Essential Question: How is food, music and celebrations an expression of identity and culture? Objective: To develop intercultural understanding by reflecting on differences and similarities between cultures. AGENDA Hoy es miércoles, el 19 de diciembre I. Repasito EXPLICA: On a sheet of paper, write a summary explaining the difference between the verbs ser and estar and how to know when to use one or the other. Imagine you have to explain this to someone who doesn't know about ser or estar. II. La Navidad Hoy vamos a explorar la Navidad en el mundo Hispano. Veamos los videos. ¡Escucha y presta atención!
Spanish CHRISTMAS 2) Color by number and label in Spanish.
Vocabulario de Navidad el nacimiento – nativity scene el pesebre – manger or nativity scene María – Mary José – Joseph el Niño Jesús – Baby Jesus el establo – stable el pesebre – manger la vaca – cow el burro – donkey el ángel – angel la estrella – star III. Boleto de Salida ¡Feliz Navida!!
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Essential Question: How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can understand and apply the verb "SER" correctly. I can understand and apply the verb "ESTAR" correctly. AGENDA Hoy es martes, el 18 de diciembre I. Repasito A. Copy and complete the following with the correct form of SER. Write the reason on the second line. 1. Mi amigo es muy alto. characteristic 2. _____ la una y quince. __________________________ 3. Yo _______guapa y lista. _____________________ 4. Carolina y Kate_______estudiantes buenas. _______________ 5. La señona Smith no ________de Miami. __________________ 6. ¿De dónde ______ tú? _______________________ 7. Nosotras _______guapas. _____________________ 8. La Sra. Smith __________profesora. ______________ 9. Los estudiantes ___________amigos. ________________ 10. Los cuadernos ________rojos. __________________ 11. Hoy _______el 18 de diciembre. _________________ 12. Tú y tú _______simpáticos. ____________________ II. SER vs ESTAR Today, we will continue to review the difference between the verbs ser and estar. If all else fails remember this rhyme:
Práctica #2 INB 147 Copy and give the correct verb….to be or not to be. Use unit 3 vocabulary. 1. Marcos __________cansado. 2. El té ______ frío. 3. ¿Dónde ______ los libros? 4. _______ estudiantes buenos. 5. _______ la una de la mañana. 6. Él _______ un profesor. 7. La señora Smith no ________ puertorriqueña. 8. Ellos _______ de Colombia. 9. Ella _______ en el hospital. 10. El perro _______ en la casa. Práctica #3 INB 147 Copy and complete the following with the correct form of SER. Write the reason on the second line. 1. Mi padre es muy alto. characteristic 2. _____ la una y media. __________________________ 3. Yo _______guapo y inteligente. _____________________ 4. Ellas _______estudiantes buenas. ___________________ 5. Usted ________de Miami. ________________________ 6. ¿De dónde ______ tú? __________________________ 7. Nosotros ____ perezosos. _____________________ 8. La Sra. Smith __________maestra. _________________ 9. Los chicos ___________mis amigos. ________________ 10. Los zapatos ________de Miguel. __________________ 11. Hoy _______el 5 de mayo. ______________________ 12. Vosotros _______simpáticos. ____________________ Práctica #4 INB 146 EXPLICA: Now, write a summary explaining the difference between the verbs ser and estar and how to know when to use one or the other. Imagine you have to explain this to someone who doesn't know about ser or estar. III. Prueba: Ser vs Estar Hoy tienen prueba de los verbos ser vs estar. ¡Suerte chico!
Listen & write at least 5 school supplies on page 148 and then you will record yourself saying ¿Qué tienes en tu mochila? in Spanish. INB 148 You must show me your draft to get feedback before recording.
¿Cómo estás? ¿Cómo eres? Essential Question: How do I succeed using ser vs estar correctly? How is music and dance an expression of identity and culture? Objective: I can understand and apply the verb "SER" correctly. I can understand and apply the verb "ESTAR" correctly. AGENDA Hoy es lunes, el 17 de diciembre I. Repasito Conjugate "estar" correctly for each sentence. 1. Yo ______en la casa. 2. Ella ______enojada. 3. Nosotros ________en la escuela. 4. Tú _______en el auditorio. 5. Las chicas ________contentas. 6. Rita _______enferma. II. SER vs ESTAR Today, we will continue to explore the difference between the verbs ser and estar. Remember: To help you remember when to use ser and estar, you can use the DOCTOR and PLACE acronyms below: . Complete on INB 145 Práctica #1 Copy and read each reason then write whether you would use SER or ESTAR. Think DOCTOR or PLACE. 1. description of someone’s physical appearance SER 2. the day or date __________________ 3. someone’s location __________________ 4. to show ownership __________________ 5. description of someone’s personality __________________ 6. someone’s mood/feelings __________________ 7. someone’s job __________________ 8. where someone is from __________________ Práctica #2 INB 147 Copy and give the correct verb….to be or not to be. Use unit 3 vocabulary. 1. Marcos __________cansado. 2. El té ______ frío. 3. ¿Dónde ______ los libros? 4. _______ estudiantes buenos. 5. _______ la una de la mañana. 6. Él _______ un profesor. 7. La señora Beltran no ________ puertorriqueña. 8. Ellos _______ de Colombia. 9. Ella _______ en el hospital. 10. El perro _______ en la casa. Práctica #3 INB 147 Copy and complete the following with the correct form of SER. Write the reason on the second line. 1. Mi padre es muy alto. characteristic 2. _____ la una y media. __________________________ 3. Yo _______guapo y inteligente. _____________________ 4. Ellas _______estudiantes buenas. ___________________ 5. Usted ________de Miami. ________________________ 6. ¿De dónde ______ tú? __________________________ 7. Nosotros ____ perezosos. _____________________ 8. La Sra. Smith __________maestra. _________________ 9. Los chicos ___________mis amigos. ________________ 10. Los zapatos ________de Miguel. __________________ 11. Hoy _______el 5 de mayo. ______________________ 12. Vosotros _______simpáticos. ____________________ Práctica #4 INB 146 EXPLICA: Now, write a summary explaining the difference between the verbs ser and estar and how to know when to use one or the other. Imagine you have to explain this to someone who doesn't know about ser or estar. III. El baile del mundo hispano Each country in the Spanish speaking world has distinct musical styles and traditions. These unique dances and rhythms are now popular in the United States. What do you think? Are they popular?
La Salsa-este estilo musical de origen puertorriqueño y cubano, nació en el barrio latino de la ciudad de Nueva York. III. Boleto de Salida
Which of the styles of music that you encountered was your favorite? Why? Essential Question: How is school an important part of my life? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can understand and apply the verb "SER" correctly. I can understand and apply the verb "ESTAR" correctly. AGENDA I. Repasito Hoy es viernes, el 14 de diciembre I. Repasito Completa las frases con ser o estar. 1. Yo ___________ cansada. 2. Mis amigos __________ de California. 3. Mi hermana _________ simpática. 4. Maria ________ enferma. 5. Justin ______ inteligente. 6. Mirna _________ feliz. 7. Nosotros __________________ en la escuela. 8. ____________________ las dos y media de la tarde. 9. La mochila ___________________ debajo de mi silla II. SER vs ESTAR Today, we will continue to explore the difference between the verbs ser and estar. Remember: To help you remember when to use ser and estar, you can use the DOCTOR and PLACE acronyms below: . Conjugations: Ser vs Estar - Using Ser + Uses of Ser Song! Ser vs. Estar - Using Estar The following practice activities must be in your notebook too. Tomorrow I will check them at the beginning of class. Use your time wisely!!! Página INB 145
Práctica #1 Copy and read each reason then write whether you would use SER or ESTAR. Think DOCTOR or PLACE. 1. description of someone’s physical appearance SER 2. the day or date __________________ 3. someone’s location __________________ 4. to show ownership __________________ 5. description of someone’s personality __________________ 6. someone’s mood/feelings __________________ 7. someone’s job __________________ 8. where someone is from __________________ Práctica #2 INB 147 Copy and give the correct verb….to be or not to be. Use unit 3 vocabulary. 1. Marcos __________cansado. 2. El té ______ frío. 3. ¿Dónde ______ los libros? 4. _______ estudiantes buenos. 5. _______ la una de la mañana. 6. Él _______ un profesor. 7. La señora Beltran no ________ puertorriqueña. 8. Ellos _______ de Colombia. 9. Ella _______ en el hospital. 10. El perro _______ en la casa. Práctica #3 INB 147 Copy and complete the following with the correct form of SER. Write the reason on the second line. 1. Mi padre es muy alto. characteristic 2. _____ la una y media. __________________________ 3. Yo _______guapo y inteligente. _____________________ 4. Ellas _______estudiantes buenas. ___________________ 5. Usted ________de Miami. ________________________ 6. ¿De dónde ______ tú? __________________________ 7. Nosotros ____ perezosos. _____________________ 8. La Sra. Smith __________maestra. _________________ 9. Los chicos ___________mis amigos. ________________ 10. Los zapatos ________de Miguel. __________________ 11. Hoy _______el 5 de mayo. ______________________ 12. Vosotros _______simpáticos. ____________________ Práctica #4 INB 146 EXPLICA: Now, write a summary explaining the difference between the verbs ser and estar and how to know when to use one or the other. Imagine you have to explain this to someone who doesn't know about ser or estar. TAREA: Ve a CANVAS y completa la practica " Ser vs Estar" You will practice the verbs ser and estar by completing the following interactive online activities. When finished,take a screenshot of your result for every activity. Then, create a Google Doc and paste all screenshots to your document. Submit the document to canvas for a quiz grade. DUE TODAY!! 1. Practica 1 2. Practicca 2 3.Prctica 3 4. Practica 4 5. Practica 5 III. Boleto de Salida **Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week!!! Essential Question: How is school an important part of my life? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can understand and apply the verb "SER" correctly. I can understand and apply the verb "ESTAR" correctly. AGENDA Hoy es jueves, el 13 de diciembre I. Repasito Mira la foto y responde usando estar y diferentes preposiciones. (complete sentences) II. Ser vs Estar Hoy vamos a repasar los verbos ser y estar. ¡Estudien chicos!! This song can help you remember the rules. If all else fails remember this rhyme:
Ser vs. Estar APRENDE: Hoy vamos a repasar los diferentes usos (uses) de ser y estar. CONJUGATIONS INB 144-ESTAR & SER Notes
INB 143 -SER & ESTAR REASON for using Ser or Estar Práctica #1 INB 145 Copy and translate into Spanish. 1. I don't like to run but (pero) Lola loves it. No me gusta correr pero a Lola le encanta. 2. Do you like to listen to music in Spanish? 3. We are not sad. 4. The book is open. 5. My book bag is not under my desk. 6. Mrs. Smith is not very organized. 7. I am happy because she has a new car. 8. Eva and Laura are not friends. They are mad. 9. I am comfortable in Spanish class. 10. I am not ready. 11. I love Spanish class. 12. I am busy. III. Boleto de Salida ¿Cómo estás? Essential Question: How is school an important part of my life? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can identify school supplies. I can conjugate and use the verb estar. AGENDA Hoy es miércoles, el 12 de diciembre I. Repasito Copy and answer the following questions. 1. ¿Te gusta usar el teléfono celular? 2. ¿Qué les gusta hacer (to do) a tus amigos? Les gusta.... 3. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana (weekend)? 4. ¿Qué te gusta hacer en la clase de español? 5. ¿Qué no te gusta hacer en la clase de español? II. El verbo estar Today we will continue to practice using the verb estar in the present tense and our unit vocabulary. ADD INB 142 The verb ESTAR: Location & Position Estar is used with LOCATIONS:
"de" means "from", "about" or "of" and "a" means "to" Estar is also used with FEELINGS ¿Cómo estás? Estoy bien Remember: Feelings are adjectives and must agree with who they describe in gender and number. Let's make our Foldables: One with ESTAR verb conjugations and the other with our acronym "PLACE'' Acronym Foldable 1) ESTAR: LOCATIONS & FEELINGS Hoy vamos a repasar(review) el vocabulario de la unidad tres, el verbo estar, los adjetivos y las preposiciones. 2) Escucha el video- ¿Qué hay en la mochila? INB 141 Listen & write at least 5 school supplies on page 141 and then you will record yourself saying ¿Qué tienes en tu mochila? in Spanish. INB 143 You must show me your draft to get feedback before recording.
III. Boleto de Salida Contesta: 1. ¿ Están los marcadores delante de la pizarra? 2. ¿ Está la maestra detras del escritorio? Essential Question: How is school an important part of my life? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can identify school supplies. I can conjugate and use the verb estar. AGENDA Hoy es martes, el 11 de diciembre I. Repasito Responde en español. 1. ¿Cómo estás? 2. ¿Cómo eres? 3. ¿ Qué te gusta hacer? 4. ¿Qué hora es? 5. ¿A qué hora es la clase de español? II. El verbo estar Today we will continue to practice using the verb estar in the present tense. ¡Escucha y presta atención!
Página: INB 140-The Verb ESTAR: Location & Position Handout Estar is used with certain prepositions to describe the location of a person or an object. Next to al lado de There allí Here aquí Underneath debajo de In front of delante de On; over sobre Behind detrás de On; in en On top of encima de To the right of a la derecha de To the left of a la izquierda de Over there allá Near cerca de Far from lejos de 1) The Verb ESTAR: Location & Position Practive Acts B-C INB 139 ¿Dónde están? Complete activities B & C; when finished , tape or glue to page 139 2) Práctica #2 ¿Dónde está el conejo? INB 141 Now, on the left side of your Interactive Notebook tell me where is el conejo according to the picture below. III. Boleto de Salida
¿Dónde estás tu mochila hoy? Essential Question: How is school an important part of my life? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can identify school supplies. I can tell time in Spanish. AGENDA Hoy es viernes, el 7 de diciembre I. Repasito-Responde 1. ¿Qué hora es? 2. ¿A qué hora es la clase de español? 3. ¿Qué hora es? (1:45 AM) 4. ¿Qué hora es? (6:15 PM) 5. ¿Qué hora es? (8:30 PM) II. Prueba Telling Time Quiz- ¡Suerte chicos! ¿Qué hora es? III. El verbo estar Today we will continue to practice the verb estar with conditions and emotions in the present tense. Here are the conjugations and general uses of estar: Let's make our Foldables: One with ESTAR verb conjugations and the other with our acronym "PLACE'' Acronym Foldable 1) Practica independiente de la hora: Create a Google Doc, practice online, take a screen shot of your result, copy and paste it to your Google Doc. Then, turn in all results to canvas ) Do 5 practice activities. Act #1 Act #2 Act #3 Act #4 Act #5 Act #6 Act #7 Actividad #8 Actividad #9 Actividad #10: here you can listen to the times 2) Maite's schedule-Read her schedule and answer the questions using complete sentences. 3) Did you finish the homework from yesterday. TAREA: Listening Comprehension Act ¿Qué clase tienes? Watch this video about a typical school day and answer comprehension questions in English. Go to canvas to complete this activity. IV. Boleto de Salida
How is school an important part of my life? Essential Question: How does my opinion of education affect my short/long terms goals? How do I succeed using ser vs estar correctly? Objective: I can identify school supplies and courses. I can identify and use the verb estar. AGENDA Hoy es jueves, el 6 de diciembre I. Repasito Translate the sentences below into English. 1. Hay una ventana en la clase de química. 2. Hay muchos lápices en la cartuchera (pencil case). 3. Hay una pluma en mi mochila. 4. No hay reglas en la clase de matemáticas. 5. No hay un profesor en la clase de español. II. El verbo estar Today we will learn to conjugate and use the verb estar but first let's review -ar verbs in the present tense. Let's review -ar verbs with this song. Now, get ready to TOMAR NOTAS. Take out your Interactive Notebook and copy the forms of estar (to be).
We use the verb estar with conditions and emotions in the present tense. Here are the conjugations and general uses of estar: This song can help you remember the conjugations. VOCABULARIO-INB 138 1)Práctica INB 135 We will complete a practice worksheet and go over the answers. Be ready to participate! 2) Práctica 2 INB 137 Tabla de emociones/Emotion board Emojis: emotion board (student side) Pick ten adjectives of emotions from adjectives vocabulary and draw emojis on post-it notes to represent each feeling. Then, write one sentence underneath each emoji to create an emotion board.
TAREA: Listening Comprehension Act ¿Qué clase tienes? Today we will watch this video about a typical school day and answer comprehension questions in English. Go to canvas to complete this activity. 1. ¿A qué hora hay examen en la clase de inglés?
2. ¿Qué clase hay a las 10:00? 3 ¿Cuándo es la clase de español? 4. ¿Qué hay a las 2:30 de la tarde? 5. ¿Que deporte (sport) practica el chico? 6. ¿A qué hora practica Pablo fútbol? 7. ¿Es la clase de historia a las 11? 8. ¿Qué clases tiene Pablo ? 9. ¿Quién saca (gets) malas notas(bad grades)? III. Boleto de Salida ¿Cómo estás hoy? Essential Question: How does my opinion of education affect my short/long terms goals? Objective: I can identify school supplies and courses. I can tell time in Spanish. AGENDA Hoy es miércoles, el 5 de diciembre I. Repasito Responde en español. 1. ¿Qué usas en la clase de español? 2. ¿Qué usas en la clase de matematicas? 3. ¿Cuál es tu clase favorita? 4. ¿De qué color es tu cuaderno? 5. ¿De qué color es tu mochila? II. ¿Qué hora es? Today you will continue to practice telling time in Spanish by completing a listening comprehension and an independent telling time activities. Here is a quick review how to tell time in Spanish. Remember, we use the verb ser to tell time.
Here is a formula for telling time: (Es/Son) + (la/las) + (hour) + (y/menos) + (minutes) + (time of day) Examples:
To say when something takes place, replace "Es/Son" with "A." Examples:
¿A qué hora es la clase ? At what time is the class? La clase es a las ocho de la mañana.
Today you will work independently to practice telling time in Spanish. You will complete the following three activities. 1) Practica la hora y tu vocabulario Complete the practice worksheet. 2) ¡Hablando y practicando! You are going to record yourself saying all the numbers 0-30 and then 40-100 in tens in Spanish. Go to vocaroo.com and record the numbers.
You can do this recording in class if there is time or you can do it at home. If you aren't satisfied with your recording, you can do it again. Don't forget to identify yourself! No name = no grade 3) ¿Qué clase tienes? Today we will watch this video about a typical school day. Go to canvas to complete this activity. 1. ¿A qué hora hay examen en la clase de inglés?
2. ¿Qué clase hay a las 10? 3 ¿Cuándo es la clase de español? 4. ¿Qué hay a las 2:30 de la tarde? 5. ¿Que deporte (sport) practica el chico? 6. ¿A qué hora practica Pablo fútbol? 7. ¿Es la clase de historia a las 11? 8. ¿Qué clases tiene Pablo ? 9. ¿Quién saca (gets) malas notas(bad grades)? III. Boleto de Salida What are some similarities and differences between schools in Latin America and the USA? |
Unidad 3: La escuela
Essential Questions: 1. What role does education play in the development of any culture? 2. What role does education in the quality of life in other cultures? 3. How does my opinion of education affect my short/long terms goals? Reminder
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December 2019
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