Hoy es miércoles, el 6 de diciembre Agenda I. Repasito ¿Cuando usamos el pretérito simple? ¿Cuándo usamos el imperfecto? II. El presente perfecto/pretérito perfecto Hoy aprenderán el presente perfecto o pretérito perfecto. USO
- have you tried? - they haven’t eaten. LAS FORMAS DE LOS VERBOS REGULARES
1) Quédate (keep) con la raíz del verbo 2) Quita (drop) la terminación (the ending) y agrega (add):
PASO2: ¿Cómo se conjuga el verbo Se usa el presente del verbo HABER + un participio pasado para formar el presente perfecto. Formas Pronombre + HABER + HABLAR /COMER / VIVIR Yo he hablado comido vivido Tú has Ud./ella/él ha Nosotros(as) hemos Vosotros(as) habéis Uds./Ellos/Ellas han Más ejemplos: PASO 3: Más información del presente perfecto El verbo haber concuerda con el sujeto de la oración. El participio pasado, no cambia cuando forma parte del presente perfecto.
¿Has conocido al señor mal humorado? Have you met the bad-tempered man? No lo he conocido todavía. No, I haven’t met him yet PASO 4: lOS IRREGULARES La siguiente lista incluye los más comunes . También puedes leer el siguiente enlace: LAS FORMAS DE LOS VERBOS IRREGULARES EX: No he reparado el carro todavía. I haven’t repaired the car yet. ¿Qué trabajos has tenido? What jobs have you had? Note: Certain verbs that have a double vowel in the infinitive form (except those with the double vowel ui ) require an accent mark on the i in the past participle.
El verbo haber no se puede cambiar por el verbo tener. Haber significa to have solamente cuando se usa con el participio pasado. Tener significa poseer (to have o to own ).
Actividad #1 Actividad #2 Actividad #3 Actividad #4 Contesta las preguntas en el mismo documento usando oraciones completas. II. Boleto de Salida NECESITAS AYUDA: VE ESTE VIDEO
0 Comments
Leave a Reply. |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
To sign up for Remind101 to receive class texts, click here. Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
Categories |