Reminder: Today is the last day of the unit Turn in any work you have miss. Make arrangements with your teacher for retake!! LAST CHANCE Hoy es martes, el 15 de mayo Agenda I. Repasito Complete the sentence with the correct form of the verb (leer, beber, vivir, comer, escribir). 1. Yo ________ en Sanford, NC. 2. Ellas________ en el cuaderno interactivo. 3. Tú________ limonada. 4. Nosotros________ pizza. 5. Usted ______ libros en la clase de inglés. II. Examen: U3 ¿Preguntas? ¿Listos para el examen? Guarda todo y usa solo el lápiz y el cerebro(brain). ¿Tienen preguntas del repaso de la unidad 3? III. Tener and Tener que + Infinitive Today we will learn to express obligation or necessity in Spanish. Página: 126 Fecha: martes 15 de mayo Título: Tener que + infinitive Tener que + Infinitive Tener que + infinitive is one way to express obligation or necessity. This expression can be translated as “someone has to do something.” Tener is conjugated according to the subject of the sentence. Hay que + infinitive is used to express the idea of “one must do something” or, “it is necessary to do something.” Examples Tengo que estudiar para la clase de español. I have to study for Spanish class. ¿Tengo que estar en el apartamento? Do I have to be in the apartment? Tú tienes que aprender las palabras. You have to learn the words. Tú tienes que hablar suave en la biblioteca. You have to talk low in the library. Ahora a practicar Practiquemos con un kahoot!! Tener Expressions Quizlet live Práctica #1 Copy and complete the conversation with a word or phrase from the list. Use each only once. tengo que / tenemos /tienes que/ tengo —Nosotros _____ un examen en la clase de matemáticas mañana. — ¡Ay! Yo _____ no el libro de matemáticas y ____ estudiar. _ ¿A qué hora es el examen? —A las ocho y media de la mañana. — ______ llegar temprano a la escuela mañana. Práctica #2 Write each sentence in Spanish. 1. Antonio has an English test tomorrow. 2. Paco has a computer. 3. Mrs. Smith has to run. 4. Katie and I have to study. 5. We have a pizza. 6. The girls have to read a book Práctica #3 Now using the vocabulary you have learned this semester you are going to create 3 sentences of things you have to do in different situations. In the middle section of your notebook separate your page in for squares. Title: ¿Qué tienes que hacer? Label each section: 1. En la escuela 2. En la casa (after school at home) 3. Los fines de semana 4. En el verano/ primavera (your choice)
III. Tiquete de salida
How do you think you did in Unit 3?
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**** Mañana Examen unidad 3 **** Hoy es lunes, el 14 de mayo Agenda I. Repasito A. Completa las frases con ser o estar. 1. Yo ___________ cansada. 2. Mis amigos __________ de California. 3.Mi hermana _________ simpática. 4. Mi mamá _________ en Argentina. 5. Emilia ______ alta, delgada y morena. B. Short Answer 1. ¿ Dónde estás? ________________________ 2. ¿ Cuando es tu clase de español?___________________________ 3. ¿ Hay un lapiz en tu mochila ?__________________ 4. ¿ Cuántos cuadernos hay en tu mochila? _______________ 5. ¿ Dónde están las computadoras? ____________________ II. Unit 3 Review You have 45 minutes to finish your unit 3 review. Use your time wisely! III. The verb Tener Today we will review the verb tener and learn some idiomatic expressions. Copy the conjugation chart below and tape or glue the vocabulary list on the same page.
Specific expressions: (hungry, thirsty)
1) Cuaderno Interactivo: Choose 8 of the expressions
Example:
No tengo miedo de las arañas. Práctica #2 2) ¿Cómo estás hoy? (How are you feeling today?) What do you remember about emotions!!!
When finished, study tener expressions and the familia vocabulary: Tener expressions Hoy es viernes, el 11 de mayo
Agenda I. Repasito Escribe la forma apropriada del verbo: (Write the appropriate form of each verb): 1. yo (vivir) = _________ 2. ellas (asistir) = ______ 3. tú (compartir) = _________ 4. yo (describir) = _______ B. ¿Cómo se dice en español? 1. We receive = ________ 2. She reads = _______ 3. I write= ________ 4. You all understand= ________ II. Prueba/Quiz Hoy tienen la prueba de ser vs estar. ¡Suerte chicos!
Email is 20 pts on your test You are going to write an email to another student in Colombia about yourself and a day in your school. Make sure the grammar and spelling is correct. You need to include: *Your name, how old you are, where do you live and your nationality. *Describe your 4 classes. (yo tengo...)(mi primera clase es..) Make sure you tell me what time your class starts, 4 school supplies you use in that class and describe the class and your teacher using adjectives (make sure the gender and noun agrees). *In addition you will write 6 different sentences using ER/IR verbs about what you do in class and what do you drink and eat in school. *Don't forget to say hello, ask your the other student how he is and to say good bye. EX: Mi primer bloque es la clase de matemáticas. La clase es a las ocho en punto. Yo necesito un cuaderno, un lápiz, y un libro. Yo uso una calculadora y papel. La clase es muy difícil y la profesora es interesante. En la clase de matemáticas yo escribo mucho. Yo bebo té en la mañana. IV. Unit 3 test practice When finished with your writing, I will give you a copy of our U3 : Test Review. Do your best and take your time. Use your time wisely!! V. Boleto de salida Estudia!!! ¿Sabes conjugar los verbos -er /-ir?
Hoy es jueves, el 10 de mayo
Agenda I. Repasito Completa el siguiente ejercicio con la forma correcta de ser o estar.
II. Mi Diccionario de Verbos "er/ir" (TEST GRADE)
Hoy van a crear su diccionario. Aquí tienen (have) la lista de verbos.
Direcciónes: 1. You will be creating a dictionary of "er, & ir" verbs. 2. Each page must have a. the word b. it's meaning c. the full conjugation (chart) d. a sentence using the word (NO GUSTAR) and different subject pronouns e. a picture that shows the meaning of the word. 3. Remember it is a dictionary, your words should be in alphabetical order 4. DON"T FORGET to create the conjugation CHART for -ir the verbs section of your dictionary.
III. Repaso de la unidad 3 Hoy vamos a repasar(review) los verbos regulares -er, -ir y ser vs estar. ¿Listos chicos? 1) ser vs estar When finished with your video, you will review ser vs. estar in the present tense by using the correct conjugation of ser or estar and reason for whether you would use SER or ESTAR. DUE Today! 2) On a sheet of paper complete our review activities below. A. Copy and complete each sentence with a logical verb Comer - Decidir- comprender - Leer 1. Mi hermano y yo ____________ comer pizza hoy. 2. Paco _________ el libro para la clase de ingles. 3. Para el desayuno, muchos estudiantes ________ cereal. 4. Nosotros no _________ la profesora de español cuando habla muy rápido. B. Copia y traduce al español ¿Cómo se dice en español? Translate into Spanish 1. They describe =________ 6. We read = _________ 2. You (inf.) decide = ______ 7. He writes = ________ 3. I understand = ______ 8.You (f) receive = _______ 4. We live = ______ 9. You all (inf.) describe =________ 5. You all eat = ______ 10. We drink = ___________ C. Copia y completa las frases con ser o estar. 1. Yo ______ cansada. 2. Mis amigos _______ de california. 3. Mi hermana ______ simpática. 4. María _______ enferma. 5. Justin _____ inteligente. 6. Julismarie ______ feliz. 7. Nosotros ______ en la escuela. 8. _____ la una y media de la tarde. 9. La mochila ___________________ debajo de mi silla. 10. Hoy ____ martes III. Boleto de Salida Estudia... Estudia... Estudia!!! Hoy es miércoles, el 9 de mayo Agenda I. Repasito Copien las frases. Completen con ser o estar: 1. Yo __________ en la clase de español. (soy/estoy) 2. Ellos _____________ tristes hoy. (son/están) 3. Tú ______________ cómico. (eres/estás) 4. Mi hermano ___________ simpático. (es/está) 5. Nosotros ___________ amigos. (somos/estamos) II. El presente de verbos –er e –ir Today we will continue to practice conjugating -er and -ir verbs in the present tense. Name the fundamental parts of the Spanish verb: 1) the infinitive 2) the ending 3) the stem APRENDER (to learn) ABRIR (to open) 1) Práctica #1 Práctica Individual
Hoy van a crear su diccionario. Aquí tienen (have) la lista de verbos. You will need 7-8 sheets of computer paper. Your notebook and your notes. Divide the paper in four sections so that each section in one page. You can do it¡ Make me proud:) Direcciónes: 1. You will be creating a dictionary of "er, & ir" verbs. 2. Each page must have a. the word b. it's meaning c. the full conjugation (chart) d. a sentence using the word (NO GUSTAR) and different subject pronouns e. a picture that shows the meaning of the word. 3. Remember it is a dictionary, your words should be in alphabetical order DON"T FORGET to create the conjugation CHART for -ir verbs section. Verbos -er/ir
III. Boleto de Salida
Can you list all -er verbs ending? Hoy es lunes, el 7 de mayo Agenda I. Repasito Hoy no tienen (have) repasito porque to estoy en clase. Use your time wisely! II. El presente de verbos –er e –ir Today we will continue to practice conjugating -er,-ir verbs and the verb ser in the present tense by completing review worksheets. Name the fundamental parts of the Spanish verb: 1) the infinitive 2) the ending 3) the stem APRENDER (to learn) ABRIR (to open) Learn the chart below: 1) Complete all practice worksheets. They will count as a quiz grade. You may use your notebook but don't use Google translate or copy work from a classmate.
Can you conjugate -er and -ir verbs? Hoy es viernes, el 4 de mayo Agenda I. Repasito Let's review the personal pronouns. Copy and replace with the pronoun in Spanish:
Today we will learn to conjugate and use –er and –ir verbs in the present tense. PARTS OF THE VERB HABLAR INFINITIVE: HABLAR STEM: HABL ENDING: AR Let's review –ar verbs by conjugating the following verbs. Give the correct form of the verb and the meaning in English.
These are the verbs from unit 3. Copy them down in your Interactive Notebook along with their definitions. Complete the guided practice worksheet on Página 121 *irregular yo form **irregular verb
Práctica # 1
Independent practice activity (worksheet). You may work with a partner but you must do your own work. Práctica # 2 Práctica Individual
IV. Boleto de Salida Give all -er verbs endings in order Hoy es jueves, el 3 de mayo Agenda I. Repasito Traduce al español 1. You are sad 2.We are happy 3. I am mad 4. You ( formal) are wrong 5. They are worried 6. Carlos is tired 7. The school is closed 8. Elena is confused II. Ser vs estar Today we will continue to practice using the verbs ser and estar in the present tense. This song can help you remember the rules. If all else fails remember this rhyme:
Ser vs. Estar APRENDE: Hoy vamos a repasar los diferentes usos (uses) de ser y estar. CONJUGATIONS Práctica #1
Copy and translate into Spanish. 1. I don't like to run but (pero) Lola loves it. 2. Do you like to listen to music in Spanish? 3. We are not sad. 4. The book is open. 5. My book bag is not under my desk. 6. Mrs. Smith is not very organized. 7. I am happy because she has a new car. 8. Eva and Laura are not friends. They are mad. 9. I am comfortable in Spanish class. 10. I am not ready. 11. I love Spanish class. 12. I am busy. Práctica #2 EXPLICA: Now, write a summary explaining the difference between the verbs ser and estar and how to know when to use one or the other. Imagine you have to explain this to someone who doesn't know about ser or estar. Práctica #3 Now, we are going to complete an in dependent practice activity. III. Boleto de Salida ¿Cómo estás? Hoy es miércoles, el 2 de mayo Agenda I. Repasito Mira la foto y responde usando estar y diferentes preposiciones. (complete sentences) 1. ¿Dónde está el globo (globe)? 2. ¿Dónde está la profesora? 3. ¿Dónde está la pizarra? 4. ¿Dónde está el reloj? 5. ¿Dónde está la manzana? 6. ¿Dónde están los libros? II. Ser vs Estar Hoy vamos a repasar los verbos ser y estar. ¡Estudien chicos!!
1) Quizlet Live
Vamos a jugar para practicar los usos de ser vs. estar. Ser vs Estar 2) Ve a CANVAS y completa la practica " Ser vs Estar" You will practice the verbs ser and estar by completing the following interactive online activities. When finished,take a screenshot of your result for every activity. Then, create a Google Doc and paste all screenshots to your document. Submit the document to canvas for a quiz grade. DUE TODAY!! 1. Practica 1 2. Practicca 2 3.Prctica 3 4. Practica 4 5. Practica 5 3) The verb ser Complete el repaso (worksheet) del verbo ser. III. Boleto de Salida ¿Cómo estás? ¿Cómo eres? Hoy es martes, el primero de mayo Agenda I. Repasito Copy and conjugate "estar" for each sentence: 1. Yo ______en la casa. 2. Ella ______en la oficina. 3. Nosotros ________en el supermercado. 4. Tú _______en el auditorio. 5. Las chicas ________en la fiesta. 6. Rita _______en el cine. 7. La señora Smith __________en la escuela. II. SER vs ESTAR Today, we will explore the difference between the verbs ser and estar. To help you use them correctly we are going to create a foldable with the acronym and sample sentences using the correct conjugation. One side will be used for ser and the other one for estar .
Conjugations: The following practice activities must be in your notebook too. Tomorrow I will check them at the beginning of class. Use your time wisely!!! Página 119
Práctica #1 Read each reason and write whether you would use SER or ESTAR. Think DOCTOR or PLACE. 1. description of someone’s physical appearance SER 2. the day or date __________________ 3. someone’s location __________________ 4. to show ownership __________________ 5. description of someone’s personality __________________ 6. someone’s mood/feelings __________________ 7. someone’s job __________________ 8. where someone is from __________________ Práctica #2 Copy and give the correct verb….to be or not to be. Use unit 3 vocabulary. 1. Marcos __________cansado. 2. El té ______ frío. 3. ¿Dónde ______ los libros? 4. _______ estudiantes buenos. 5. _______ la una de la mañana. 6. Él _______ un profesor. 7. La señora Beltran no ________ puertorriqueña. 8. Ellos _______ de Colombia. 9. Ella _______ en el hospital. 10. El perro _______ en la casa. Práctica #3 Complete the following with the correct form of SER. Write the reason on the second line. 1. Mi padre es muy alto. characteristic 2. _____ la una y media. __________________________ 3. Yo _______guapo y inteligente. _____________________ 4. Ellas _______estudiantes buenas. ___________________ 5. Usted ________de Miami. ________________________ 6. ¿De dónde ______ tú? __________________________ 7. Nosotros ____ perezosos. _____________________ 8. La Sra. Smith __________maestra. _________________ 9. Los chicos ___________mis amigos. ________________ 10. Los zapatos ________de Miguel. __________________ 11. Hoy _______el 5 de mayo. ______________________ 12. Vosotros _______simpáticos. ____________________ Online Interactive Activities (Quiz Grade) Vocabulario Today you will practice unit 3 vocabulary by completing the following interactive online practice:
**Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week!!! |
Unidad 3: La escuela
Essential Questions: 1. What role does education play in the development of any culture? 2. What role does education in the quality of life in other cultures? 3. How does my opinion of education affect my short/long terms goals? Reminder
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
December 2019
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