Hoy es miércoles, el 29 de enero
LA AGENDA I. Repasito 1.¿Qué papel preciso debe tener el gobierno de un país al organizar y financiar la educación? 2. ¿La educación, ¿debe ser la responsabilidad de organizaciones caritativas y religiosas, o del gobierno del país? 3. En algunos países subdesarrollados, los hijos de los ricos van al colegio mientras los hijos de los pobres no reciben una educación formal. ¿Se puede justificar esta situación? II. Lectura: "La educación me da vidilla" Hoy vamos a seguir explorando nuestro tema sobre el derecho a una educación. Hoy necesitarán Spanish B. Espero que lo tengan:) Estrategias para leer
III. Boleto de Salida No olviden tienen prueba del condicional el viernes.
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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