Hoy es lunes, el 9 de octubre Agenda I. Repasito ¿Cómo están chicas? ¿Cómo les va en sus clases? II. El condicional En esta lección vamos a aprender el condicional y sus usos en español. Están listos para tomar APUNTES?
El condicional simple tiene la misma raíz que el futuro simple y añadimos las terminaciones. No olviden todas las terminaciones son idénticas para toda clase de verbo . Modelo: 1. Usa el infinitivo entero sin quitar -AR, -ER, e –IR. 2. Luego se añaden las terminaciones para toda clase de verbo (-AR, -ER, e -IR): -ía, -ías, -ía,-íamos, -íais, -ían 3) Conjuga el verbo Atencion! All forms of the conditional tense have an accent mark. Las formas Irregulares Hay varios verbos que tienen un cambio en la raíz, mientras que las terminaciones se mantienen iguales. Es facil porque las terminaciones son igualel al futuro. Aqui tenemos el infinitivo, las raíces irregulares y las terminaciones: USOS DEL CONDICIONAL
When should you use the conditional? Expressing courtesy: The Spanish conditional tense works very much like the English conditional tense.
Ex. Yo en tu lugar no lo haría. (consejos) Hoy deberías ver a un doctor . (recomendaciones) Expressing desire or invitation Ex. ¡Me gustaría ir a la fiesta de esta noche! (deseo) ¿ Querrías venir a la fiesta con nosotras? (invitación) Ahora a practica un poco Práctica #1 Ve la lista de verbos irregulares para practicar el condicional . Tienen que escoger 6 verbos y conjugarlos en todas las formas. Práctica #2 Estudiante de intercambio: Un(a) estudiante de otro país te hace preguntas para imformarse sobre tu comunidad. Trabaja con otro(a) compañero para hacer los papeles de estudiante y estudiante extranjero(a). Usen el condicional. Modelo: ¿Qué (tener) que ponerme para ir a la escuela? A; ¿Qué tendría que ponerme para ir a la escuela? B: Podrías llevar jeans y una camiseta. 1. ¿(Vivir) muchos o pocos grupos etnicos en tu comunidad? 2. ¿A qué lugares (poder) ir para ver la vida tipica de los jovenes en tu comunidad? 3. ¿(Ser) fácil o dificil asimilarme en tu escuela? 4. ¿(Tener) que hablar inglés todo el tiempo? 5. ¿Qué religiones diferentes (encontrar)? 6. ¿Qué más (deber) hacer para integrarme a la nueva cultura? Práctica #3 En tu comunidad: Acabas de mudarte a otro estado y quieres aprender más sobre tu nueva comunidad. Haz una lista de 10-12 preguntas que le harías a un (a) joven que vive en esa comunidad. Modelo: ¿Adónde podría ir para encontrar jóvenes de mi edad? II. Boleto de Salidad ¿Terminaste tus tareas hoy?
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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