Hoy es miércoles 7 de septiembre Agenda I. Repasito Show What You Know! Answer the following prompts in Spanish. Use sentences and include as many details as you can. 1. Write an introduction to your new classmates and teacher. Include a greeting, your name, age, birthday, where you are from, telephone number, and anything else you want to share. 2. Write a profile description of what you look like and your personality II. Prueba El perfil de BI III. Estaciones de aprendizaje Today we will work in stations. There will be 4 stations and 3 students at each station at a time (one will have 4). Grupos Azul: Taliah, Loujin, Eseosa Verde: Daniela, Taylor, Cameron, Rojo: Jeniffer, Sloan, Tessa, Celeste: Evelyn, Nicole, Jordan Rosado: Anthony, Brittany Cynthia Station 1 Adjective and Noun Agreement (INB 7-8) Review adjective and noun agreement in Spanish. Take notes on Page 8 of your INB and complete the worksheet and attach on page 7. Station 2: Verb Conjugation Dice Game Roll the dice and according to the number on each, you conjugate a word for a subject. See station rules for more details. Station 3: Wrap up: Writing Spanish I writing skills: On piece of paper you will write a short paragraph (5-6 sentences) that responds to the following prompt:
Entrevista-Conocer a un compañero Vas a conocer a un compañero y hablar totalmente en español. También puedes practicar usar verbos en el presente. Las instucciones y preguntas en la página 10 Las respuestas en la página 9 -Hay 8 preguntas que van a usar para hablar. -Después de hablar, cada persona vas a escribir un resumen de que dijo tu compañero. -Entrégalo (turn it in) los papeles. 1. ¿Cómo te llamas? 2. ¿Cuántos años tienes? 3. ¿Tienes un coche/carro? ¿Qué tipo de cho es? 4.¿Trabajas? ¿Dónde? ¿Te gusta tu trabajo? 5. ¿Cuánto tiempo hace que asistes a la escuela secundaria del condado de Lee? ¿Te gusta la escuela? 6. ¿Dónde vives? ¿Con quién vives? 7. ¿Cuál es tu clase favorita este semestre? 8. ¿Qué te gusta hacer? 9. Haz dos preguntas originales Exit Ticket Fill out the weekly reflection
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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