martes, 23 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito: Practicing Time with “menos”
2. 5:46 am ____________________________________________________________ 3. 4: 54 pm ____________________________________________________________ 4. 9:38 am ____________________________________________________________ 5. 6:42 pm ____________________________________________________________ 6. 8:57 pm ____________________________________________________________ 7. 10:45 am ____________________________________________________________ II. Presentaciones: ¡Todo sobre mi!
One point will be taken off per pronunciation error 10 points will be taken off for reading 5 points for unnatural sound/long pauses III. Today in class you will create log -ins for and/or familiarize yourself with the following sites: 1. To receive updates on homework and assignments you can subscribe to REMIND101 2. Subscribe to my class texts using the link http://remind.com/join/b785e
4. Search and join "mirnasmith Spanish II" group. IV. Gustar
¡Estudien!
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lunes, 22 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito: Weebly/Blog Write 5-10 sentences reflecting on your “Todo sobre mi” project, your understanding of the verb ser (rules & conjugations), adjective agreement (gender & number), using grammatically correct sentences and how you could have improved the project. II. Gustar- Kahoot.it Today we will continue reviewing the verb gustar by playing Kahoot!
One point will be taken off per pronunciation error 10 points will be taken off for reading 5 points for unnatural sound/long pauses REMINDERS jueves, 18 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito: ¿Cómo se escribe en inglés? 1. Nosotras somos lindas, inteligentes y trabajadoras. 2. Los chicos son muy sociables. A ellos les gusta usar su celular todos los días en todas las clases. 3. Mi mejor amiga tiene 39 años. Todavía es bastante joven II. PASS FORM This Friday is the World Language department's next PASS day. Those of you who scored less than 70% on any assignment must go to PASS to redo or retake it. If you do have to go to PASS, you have to stay there all period. You may not leave early if you finish your work. If you don't need to make up any assignments, you will be doing an enrichment activity like before. Go to the link below (it will say "Second or Fourth period PASS form"), and choose a first and second choice for enrichment. It is possible that you may not get neither your first or second choices if the classes are very full. 2nd Block 4th Block III. Proyecto: ¡Todo sobre mí! You will have 45 minutes of class to finish working on your project. All of your sentences must be grammatically correct, so be sure to use your notes. If you'd like to use your present tense kit, you may. You just need to return it at the end of class. Remember: the "Sobre mí" project is due at the end of class today, September 18th. You will be presenting your projects starting Monday. IV. Gustar
Study miércoles 16 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito: ¿Cómo se escribe en español? Copy and translate into Spanish 1. My birthday is… 2. I am ______years old. 3. His name is…. 4. Her birthday is…. 5. Her name is… II. PASS forms
1. Create a login. Your login is your first and last name, your password is "student (your assigned class number)." For example: mirnasmith, student04. 2. On Weebly.com you will create your blog from the perspective of an American student speaking to a target-language community. This blog will be your portfolio for the semester and it will be part of your final exam.
REMINDERS Study gustar All missing work is due today martes, 16 de septiembre de 2014 Today's agenda I. Repasito: Negatives
2. A los estudiantes les gusta hacer tarea todos los días. 3. A Slone y Noah les gusta tomar apuntes en la clase de español. 4. A Christ le encanta hablar español. Él entiende todo. 5. A nosotros nos encantan los exámenes. II. El verbo gustar Gustar and similar verbs
Te Os Le Les Unlike other verbs, gustar is only conjugated in two forms: gusta and gustan. If the thing being liked is singular or a verb, use gusta. If the thing being liked is plural, use gustan. Le can stand for you (usted), he, she or it, and les can stand for you (ustedes) or they. To clarify who you are talking about, use A + noun/pronoun. Ex. A Jasmine le gusta la pizza/A usted le gusta la pizza A Jasmine y a Sara les gusta la pizza/A ellas les gusta la pizza A + noun/pronoun can be used for extra emphasis with any indirect object pronoun (ex. A nosotros nos gusta; A él le gusta). Use a mí with me gusta and a ti with te gusta. To express dislike, put no in front of the verb gustar. This makes gustar negative. Ex. No me gusta la tarea = I don't like homework. III. Proyecto: ¡Todo sobre mí!
All missing work is due tomorrow PASS on Friday lunes, 15 de septiembre de 2014 Today's agenda I. Repasito: Sentence corrections
2. Avah encanta el sushi. 3. Yo estoy delgada, bajo y a veces impaciente. 4. A nosotros gustar el español. Es no practico. 5. A mi gustan viajar. A mi tampoco me gusta. 6. Les gusta usa el celular en clase. 7. Somos en la clase de espanol. 8. A los estudiantes les no gusta tomar pruebas. Ellos no estudiar. 9. Os gusta el comida Mexicana. 10. Yo gusta habla por teléfono y pasa tiempo con amigos. II. El verbo gustar
REMINDERS
"The kit" was due on Friday Vocabulary pages 1 and 5 from the Spanish I review packet I gave you are due TODAY. viernes 12 de septiembre de 2014 Today's agenda I. Repasito: Sentence corrections
2. Llevo una camisa rojo. 3. ¿Qué hora es? Son la una. 4. Usted miran la televisión. 5. Vosotros comeis almuerzo. 6. Ana y yo camino a casa. 7. Luis es un chico cómica. 8. Tengo dos zapatos negra. 9. Me llamo es Mirna Smith. 10. Soy treinta años. Soy muy jovenes. II. Canciόn de Luis Fonsi “Me Gustas tú”
2. Circle the verb gustar with object pronouns 3. Identify verbs in the infinitive form and highlight them 4. Listen to the song once. 5. Listen to the song again, fill in the flanks 6. Listen one final time, check blanks 7. Complete activity C III. Vocabulario de español I Define pg. 1 & 5 -yellow packet IV. Me gustas tú by Manu Chao ¡Tengan un buen fin de semana!
jueves 11 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito: Review project reflections
II. Present tense “the kit” project
The kit is due tomorrow at the beginning of class. Study ser vs estar miércoles 10 de septiembre de 2014
Today's agenda I. Repasito:
2. ¿A qué hora empieza la clase? 3. ¿Está la computadora en una mesa? 4. ¿Hay un reloj en la clase? 5. ¿Adónde está la pizarra? II. Presentaciones
IV. Present tense “the kit” project
Grammar at http://spanish.about.com/
Study your notes martes 9 de septiembre de 2014
Today's agenda: I. Repasito: La hora y los números Copien y contesten las preguntas. Don’t forget to write complete sentences in Spanish. 1. ¿Cómo eres? (3 adj.) 2. ¿Te gusta la clase de español? 3. ¿Usas “twitter”? 4. ¿Les gusta a ti y a tus amigos salir (to go out) los fines de semana? 5. ¿Necesitas estudiar para la clase des español? 6. ¿Escuchas música en un Ipod, en discos compactos o en la radio? 7. ¿Participas en la clase de español? 8. ¿Qué te gusta de la clase des español? ¿qué no te gusta? II. Conejito Malo: La hora y los números
IV. Presentaciones
Study your notes ¡Hola, bienvenidos a la clase de español II! lunes 8 de septiembre de 2014 Today's agenda I. Repasito: La hora y los números ¿Qué hora es? 1. 12:00pm 2. 3:15am 3. 2:45pm 4. 5:21 5. 1:30pm II. Presentaciones
REMINDERS:
The groups for “verbos irregulares” and “gustar y encantar” will present on Tuesday. Study your notes Telling time quiz tomorrow Tuesday 9th jueves 4 de septiembre del 2014 Today's agenda I. Repasito: Da la mejor respuesta. 1. The part of speech called an article (the, a, an, some) comes before a noun and in some languages, such as Spanish, agrees with the noun in number and gender. What are the articles needed before the nouns in the following sentence? _____ niños comen ____ papas. a. Los, los b. El, las c. Las, los d. Los, las 2. What’s a cognate? Give two or more examples 3. What’s a false cognate? Give an example II. PASS sign-up When you finish with your warm up, please go to this form to sign up for an enrichment activity for tomorrow. Instead of having a regular class, you will either go to one of the other World Language teacher's classrooms to do an enrichment activity or you will go to PASS in Mrs. Bass's room to make up or redo any work. III. Proyecto del repaso
V. Ahora, contesten las preguntas en español. Escribe oraciones completas.
1) ¿Qué es esto? Give two nouns in Spanish 2) ¿Qué hay en la casa? 3) ¿Qué hay en el balcόn? 4) ¿Qué hay en el parque? 5) ¿Dόnde esta el autobús? 6) ¿Dónde esta la silla? 7) ¿Cόmo es la moto? 8) ¿Cόmo es el barco(boat)? 9) ¿Cόmo son las flores? 1) ¿Cόmo son las artistas? Las artistas son _______. REMINDERS Estudien sus apuntes lunes: prueba de la hora miércoles 3 de septiembre del 2014
Today's agenda I. Repasito:
This is your last bit of class time to work on and complete your project, so make sure to use your time wisely. Remember: your project is due at the BEGINNING of class on Thursday III.Proyecto: repaso de español I
Entrequen todos los repasitos de esta semana lunes: Prueba de la hora Estudien los verbos con cambio en la raíz martes 2 de septiembre del 2014 Today's agenda I. Repasito:
2. 30, 25, 20, …,0 3. 30, 28, 26,…0 4. 3, 6, 9, …,30 5. 2, 4, 6, …,30 II. Los interrogativos
1) ¿Cuántos pupitres hay en la sala de clase? 2) ¿Cuántas sillas?(No pupitres) 3) ¿Cuántas mesas hay en la sala de clase? 4) ¿Dónde está el sacapuntas? ¿Y cuántos hay? 5) ¿Cuántas computadoras hay en la sala de clase? ¿De qué color es/son? 6) ¿Dónde está la pizarra? ¿Cuántas hay? 7) ¿Cuántos escritorios hay en la sala de clase? 8) ¿Dónde está el teléfono? ¿Cuántos hay? 9) ¿Cuántos carteles de España hay en la sala de clase? 10) ¿Cuál es la fecha de hoy? III. Proyecto: Los numeros, la hora y el tiempo [45]
Miércoles: Prueba de verbos -ar, -er e -ir Organizen sus cuadernos! ¡Buena suerte! |
U1: Los pasatiempos
Essential Questions: 1. How can experiencing other cultures and their activities help me to understand my own culture and values? 2. Why is it important to know about other cultures? 3. Why is it important to know about the activities and hobbies from other cultures? Vocabulario
Tener & tener que Reminders:
1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Read you syllabus for more details. Archives
March 2020
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