Hoy es lunes, el 30 de abril
Agenda I. Repasito Contesta usando frases completas. 1. ¿A qué hora te levantas? 2. ¿ A qué hora te levantabas de niño(a)? 3. ¿A qué hora te levantaste durante el fin de semana? 4. ¿A qué hora te acuestas? 5. ¿A qué hora te acostabas de pequeño(a)? 6. ¿A qué hora te acostaste anoche? ¿Por qué? II. ¡Que aproveche! Hoy seguimos repasando algunos conceptos gramaticales y vocabulario usando el libro Panorama hispanohablante 1. Página 44 -45 Acts 3, 5-6, 8-9 (Usa vocaroo.com para #8) Página 46-47 Acts; 1-3, 6 Página 48-49 Acts; 1-2, 4, 5 Página 51-51 Acts; 5-6, 8 II. Boleto de Salida Estudien!!! Palabras de trancición Paper 2 Vocabulary
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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