AGENDA Hoy es lunes, el 29 de abril I. Repasito II. El presente del subjuntivo Hoy vamos a aprender o repasar el presente del subjuntivo. Les daré quince minutos para que tomen notas en su cuaderno. FUNCIONES: Vamos a enfocarnos en 3 funciones principales: Necesita:
The subjunctive is only signaling viewpoint not whether something is actually true or not. EX: No creo que el cielo sea azul. (ser) Creo que el cielo es verde.(ser) 1) El subjuntivo se usa para expresar la incertidumbre o la duda DOUBT, DISBELIEF OR UNCERTAINTY When expressing doubt, disbelief or uncertainty in the main clause, the subjunctive is used in subordinate clause to signal this. Mi amigo duda que nuestro equipo gane el campeonato. (ganar) My friend doubts that our team will win the championship. Yo no creo que mi amigo tenga razón. (tener) I don’t believe that my friend is right. Here are some phrases that often appear in main clauses and trigger the use of the subjunctive in the subordinate clause. Es imposible que... Es (im)probable que... No es seguro que... 2) El subjuntivo se usa para expresar preferencias, deseos, esperanzas, peticiones, recomendaciones. DESIRES, HOPES, REQUEST, & SUGGESTIONS When expressing desires, hopes, requests, suggestions in the main clause, the subjunctive is used in the dependent clause to signal that the outcome is not clear.
INDEFINITE OR NEGATIVE ANTECEDENTS The subjunctive with “indefinite or negative antecedents.” All that really means is that the speaker is signaling that the phrase in the dependent clause is describing something that either does not exist or may not exist. Busco a un estudiante en la clase que hable español. I am looking for a student in the class that speaks Spanish. ¿Hay alguien en esta clase que hable español? Is there anyone in this class that speaks Spanish? TERMINACIONES Ahora nos queda aprender las terminaciones. Se dice que uno usa “la vocal opuesta” para formar las terminaciones. To form the Present subjunctive with regular verbs 1) Put the verb into indicative yo form (regular yo). 2) Drop the final -o 3) Add opposite ending Cambios ortográficos/Spelling changes - some consonants in Spanish change their sounds when followed by certain vowels. To maintain the sound of the infinitive we must change the spelling. car-> -que arrancar -gar-> -gue negar -ger-> -ja escoger -zar-> -ce empezar Se usa “qu” en vez de “c” para mantener el sonido correcto ante la letra “e”: explique NO *explice Ejemplo: EXPLICAR → explico → expliqu
IRREGULARES Aqui tienen algunos verbos muy comunes cuyas formas son irregulares en el subjuntivo: ¡Ahora te toca a ti! a) Práctica #1 1. Deseo que tú __________ (visitar) a tus abuelos. 2. Ella me aconseja que __________ (estudiar) español. 3. Mis padres prefieren que mis hermanos y yo _________(limpiar) nuestros cuartos cada fin de semana. 4. Ellos nos mandan que __________ (volver) pronto. 5. Es bueno que Ricardo_________ mucho. (correr) 6. Es peligroso que ellos no __________medicina. (tomar) 7. Es malo ___________en la clase. (gritar) 8. Es lógico que tú _____________ mucho. (descansar) 9. Es una lástima que yo _____________ la gripe. (tener) 10. Es necesario ______________ el doctor. (visitar) 11. Es posible que el doctor ___________ sangre todos los días. (mirar) 12. Es bueno que tú _____________ la carta. (escribir) b) Práctica #2 Conjuga estos verbos en el presente del subjuntivo en order. ¡No olvides! Para formar el presente del subjuntivo, se empieza con la forma de yo del verbo. Después, se quita la –o de la conjugación de yo y se agregan las terminaciones de acuerdo al sujeto. 1) Poner______________ 2) Venir ______________ 3) Decir (e-i) __________ 4) Tener _____________ 5) Salir ______________ c) Contesten las preguntas. 1.¿Es importante que los niños ayuden con los quehaceres domésticos? 2. ¿Es urgente que los norteamericanos aprendan otras lenguas? 3.Si un(una) norteamericana/o quiere aprender español, ¿es mejor que lo aprenda en España? 4. En nuestra escuela, ¿es necesario que los estudiantes coman en la cafetería? 5. ¿Es importante que toda las personas asistan a la Universidad? d) Practiquemos El progarama de intercambio en Costa Rica (Arenal) les ha enviado una carta con recomendaciones a los estudiantes que van a viajar allá. Vas a crear una pequeña tarjeta haciendo todas las recomendaciones. Modelo: Ellos prefieren estudiantes que hablen un poco de español
III. Boleto de Salida
¿Cómo se forma el presente del subjuntivo? Explica.
0 Comments
Leave a Reply. |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
To sign up for Remind101 to receive class texts, click here. Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
Categories |