EQ: Como viajero, ¿cómo se puede experimentar la vida cotidiana de otro país? ¿Cómo se entiende el ocio desde la perspectiva local? Hoy es lunes, el 30 de septiembre LA AGENDA I. Repasito ¿Qué tipo de viajero eres? Contesta usando por lo menos tres oraciones. 2. ¿Qué tipos de viajeros has conocido ? II. Mis gustos y disgustos al viajar Hoy van a trabajar en parejas para hacer una entrevista sobre las preferencias al viajar.
1. ¿Qué tipos de viajes te gustan más? 2. ¿Llevas muchas maletas? 3. ¿Cómo viajas? ¿En familia? ¿Sólo? ¿En grupos? 4. ¿Te han perdido el equipaje alguna vez? 5. ¿Usas el servicio de habitaciones? 6. ¿En qué medio de transporte te gusta más viajar? 7. ¿Usas los mapas o los planos turísticos de la ciudad? 8. ¿Qué tipo de documentación llevas para tus viajes? 9. ¿Llevas seguro médico? 10. ¿Prefieres playa o montaña? 11. ¿Cuáles son tus costumbres cuando viajas ?
III. Viaje Virtual: Tienes la oportunidad de explorar España como viajero joven porque el país te ofrece una variedad de experiencias donde puedes experimentar la vida cotidiana y cómo se divierte la gente en su tiempo libre. Necesitan una hoja de papel para escribir un corto resumen de cada video. A. Videos y Preguntas ¿Qué te gustó más de Valencia? Escribe por lo menos tres frases completas. Video #1 Valencia Video #2 Madrid - 10 sitios que tienes que ver ¿Cuéles sitios te gustaria visitar? ¿Por qué ? B. El tiempo libre (o ocio) al viajar
Aprenderemos un poco más sobre el ocio o tiempo libre de los españoles. Hoy van a contestar esta pregunta. ¿Cómo se entiende el ocio desde la perspectiva local?
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¿Qué aprendiste hoy?
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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