EQ: ¿Cuándo se usa el pretérito? Hoy es martes, el 11 de febrero LA AGENDA I. Repasito ¿Qué aprendiste el miércoles? ¿Cuándo se usa el pretérito? II. El preterito Hoy seguimos practicando el préterito para expresar acciones completas en el pasado. Spelling Changes-yó/yeron For verbs that end in -caer, -eer, -oír, and -oer, the él,/ella/usted form uses the ending yó (rather than ió) and the third person plural uses the ending yeron (rather than ieron). The remaining forms gain a written accent over the letter i. creí creímos creíste creísteis creyó creyeron Por ejemplo: Caer, Leer, Oír, Creer..... Verbs that end in -uir change in the same way, but the written accent over the letter i only occurs in the yo form. Por ejemplo: construir, contribuir, destruir, etc. construí construimos construiste construisteis construyó construyeron Irregulares en la primera y tercera persona Cambios de raíz en el pretérito -ar and -er verbs that change their stem in the present tense do not change in the preterite. They are conjugated just like other regular preterite verbs. -ir verbs that change their stem in the present tense do change in the preterite, but in a different way. They change e:i and o:u in the third person, singular and plural. Copien esta lista de verbos ¡Ahora te toca a ti!
Saquen una hoja de papel para hacer las siguientes activiades usando el preterito. A. Preguntas Contesta las preguntas en oraciones completas: 1. ¿Comprendiste los verbos en el pretérito? 2. ¿A qué hora llegaste a la escuela hoy? 3. ¿Sacaste buenas notas en la clase de español? 4. ¿Saliste con amigos el sábado por la noche? 5. ¿A qué hora volviste a casa ayer? B. **Dormir, Servir, Repetir, Pedir, Preferir*** Copien las frases y conjuguen los verbos en el pretérito: 1. Ayer, tú __________ (dormir) en la clase. 2. Mi amiga ___________ (preferir) comer helado y no pastel. 3. El martes, yo ___________ (almorzar) con Victoria. 4. Ellos ____________ (servir) la cena en la mesa del patio. 5. Usted __________ (pedir) pollo para la cena. C. Frases completas Escribe las frases y conjuga los verbos en el pretérito. 1. María/hablar/por teléfono 2. Los estudiantes/estudiar/para el examen 3. yo/escribir/un ensayo 4. nosotros/dormir/por nueve horas 5. Tú/comer/un sándwich 6. Usted/trabajar/el sábado 7. Ana y yo/caminar/en el parque 8. Ellos/mirar/la televisión D. Contesta las preguntas: 1. ¿Qué sirvió tu mama anoche para la cena? 2. ¿A qué hora se durmieron tus hermanos anoche? 3. ¿Cuándo eras pequeño, preferiste leche blanca o de chocolate? 4. ¿Qué pediste en tu restaurante favorito la ultima vez? ¿Qué pidió tu amigo? 5. ¿Sirvieron pizza en la cafeteria la semana pasada? 6. ¿Cuál fue tu comida favorita de niño (as a child)? III. Boleto de Salida Feliz fin de semana!
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence. Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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