Hoy es viernes, el 9 de marzo Agenda I. Repasito EXTR@ en español Copia el vocabulario en tu Cuaderno Interactivo al lado del profe. se acabó ► it's over un cojín ► a throw-pillow ¡No llores! ► Don't cry! la factura ► the bill un corresponsal ► a pen pal estar de suerte ► to be lucky ¡Estupendo! ► Stupendous! / Great! (él) ha llegado ► (he) has arrived ¡Ay Dios mío! ► Oh my God! fuera de moda ► out of style or fashion el portero ► the valet / the bellman pedalear ► to pedal mala suerte ► bad luck una broma ► a joke quizás ► perhaps se queda con... ► he stays with... ¡Suba! ► Come upstairs! la dueña ► the landlady II. Episodio 01 ► La llegada de Sam (Sam's arrival) Vamos a ver este programa español los viernes para practicar nuestro español. Les daré una hoja de trabajo para hacer algunas actividades de comprensión. Contesta las preguntas en una hoja de papel.
Práctica #1 Contesta en español 1. ¿Cómo se llama el vecino de Lola y Ana? 2. ¿Quién es Juan? 3. ¿Cuál es el motivo por (=motive / reason for) la visita de Pablo? 4. ¿Qué hace Ana con la leche? ¿Por qué? 5. ¿Qué no quiere Lola que Pablo haga (=to do)? Práctica #2 Contesta en inglés 6. Who does Sam think Pablo is? Why? 7. Lola and Ana leave the apartment to do what? 8. As she leaves, what does Lola tell Pablo to do? 9. Why does Ana frantically run to the kitchen? 10. What did Pablo find out about Sam's background? III. Los superlativos Cuando regresen del almuerzo, ven la agenda del miércoles y terminen las actividades asignadas. IV. Boleto de Salida Feliz fin de semana!
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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