Hoy es viernes, el 20 de septiembre LA AGENDA I. Repasito ¿Cómo se dice en inglés? avasallador/a el interrogante el engaño trinar el/la ermitaño/a el dispositivo rastrear el perfil el/la aliado/a II. Las redes sociales A) Exploración de temas Tienen que investigar y reflexionar sobre uno de estos temas.
1. el inico de un nuevo capitulo de la vida privada de los seres humanos 2. la participación en grupo para crear una cultura de vigilancia 3. las influencias positivas de las redes sociales sobre el activismo político 4. la capaciadad de Facebook para promover un mundo más democrático y participativo 5. la identidad virtual y la identidad verdadera 6. la identidad privada y la identidad pública 7. la tensión entre libertad y represión en línea 8. la creación de una identidad mejorada De acuerdo con las respuestas que obtuviste en la encuesta, prepara una presentación oral para explorar las diferentes opiniones de tus compañeros. ¿En qué coinciden y en qué discrepan? ¿Por qué presenta esta diversidad de opiniones? Termina tu presentación con una conclusión personal. B) Actividades de comprensión Explica las citas En parejas, expliquen y discutan las citas de la actividad cuatro. Escribe la respuesta. C) Responde al comentario Individualmente en la misma hoja de papel escribe la respuesta al comentario. III. ¿Ha muero la privacidad?
Hay mucho debate sobre el tema de la privacidad: existe, no existe, Internet o Facebook nos la robaron, los usuarios renunciaron a ella...¿Qué piensas tú? Escribe un análisis sobre este tema. Presenta una tesis y defiéndela con argumentación lógica, basada en la información del artículo y en tus experiencias personales. IV. Boleto de Salida Feliz fin de semana!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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