Hoy es martes, el 2 de mayo
Agenda I. Repasito Describe a un adulto a quien conoces bien. ¿Qué profesión tiene? ¿Se preparó para su carrera en la universidad? ¿En una escuela técnica? ¿Qué programa de estudios siguio? Aquí tienen el vocabulario de la unidad. ¡Estudien¡ Las profesiones vocabulario II. Mi futuro Hoy van a presentar sus proyectos. ¿Listos chicos?? III. La vida profesional Práctica 1 Piensa en las personas a quienes conoces¿Qué profesión tendrán ellos en el futuro? Parte 1 Para cada dibujo, escribe la profesión de la persona. Luego escribe el nombre de una persona a quien conoces que puede tener esta profesión en el futuro.
Modelo: ¿Quién será abogado algún día? Mi hermana Mirna será abogada. Le gusta mucho dar dircusos. Práctica 2 Los consejeros(counselors) de la escuela saben que los intereses que tienen los estudiantes mientras están en la escuela afectarán mucho a su vida profesional en el futuro.
trabajar seguir tener ganar poder ganarse la vida haber estudiar asisitir enseñar Modelo: Si te interesan mucho los animales..... Si te interesan mucho los animales, podrás ser veterinario algún día. 1. Si un(a) estudiante tiene talento en música o drama.... 2. Si te gusta trabajar al aire libre.... 3. Si una persona trabaja ahora en una tienda... 4. Si a una persona le gusta dar discursos y sabe mucho de leyes... 5. Si eres buen(a) estudiante de matematicas... 6. Si a los jovenes les interesan mucho las ciencias sociales... Exit ticket ¿Cuál será tu profesión? Si no terminas en clase será tarea.
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence. Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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