Hoy es miércoles, el primero de febrero
Prueba/Quiz: martes 7 de febrero- Imperfecto Agenda I. Repasito Unos estudiantes latinos van a visitar nuestra clase de español para hablar de sus familias. En preparación para la visita, escribe sobre tu familia. Escribe en oraciones completas y un minimo de 10 oraciones.
Today we will work on our listening skill in Spanish. Listen to the following native speaker and answer the questions. You must answer all questions in Spanish.
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Hoy es lunes, el 30 de enero
Agenda I. Repasito ¿Cuándo usamos el imperfecto en español? Da ejemplos. II. El imperfecto Hoy vamos a seguir practicando el imperfecto para expresar el pasado. Práctica 1 Saquen una hoja de papel. Copia y escribe en español. ¡Presta atención! 1. We were dancing. 2. I used to have a dog. 3. They used to study here. 4. I was watching TV. 5. Mirna was not at home. 6. They were talking in the town square. 7. I used to go to the museum. 8. My brothers were playing golf. 9. When I was 15 years old, I was skinny. 10. You (tú) used to be blond 11. I used to live in Spain. (vivir = to live) 12. She was working in a restaurant. (trabajar = to work) 13. He was visiting Italy. (visitar = to visit) 14. They used to have a house in Spain. (tener = to have) 15. She used to sing in a choir (cantar = to sing) ( a choir = un coro) 16. I was living in Spain. 17. She used to eat meat. 18. We were reading novels. 19. They were having problems. 20. I used to visit my aunt. 21. I used to do the shopping. 22. I was watching a horror film. 23. I used to wear a hat. Práctica 2 Van a tomar 15-20 minutos para repasar las conjugaciones del imperfecto. 1. Go to conjuguemos.com 2. Click the button "Time me" to say "Don't time me." 3. Click Start. 4. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. You will conjugate until you have gotten through 30 verbs with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 30 verbs, keep conjugating until you reach 40 verbs. 5.Once you have finished, be sure to click on the link RECORD/SUBMIT results next to your score, otherwise you will not get the grade. Práctica 3 III. Mi cosas favoritas de pequeño/a Después del almuerzo van a presentar los proyectos. Hoy es jueves, el 26 de enero
Agenda I.Repasito Contesta las preguntas en español. Escribe oraciones completas. 1. ¿Cómo eras de niño(as a child)? 2. ¿Cómo era tu madre o padre de niño( as a child)? 3. ¿Qué te gustaba hacer? 4. ¿Qué le gustaba hacer a tus hermanos(as)? 5. ¿Cuál era tu clase favorita? II. El imperfecto Hoy van a terminar la tarea del martes y practicarán el imperfecto en conjuguemos.
username: student number password: canvas2016 El imperfecto: Conjuguemos Primera actividad, van a tomar quince minutos para repasar las conjugaciones del imperfecto. Van a usar Conjugemos.com. 1. Go to my website and click this link: Conjuguemos 2. Click the button "Time me" to say "Don't time me." 3. Click Start. 4. Conjugate the verb according to the subject pronoun given. You will conjugate until you have gotten through 30 verbs with 90% accuracy; if you have not reached 90% by 30 verbs, keep conjugating until you reach 40 verbs. 5.Once you have finished, be sure to click on the link RECORD/SUBMIT results next to your score, otherwise you will not get the grade. Tarea: El imperfecto- Más práctica Copia y escribe en tu cuaderno interactivo. ¡Presta atención! 1. We were dancing. 2. I used to have a dog. 3. They used to study here. 4. I was watching TV. 5. Mirna was not at home. 6. They were talking in the town square. 7. I used to go to the museum. 8. My brothers were playing golf. 9. When I was 15 years old, I was skinny. 10. You (tú) used to be blon ¡Feliz fin de semana! Hoy es martes, el 24 de enero Agenda I. Repasito 1. ¿Qué tienes que hacer hoy? 2. ¿Qué debes hacer para sacar buenas notas? 3. ¿Qué te aburre de la escuela? 4. ¿Qué te encanta hacer los fines de semana? 5. ¿Qué te choca hacer en casa? II. El imperfecto Today we will learn how to conjugate in the imperfect tense. The imperfect is one form of the simple past tense in Spanish. Get ready to take notes! How do we conjugate in the imperfect tense? There are only two sets of endings for regular imperfect verbs, one for -ar verbs and one for -er and -ir verbs. Also, there are only three irregular verbs in the imperfect.
Imperfect: Irregulars verbs (only three) When do we use to imperfect tense in Spanish?
The imperfect is used to describe past habitual actions or to set the scene in the past, what a person “used to” do or “was” doing. 1) Actions Repeated Habitually: Activities you did over and over for a long period of undetermined time.
Actividad #1 Conjuga estos verbos en tu cuaderno interactivo. saltar comer construir llorar portarse bien/mal Actividad#2: ¡Intentalo! Copia en tu cuaderno interactivo e indica la forma correcta de cada verbo en el imperfecto. Use your notes and use your time wisely! 1. Mis padre_____ver la tele todas las tardes. 2. Nosotras_____(comprender) las preguntas. 3. Ana____(bailar) merengue. 4. Yo_____(viajar) en el tren de las 2:15 de la tarde. 5. Tú___(hablar) con la Sra. Smith. 6. ¿Cuándo_____(asistir) a la clase de español? 7. ¿Dónde____(vivir) la Sra. Smith de niña? 8. Tim y yo____(correr) por el parque. 9. Uds. _____(ir) a la fiesta. 10. Ella _____(ser) muy feliz. Actividad#3: Mi cosas favoritas de pequeño/a: ¿Qué te encantaba hacer de pequeño? You will use the imperfect to describe the foods you liked to eat or what you liked to play or do when you were younger. You will create a presentation in Google Drive where you will write at least 20 sentences and include pictures. Examples: 1. Cuando tenía ocho años, me encantaba beber leche caliente antes de irme a la cama. 2. Cuando tenía cinco años, siempre comía helado. 3. De pequeña me gustaba jugar con muñecas. *Make sure you pay attention to your conjugations and spelling (imperfect). *Write about your favorite foods, toys and games from the ages of 2-12. *Write a total of 20 sentences in the imperfect tense. *Include pictures *Include at least 10 trigger words Be creative and have fun! Below is a list of "trigger words" that indicate the use of the imperfect. These words mean "sometimes," "frequently," "always," "Mondays," etc. They imply continuing or habitual actions with no specific beginning or end. Trigger words: De pequeño/De niño- as a child/when I was little todos los dias -every day cada noche - every night cada dia, mes, año -every day, month, year siempre -always nunca -never a veces -sometimes muchas veces -many times frecuentemente -frequently a menudo -often casi siempre -almost always todo el tiempo -all the time todos los lunes -every Monday todas las semanas -every week mientras-while Hoy es miércoles, el 11 de enero Agenda I. Repasito- Describe la foto. Escribe por lo menos cuatro frases completas. II. Examen trimestal
Hoy tienen el exam de medio trimestre. Espero que hayan estudiado las estrategias que les di para el examem oral. ¡Suerte chicos! ¡Hasta el viernes! Hoy es jueves, el 5 de enero
Agenda I. Repasito ¿Cómo se celebra la Navidad en México? ¿Qué comen? ¿Qué hacen? II. Proyecto: La Navidad en el mundo Hispano Hoy terminamos las presentaciones sobre la Navidad en el mundo hispano. Durante la presentación
Hoy es martes, el 3 de enero Agenda I. Repasito (10 min) ¿Qué sabes de los Reyes Magos? ¿Cómo se llaman? ¿Qué regalos le traen al bebé Jesus? ¿Cómo celebraste la Navidad y Año Nuevo? II. Proyecto: La Navidad en el mundo Hispano
Tienen 20 minutos para terminar sus presentaciones. Después, van a presentar sus proyectos sobre la Navidad en el mundo hispano. Durante la presentación
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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