguntas Esenciales:
¿Cómo se unen distintas culturas para formar una identidad étnica? Objetivo: Puedo dar mi opinión sobre la formación y los aspectos de la identidad personal. AGENDA Hoy es martes, el 27 de noviembre I. Repasito ¿Cómo contribuye el idioma que habla una persona a formar su identidad? Si una persona vive en un país donde hay dos o más idiomas oficiales, ¿cómo se revela este hecho en su identidad? II. La identidad Hoy vamos a explorar, leer y discutir algunos aspectos de la identidad personal y harán las preguntas de comprensión. 1) Cómo formar la identidad Necesitas una hoja de papel para completar las actividades de hoy.
Identidad definida Vamos a ver el siguiente video donde varios jóvenes de Argentina y Ecuador comentan sobre que es identidad para ellos. Vivir Juntos. Identidad (Ecuador)
Vivir Juntos. Identidad (Argentina)
Para pensar y analizar
2)Leer-Para pensar y analizar: Un mensaje filosófico ¿Qué respondemos cuando te preguntas quien eres?
En parejas tienen que leer la página asignada, analizar y reportar a la clase. Ruben, Oliver y Nicolette- página 3 Joana y Yolanda-página 4 Olivia y Talina-página 6 Gabriel y Sebastian-página 7 3) Vocabulario Revisa el vocabulario (parte 2) de la unidad. Después escoge 20 palabras que no sabes para escribir frases completas. III. Boleto de Salida Vocabulario Chicos estudien el vocabulario para la prueba. Será el lunes tres de diciembre. Essential Question: Do celebratory practices reflect the true meaning of the holiday? What role do family members play in cultural celebrations? Objective: I can say what I’m thankful for. I can talk about traditional activities. Nuestra Agenda Hoy es martes, el 20 de noviembre I. Repasito
Hoy comparten su mini proyecto con la clase. Será divertido conocerles un poquito más.
III. Día de Acción de Gracias 1) Notita de agradecimiento Hoy van a escribir una notita de agradecimiento a una persona de nuestra escuela, clase o familia.
2)Fiestas de la Cosecha
Para explorar otras "Fiestas de la Cosecha" alrededor del mundo. En grupo de tres harán una busqueda por la Red y crearán una presentación. Incluyan: Nombre Fotos ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Por qué? ¿Qué aprendiste? IV. Boleto de Salida ¡Feliz vacaciones! Preguntas Esenciales:
Agenda I. Repasito Una parte de la identidad de una persona es su herencia cultural y su nacionalidad. Si hubieras nacido en otro país, ¿cómo hubiera sido diferente tu vuda? Aquí tienen el enlace del vocabulario. ¡Estudien! Las Relaciones Personales Part 2 Spanish IB II. Relaciones sociales ¿Cuáles son las partes de mi identida? Hoy vamos a comenzar el tema sobre las identidades personales y públicas. Exploraremos la identidad nacional e identidad étnica (ethic) . 1) La identidad: Hay muchos aspectos de la identidad de un individuo. Para cada sección, escribe una frase o dibuja algo que te describa. Debes estar lista para compartir con tus compañeras. YO ORGANIZADOR: 2) Escribir y dibujar: Ahora escribe y dibuja para expresar tu identidad: Elige una de las opciones y sigue las instrucciones.
Opción 1 Crea un logotipo (logo) de ti mismo/a. Debe ser un símbolo que te represente igual que las empresas utilizan logos que expresan algo sobre la compañi. También tienes que escribir un párrafo describiendo tu elección de este símbolo. ¿Có te representa a ti? Opción 2 Escribe una metáfora (metaphor) que te describa. Por ejemplo hay un dicho que una persona puede ser "un libro cerrado" . ¿Qué objeto te puede representar? Completa esta frase con tu metáfora. "Yo soy un(a) ......" y no olvider escribir un párrafo escrito explicando por qué es metáfora te describe a ti. III. Boleto de Salida
EQ: ¿Por qué es importante para un individuo pertenecer a una cultura? ¿Qué ocurre con la cultura y tradiciones cuando una persona se muda a otro país? Nuestra Agenda Hoy es miércoles el, 14 de noviembre I. Repasito 1. ¿Por qué es importante para un individuo pertenecer a una cultura? 2. ¿Qué ocurre con la cultura y tradiciones cuando una persona se muda a otro país? II. La identidad cultural y personal 1) Veamos el video y contesten las preguntas usando frases completas. El español en los Estados Unidos ¿English o Español? El bilingüismo en EE.UU. Mark Hugo López del Centro Pew presenta un nuevo estudio sobre los idiomas que hablan los hispanos en Estados Unidos. Preguntas: 1. ____________ hablan Español 2. ____________ hablan Inglés. 3. ____________ hablan los dos idiomas 4. ¿Cuál es la diferencia de origen que existe entre los hispanos bilingües en los Estados Unidos? ¿Cómo cambia el uso del español con los cambios generacionales? 5. ¿Cuál es el futuro del español de los latinos nacidos en los Estados Unidos? 6. ¿A qué se debe la diferencia del uso del español entre los latinos en los Estados Unidos? 2) Lectura Esmeralda Santiago-Escritora puertorriqueña
¿Por qué es importante para un individuo pertenecer a una cultura? EQ: ¿Cómo refleja el arte las perspectivas culturales?
Nuestra Agenda Hoy es viernes, el 9 de noviembre I. Repasito Van a analizar por qué es importante entender la perspectiva cultural y las prácticas. ¿Tienen la misma perspectiva que sus compañeros? Prácticas culturales-lo que observan Perspectivas culturales (por qué lo producen o por que lo hacen asi) II. Crear, Emular o Pintar: “Mi replica” proyecto Proyecto: En parejas van a replicar el arte de pintores Hispanos famous usando papel triturado (cortado en tiras) y pegamento. OPINIÓN: 1. ¿Qué piensas tú o te parece esta celebración? ¿Crees que es interesante? ¿Por qué? 2. Comenta dos cosas que tú encuentras positivas y/o interesantes de esta celebración. 3. Compara tu opinión con un compañero en la clase. ¿Pensáis lo mismo? ¿Qué opiniones son diferentes? III. Boleto de Salida ¿Cómo refleja el arte las perspectivas culturales? Da ejemplos |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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