Hoy es lunes, el 7 de noviembre
Agenda I. Repasito ¿Cómo refleja el arte las perspectivas culturales? Da ejemplos II. Composición cultural En tu cuaderno interactivo usa lo que aprendiste para comparar el Día de los Muertos con Halloween. Utiliza palabras y expresiones de esta lista. Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however Follow the steps below: Step1: The draft- el borrador Step 2: Submit it to the Editor- Have a friend edit your paper. Get feedback on what you did well, what needs corrected and suggestions for improvement. Step 3: Self evaluate-make any corrections and improvements that are needed. Step 4: Printing pres-When you are happy with your work, go to Weebly to type your cultural comparison. Step 5: Publishing-Submit your Weebly URL to Classroom. III. Una mexicana en Europa Hoy van a leer y hacer algunas activiades de compresión en su cuader. Vayan a la página 9 del libro Spanish B y hagan actividades A-C. ¡Feliz lunes!
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¡Bienvenidos a la clase de Español de BI!
Objectives:
1. To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. 1. To describe aspects of the target language culture(s). 3. To compare aspects of the target language culture(s) with similar aspects in the student's culture(s). 4. To develop language competence. Reminders:1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
April 2020
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