AGENDA Hoy es miércoles, el 20 de marzo I. Repasito ¿Qué opinas? Lee las siguientes citas y responde si estás de acuerdo o no con lo que opinan de los jóvenes y la juventud. A diferencia de la vejez, que siempre está de más, lo característico de la juventud es que siempre está de moda. Fernando Savater (1947-?) Filósofo español. II. Formato del Examen Sigue este formato: La presentación -de 3 a 4 minutos: 1. Describe los detalles que ves en la foto. 2. Relaciona la foto con el tema estudiado en clase. 3. Relaciona el tema de la foto con tu propia cultura indicando semejanzas (parecidos) y diferencias. La discusión – de 5 a 6 minutos: 1. Tú participas en una discusión sobre el tema de la foto. 2. Las preguntas del profesor te permiten profundizar (desarrollar) el tema. 3. Debes demostrar que puedes expresar tus ideas con fluidez y coherencia (lógica). 4. Debes comparar el tema de la foto con tu propia cultura. 5.Si es relevante, el profesor hace preguntas sobre otras opciones que has estudiado en clase y que estén relacionadas/sean una extensión. III. Relaciones sociales- Los jóvenes en el mundo
Hoy seguimos explorando este tema. Espero que hayan terminado las tareas asignadas el jueves.
IV. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste hoy ?
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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