Hoy es jueves, el 14 de diciembre Agenda I. Repasito ¿Cuándo usas el imperfecto? II. El pretérito El pretérito es otra forma del pasado en español.
Sabes cuando empiezan y cuando terminan (you know when they began and ended) Words commonly used with the preterite anoche: last night anteayer: the day before yesterday ayer: yesterday de repente: suddenly desde… hasta from…until dos veces: twice; two times hasta: until pasado/a (adj.): last; past el año pasado: last year la semana pasada: last week una vez: once; one time ya: already
Stem Changes: -ar and -er verbs do NOT stem change in Preterite Tense. Spelling Changes- Verbs ending in -car/-gar/-zar require a spelling change in front of the é (yo form only) to maintain original sound.
-Gar: g--> -gu Ejemplo: pagar = yo pagué -Zar: z--> -c Ejemplo: almorzar = yo almorcé Verbos regulares:
Irregulares en la primera y tercera persona Práctica #1
Copia y escribe en español 1. I played golf. (jugar) 2. I paid for the blouse. (pagar) 3. I made a good grade. (sacar) 4. I played the piano. (tocar) 5. I explained the lesson. (explicar) 6. The team lost the game. (perder) 7. He waited for his sister. (esperar) 8. You all decided on the movie. (decidir) 9. You ran to the park. (correr) 10. The children invited their friends to the party. (invitar) Práctica 2 Copia y responde las siguientes preguntas usando el preterito. 1. ¿Trabajaste el fin de semana pasado? ¿Dónde? 2. ¿ Miraste televisión anoche? ¿Cuál programa viste? 3. ¿A qué hora almorzaste ayer? 4. ¿Cuántos textos mandaste esta mañana? 5. ¿Usaste Twitter o Snapchat hoy? Práctica #3 Más... complete the practice worksheet: Preterite or regular ar verbs and irregular in the first person: -AR, -car/-gar/-zar III. Boleto de Salida ¿Cuáles son las terminaciones (endings) del preterito?
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Essential Questions
1. What is my cultural identity? 2. How do we form and contribute to a global community? 3. How has the cultural heritage of Spanish speaking counties influenced creativity, beauty and the arts throughout the world? Objectives:
1) To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 2) To describe aspects of the target language culture(s). 3) To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4) To develop language competence. Reminder:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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