Hoy es martes, el 17 de diciembre LA AGENDA I. Repasito Da la respuesta corecta. Aquí estan las respuestas por /para por / para por / para para / por para / para para / para para / para para / por II. Los desafíos para recibir una educación Reflexiona: Estás de acuerdo con esta frase? Por qué es el arma más poderosaosa? Cómo puede ayudarte? Cómo puede cambiar al mundo? Para elaborar: 1. ¿Por qué es importante la educación para el desarrollo de las personas? 2. ¿Qué consecuencias tiene para la vida de las personas el no tener acceso a la educación? 3. ¿Piensas que su vida sería muy distinta si no tuvieseis acceso a la educación? Explica. 4. ¿Qué es igualdad educativa? 5. ¿Qué es equidad educativa? Ahora vamos a ver varios videos para que puedan comentar sobre los retos que enfrentan los niños para poder recibir una educación. Incluyan también su opinión personal sobre cada situación. Video#1: Equidad educativa e Igualdad educativa En México: ¿Qué retos plantea el equilibrio entre equidad y calidad de educación? Video#2: La problemática de la Educación en el Perú En Perú: ¿Qué retos plantea el equilibrio entre equidad y calidad de educación? Video#3: En Ecuador El video se llama "El Tesoro," The Treasure. El video es para niños, pero por eso, ¡es más fácil entender! El video es sobre los útiles escolares que los niños ecuatorianos necesitan. 1. Mira el video. ¿Qué ves y oyes en este anuncio? Discute con tu grupo y/o la clase. 2. What is "El Tesoro" in this video? Why is it a "treasure"? Do you feel the same about this "treasure"? Explain. 3. What other information can you interpret from this video? Video #4: Los préstamos estudiantiles salen caros en EEUU En los Estados Unidos: ¿Qué retos hay en la educación superior? III. Boleto de Salida ¿Qué aprendiste hoy?
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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