Essential Questions: ¿Cómo definen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida? ¿Cuáles son los desafíos de la vida contemporánea? Objective: Identify and describe ways in which regional, ethnic, and national cultures influence individuals’ well-being and daily lives. AGENDA Hoy es viernes, el 25 de enero I. Beneficios de la dieta mediterránea Mira el video y escribe por lo menos 6-10 alimentos que entendiste. También contesta las preguntas. 1. ¿Qué se debe comer? ¿Por qué? 2. ¿Qué aspectos de una vida sana incluyeron en el video? 3. ¿Qué palabras nuevas anotaron al ver el video? 4. ¿Qué aprendiste del video que no sabías antes? 5. ¿Cuáles son los beneficios de la dieta mediterránea? II. Una vida saludable 1) Recomendaciones para la salud En parejas, imaginen que están preocupados por los malos hábitos de un(a) amigo(a) que no está bien ultimamente. Escriban y representen una conversación en la cual hablen de lo que está pasando en la vida de su amigo(a) y los cambios que necesita hacer para llevar una vida sana. 2) Plan personal de bienestar Van a desarrollar un plan personal para mejorar su bienestar, tanto fisico como emocional. Hagan el borrador en su cuaderno interactivo. Tu plan debe describir: 1. lo que haces para mejorar tu bienestar y llevar una vida sana 2. lo que no haz hecho todavía 3. las actividades que debes hacer en los próximos meses Contesta estas preguntas: La nutrición ¿Comes una dieta equilibrada? ¿Consumes suficientes vitaminas y minerales? ¿Consumes demasiada grasa? ¿Quieres aumentar de peso o adelgazar? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu dieta? El ejercicio ¿Haces ejercicio? ¿Con qué frecuencia? ¿Vas al gimnasio? ¿Qué tipo de ejercicios haces allí? ¿Practicas algún deporte? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu bienestar físico? El estrés ¿Sufres muchas presiones? ¿Qué actividades o problemas te causan estrés? ¿Qué haces (o debes hacer) para aliviar el estrés y sentirte más tranquillo(a)? ¿Qué puedes hacer para mejorar tu bienestar emocional? Discuss the following aspects of eating right in order of importance:
III. Boleto de Salida Contesten las siguientes preguntas usando oraciones completas. 1. ¿Te enfermas frecuentemente cuando un virus está circulando por la escuela o entre tus amigos? ¿Qué haces cuando contraes un virus? 2. Si sientes que te vas a enfermar o te sientes débil, ¿qué haces? 3. ¿Qué sabes de las habilidades curativas del cuerpo? 4. ¿Crees que las emociones pueden influir tu salud?
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1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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