Hoy es viernes, el 23 de febrero
Agenda I. Repasito Pregunta Guía: ¿Cuál es la importancia de mantener vivas las tradiciones en familia? TAREA:
II. Tradiciones Hoy exploraremos algunas tradiciones del mundo Hispano atraves del arte de Carmen Garza. Ella se dedica al arte de la vida familiar de los mexicanosamericanos. Sus obras reflejan recuerdos personales de las tradiciones de su familia. ¿Qué saben de ella? ¿Conocen su arte? Carmen Lomas Garza-Chicana
En parejas, van a hacer una presentación oral sobre una de las obras de arte.
Pienso
La escena tiene lugar en... Pienso que la familia está... (No) me gustaría ser miembro de esta familia porque... Los valores y tradiciones d ela cultura hispana representados son... El título nos revela que la familia.. Dónde vive la familia... Veo La imagen es de... Los miembros de la familia en la obra son... Veo -da detalles que ves Preguntas Incluye preguntas para tus compañeros III. Boleto de Salida ¿Cuál obra te gusto? ¿Por qué?
0 Comments
Hoy es miércoles, el 21 de febrero
Agenda I. Repasito 1. ¿Cómo te llamas? 2. ¿Cuál es tu nacionalidad? 3. ¿Dónde vivies? 4. ¿Qué idiomas hablas? 5. ¿Cómo se escribe/deletreas tu nombre? II. Memorias de la niñez Hoy tienen 30 minutos para terminar su cuento sobre la niñez. DUE TODAY! Requisitos: -Incluye 10-15 eventos de tu pasado -Incluye 5 eventos específicos -Una imagen para cada evento -Subraya (underline) cada verbo que usas y explica porque está en el pretérito o en el imperfecto. -Include your favorite foods, toys/games you played, people you saw, a weather event, pets if you had any. III. Repaso Después, del almuerzo van a repasar los numeros, la fecha , las in troducciones y más. DUE TODAY! TAREA: Panorama hispanohablante 1 Haz(do) página 18; Actividad 1, 2, 3 y 4 en una hoja de papel. IV. Boleto de Salida ¿Terminaste las tareas de hoy? ¿Por qué si o no? Hoy es lunes, el 19 de febrero Agenda I. Repasito Copia y escribe en español. 1. It rained. (llover) 2. I played the piano. (tocar) 3. I took a shower this morning.(ducharse) 4. The students finished the homework. (terminar) 5. The dog bit the little boy. (morder) 6. I turned in the homework. (entregar) II. El pretérito y el imperfecto Hoy vamos a repasar el pretérito y imperfecto. Aquí tienen un corto resumen El árbol generoso
¡Intentalo!
1) Recuerdos de mi niñez Copia los párrafos y completa con la forma del imperfecto del verbo apropiado de cada grupo. Haz esta práctica en tu cuaderno interactivo. Primer párrafo: ir tener ser leer sacar Cuando yo __1__ niño, me gustaba mucho leer. Yo ___2___ una colección de más de cien libros. Todos los sábados, mi hermana y yo ___3___ a la biblioteca. Generalmente, mi hermana ___4___ libros de historia. Yo, en cambio, ___5___ los libros de aventura. Segundo párrafo: molestar devolver pedir enojar ser A veces, mis amigos me ___6___ prestado un libro. A mí no me ___7___ compartir los libros, pero cuando ellos no los ___8___, entonces yo me ___9___ mucho. Los libros ___10__ mis mejores amigos. 2) Memorias de la niñez Ahora, ustedes van a crear un cuento de su niñez. Pueden crearlo en papel o pueden hacerlo en la computadora. Requisitos: -Incluye 10-15 eventos de tu pasado -Incluye 5 eventos específicos -Una imagen para cada evento -Subraya (underline) cada verbo que usas y explica porque está en el pretérito o en el imperfecto. -Include your favorite foods, toys/games you played, people you saw, a weather event, pets if you had any. III. Boleto de Salida ¿Cuándo usamos el imperfecto en español? Hoy es jueves, el 15 de febrero Agenda I. Repasito Escucha la canción -¿Te gustó? II. Comparación Cultural: San Valentín Hoy van a presentar. ¿Están listos chicos? Durante las presentaciones tienen que tomar notas. En la página (del estudiante) deben dibujar la gráfica de Venn para hacer la comparación entre E.E.U.U y México. ¿Cómo celebran el Día de San Valentín? III. El Día del Amor y la Amistad Hoy seguimos explorándo el Día del Amor y la Amistad en el mundo Hispano. 1) Para leer#1: Valentine's Tweets (Be social in Spanish!) Lee estos tweets y pensamientos. Después escoge o puedes crear uno para tu cuenta de Twitter.
2)La correspondencia informal En todas cartas y correos electrónicos informales, se incluyen un saludo, el texto y una despedida. EX:
Frases para tarjetas de San Valentin:
Gracias por ser mi amigo(a) Una rosa para decir te amo El mejor regalo que puedo esperar para el Dia de San Valentin eres tu No hay palabras para describir mi amor por ti... Para siempre… Que tengas un dulce día de San Valentín Tienes todo mi corazón Feliz día del amor y la amistad Te quiero/Te adoro Besos y abrazos Te amo de aquí a la lune Eres mi estrella Gracias por tu amistad IV. Boleto de Salida ¿Mandaste tu tweet? Hoy es martes, el 13 de febrero
Agenda I. Repasito ¿Cómo celebras el Día de San Valentín? Escribe por lo menos tres frases. II.Comparación cultural Los dias festivos en diferentes culturas: El Día de San Valentín es muy diferente según la cultura de la comunidad. Escoge una cultura hispano-hablante e investiga el Día d San Valentín. Investiga la tradición en Internet y sobre cómo ha cambiado o no en esa cultura. Compara la información con lo que sabes del Día de San Valentín en los Estados Unidos.
Utiliza palabras y expresiones de esta lista. Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however EL Mundo Hispano:
In Spanish speaking countries Valentine’s Day is not only a day for lovers but also a day for friendship. The day is celebrated by friends the same way lovers celebrate it.
1) Escribele a un amigo o querido(a) 2) Usa frases con gustar/encantar
4) Pon el nombre de la persona y firma la tarjeta 5) Haz un "rough draft" primero ¡ "G" Rated for favor! Hoy es viernes, el 9 de febrero Agenda I. Tarea escrita Hoy van a terminar su trabajo escrito en clase o será tarea para el martes 13 de febrero. ¡Ojo! ¡Cuidado con el número de palabras, porque se tendrá en cuenta negativamente si escribe más y también menos de lo requerido. Here is a brief outline of what to expect for the Tarea escrita:
B “Comparison”--A comparison of the differences and/or similarities of your chosen topic in target culture(s) and your culture(s). C “Reflection”--A reflection related to your chosen topic. Respond to three questions. Which aspect of your chosen topic surprised you? Why do you think these cultural similarities/differences exist? What might a person from the target culture(s) find different about your chosen topic in your culture(s)? Core themes Town and Rural environments: physical geography, weather, environmental concerns, global issues, town and services Individual and Society: Shopping, food and drink, education, daily routine, relationships, health Work and Leisure: free time activities, media, world of work, sport, technology, transport, holidays. II. Comparación cultural Los dias festivos en diferentes culturas: El Día de San Valentín es muy diferente según la cultura de la comunidad. Escoge una cultura hispano-hablante e investiga el Día d San Valentín. Investiga la tradición en Internet y sobre cómo ha cambiado o no en esa cultura. Compara la información con lo que sabes del Día de San Valentín en los Estados Unidos.
Vocabulario: Día de San Valentín Utiliza palabras y expresiones de esta lista. Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however
III. Boleto de Salida
Feliz fin de semana! Hoy es miércoles, el 7 de febrero
Agenda I. Repasito ¿Cuántos recursos necesitas? ¿en qué idioma? II. Tarea escrita Hoy van a trabajar en su trabajo escrito. ¡Ojo! ¡Cuidado con el número de palabras, porque se tendrá en cuenta negativamente si escribe más y también menos de lo requerido. Here is a brief outline of what to expect for the Tarea escrita:
B “Comparison”--A comparison of the differences and/or similarities of your chosen topic in target culture(s) and your culture(s). C “Reflection”--A reflection related to your chosen topic. Respond to three questions. Which aspect of your chosen topic surprised you? Why do you think these cultural similarities/differences exist? What might a person from the target culture(s) find different about your chosen topic in your culture(s)? Core themes Town and Rural environments: physical geography, weather, environmental concerns, global issues, town and services Individual and Society: Shopping, food and drink, education, daily routine, relationships, health Work and Leisure: free time activities, media, world of work, sport, technology, transport, holidays Objectives: The purpose of the written assignment is to:
Hoy es lunes, el 5 de febrero Agenda I. External- Written Assignment The Ab Initio Written Assignment (tarea escrita) allows you to develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. Through this assignment you will describe aspects of the target language culture(s); compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in your culture(s); and develop language competencies.
Individual and Society: Shopping, food and drink, education, daily routine, relationships, health Work and Leisure: free time activities, media, world of work, sport, technology, transport, holidays
Why do you think these cultural similarities/differences exist? What might a person from the target culture(s) find different about your chosen topic in your culture(s)? Sources You will need to research your topic to find information about what happens in a Spanish speaking country, such as Spain, Argentina, Mexico, Puerto Rico, and another country. You will need to print off minimum 2 texts you have found in the target language (i.e Spanish) and 1 text in English or another language. My advice is to find 3 texts in the target language and 1 text (if needed) in the other language. Here is a brief outline of what to expect for the Tarea escrita:
Turn in a rough draft of your written assignment to me no later than Friday February 13, 2018 Electronically submit the final version of the entire assignment (rationale, written product, bibliography—in this order) to me no later than Monday February 19, 2018 Hoy es jueves, el primero de febrero Agenda I. Repasito Anuncio EL CORTE INGLÉS - Lánzate a las calles - Ya es Primavera (2017) Escribe por lo menos 5 frases para describir la ropa de Primavera. II. El Corte Inglés WebQuest
You are planning a trip to Spain and want to buy some clothes online from a Spanish department store. You have a limited budget, but plan to buy five items for your travel wardrobe. You have 500 Euros to spend on a shopping spree at Corte Inglés, a supermarket, clothing and electronic store in Spain.
III. El pretérito Hay van a seguir practicando el pretérito de verbos regulares e irregulares. Les daré una hoja de trabajo para completar. Será tarea si no la terminan en clase. IV. Boleto de Salida Estudien el pretérito!!! |
Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
Categories |