AGENDA
Hoy es jueves, el 30 demayo I. El futuro Mi Futuro Según la Adivina ¿Cuál será tu futuro segun la adivina? 1. ¿Dónde estaré en diez años? 2. ¿Estaré casado/a? ¿Cómo será mi esposo/a? 3. ¿Tendré hijos? ¿Cuántos? 4. ¿Dónde estaré trabajando? 5. ¿Seré famoso/a? 6. ¿Podré hablar otro idioma? 7. ¿En qué tipo de casa viviré? 8. ¿Estaré feliz? 9. ¿Qué será importante en mi vida? 10. ¿Tendré mucho dinero? 11. ¿Tendré un coche deportivo/a caro? 12. ¿Seré un borracho/una borracha? 10 ¿tu propia pregunta? II. Preguntas Rápidas Hoy tendremos la última actividad del año para conocerse un poquito más. Les daré una hoja de trabajo para que la completen. ¿Están listos? III. Boleto de Salida Last day of class! It's been fun getting to know each one of you! Good luck on your exam and have a great summer!
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Hoy es miércoles, el 29 de mayo I. Preguntas Personales Contesten las siguientes preguntas en parejas. Tomen turnos haciéndose algunas preguntas y respondiendo. Asegúrense de elaborar sobre cada pregunta por un mínimo de 30 segundos.
2. ¿Cuál ha sido el mejor día de tu vida? 3. ¿Cuál es tu mayor sueño? ¿estarías dispuesto a compartirlo? 4. ¿Qué tipo de música sueles escuchar y en que momentos determinados? Háblame de tus grupos y artistas favoritos. 5. ¿Qué significa para ti ser libre? ¿Qué lleva implícito? 6. Si se te apareciese el genio de la lámpara maravillosa ¿qué tres deseos le pedirías? 7. ¿Sueles pensar a menudo sobre como te sientes desde el punto de vista emocional? 8. ¿Cuál es tu mayor temor? ¿A qué le tienes un mayor miedo irracional? 9. Si fueras un objeto ¿Cuál serías? ¿Y por qué? ¿ Y si fueses un animal? Y si fueses un color ¿Cuál te identificaría? 10. ¿A qué tienes que dar gracias en tu vida? ¿Por qué? II. El Futuro -IB juniors Proyecto sumativo: Hoy presentarán su proyecto no olviden hablar de los cambios que existirán en el futuro, cambios de tecnología, cómo será su familia, su trabajo, etc.
¡Buen día chicos! AGENDA Hoy es jueves, el 16 de mayo I. Repasito Bachata o Salsa II. El futuro y el subjuntivo Hoy comenzamos a repasar el futuro y el presente del subjuntivo en contexto. Mi Futuro Según la Adivina ¿Cuál será tu futuro segun la adivina? 1. ¿Dónde estaré en diez años? 2. ¿Estaré casado/a? ¿Cómo será mi esposo/a? 3. ¿Tendré hijos? ¿Cuántos? 4. ¿Dónde estaré trabajando? 5. ¿Seré famoso/a? 6. ¿Podré hablar otro idioma? 7. ¿En qué tipo de casa viviré? 8. ¿Estaré feliz? 9. ¿Qué será importante en mi vida? 10. ¿Tendré mucho dinero? 11. ¿Tendré un coche deportivo/a caro? 12. ¿Seré un borracho/una borracha? 10 ¿tu propia pregunta? Aquí tienen un repasito del futuro. III. El Futuro
Proyecto sumativo: Uds. hablarán de los cambios que existirán en el futuro, cambios de tecnología, cómo será tu familia, tu trabajo, etc. Tú tienes preguntas para tu Tú futuro, y tu Tú futuro tiene recomendaciones para ti, como puedes cambiar tu vida futura a lo mejor o como puedes asegurar una vida magnífica. Tú vas a hacer un libro de memoria para recordar el viaje. Tendrás que incluir información sobre:
Feliz fin de semana! AGENDA Hoy es martes, el 14 de mayo I. Repasito Salsa o Bachata II. El presente del subjuntivo Hoy seguimos explorando el presente del subjuntivo. ¿Cuándo se usa el subjuntivo? IRREGULARES Aqui tienen algunos verbos muy comunes cuyas formas son irregulares en el subjuntivo: Cambios ortográficos/Spelling changes - some consonants in Spanish change their sounds when followed by certain vowels. To maintain the sound of the infinitive we must change the spelling. ¡Ahora te toca a ti! Van a practicar el presente del subjuntivo. Entreguen la hoja de trabajo cuando terminen. III. Boleto de Salida
Estudien tienen prueba el jueves AGENDA Hoy es viernes, el 10 de mayo I. CASI UNA MUJER Hoy seguimos explorando el tema de la asimilación cultural. Vamos a comenzar esta película basada en la galardonada autobiografía del minsmo nombre. Terminarán la peli y tendrán que contestar las preguntas en una hoja de papel. III. Boleto de Salida
Feliz fin de semana! AGENDA Hoy es miércoles el 8 de mayo I. Repasito Tienen 15 minutos para practicar Bachata. ¿Qué aprendiste el lunes? II. CASI UNA MUJER Hoy seguimos explorando el tema de la asimilación cultural. Vamos a comenzar esta película basada en la galardonada autobiografía del minsmo nombre. III. Boleto de Salida
¿Quién es Esmeralda Santiago? AGENDA
Hoy es lunes, el 6 de mayo I. LA ENTREVISTA Tienes que escoger dos temas antes de la entrevista. Escribe la respuesta de tu compañero(a) en una hoja de papel usando frases completas. Recuerda, son preguntas personales y quiero que ustedes sean honestos. ¡Quiero conocerlos mejor a ustedes! Propósito: Para mostrar tu capacidad (ability) para comunicarse en español usando la gramática y el vocabulario aprendidos en clase. II. El subjuntivo Hoy seguimos explorando el presente del subjuntivo. ¿Cuándo se usa el subjuntivo? INDICATIVO-certainty and objectivity
SUBJUNTIVO-uncertainty and subjectivity
Actividades Interactivas- Complete en un Google Doc y entregalas en canvas. Presente de subjuntivo: Oraciones variadas Act 1 El subjuntivo Act 2 Más subjuntivo Act 3 Subjuntivo Act 4 Subjuntivo Act 5 III. Boleto de Salida ¿Cuál es la diferencia entre el indicativo y el subjuntivo? AGENDA
hoy es miércoles, el primero de mayo I. Repasito Cambia cada verbo entre paréntesis con la forma adecuada del Presente de Subjuntivo. ¡Cuidado! No todos deben cambiarse...
Hoy seguimos explorando el presente del subjuntivo. ¿Cuándo se usa el subjuntivo? INDICATIVO-certainty and objectivity
SUBJUNTIVO-uncertainty and subjectivity
Actividades Interactivas- Complete en un Google Doc y entregalas en canvas. Presente de subjuntivo: Oraciones variadas Act 1 El subjuntivo Act 2 Más subjuntivo Act 3 Subjuntivo Act 4 Subjuntivo Act 5 III. Boleto de Salida ¿Cuál es la diferencia entre el indicativo y el subjuntivo? |
¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence. Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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