Objective: I can ask and answer questions. I can discuss my favorite activities. EQ: How do I share information about who I am to get to know others? Hoy es martes, el 10 de abril Agenda I. Repasito Write the following sentences in Spanish. Pay attention to see if they are negative, affirmative or interrogative and use the correct structure. 1. Ana y Maria chat in class. 2. The students do not answer the question. 3. Do you(informal) draw? 4. Señora Smith swims every day. 5. We do not travel. II. Interrogatives Today we are going to continue to study how to do Negative and interrogative (questions) sentences in Spanish. How to ask questions in Spanish Quick review:
1) Questions which request a simple yes or no are called yes/no questions. In Spanish, these questions are formed in either of two ways: ¿ Verb + (subject if expressed) + rest of question ? OR ¿ Verb + rest of question + (subject if expressed) ?
3) Questions that ask for specific information rather than a simple yes or no are called information questions. In Spanish, information questions follow this pattern: ¿Question word(s) + verb + (subject if expressed) + rest of sentence ?
You will practice answering questions. When you finish, you will exchange them with a partner to go over your answers. You will also create 5 of your own interrogatives (questions.) 1. ¿Qué día es la clase de español? 2. ¿Quién es la maestra de tu cuarta (fourth) clase? 3. ¿Cuántos años tienes? 4. ¿De dónde eres? 5. ¿Cuándo es el examen? 6. ¿Cuál es tu libro favorito? 7. ¿ Necesitas caminar diariamente (daily) ? 8. ¿ Dibujas en tus clases ? 9. ¿Necesitas estudiar para la clase de español? 10. ¿Por qué usas un cuaderno? Práctica #2: Con un compañero / partner INB 95 The following are questions that you should be prepared to answer, both in a written format and in a spoken format. 1. ¿Cómo estás? 2. ¿Cómo te llamas? 3. ¿Cuántos años tienes? 4. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 5. ¿Cómo se llama tu mejor amigo? 6. ¿Quién es tu profesor(a) de español? 7. ¿Qué necesitas para la clase de español? 8. ¿Qué usas todos los días en la escuela? 9. ¿Hablas español? 10. ¿Quién enseña tu (your) clase favorita? 11. ¿Practicas el español en casa? 12. ¿Te gusta hablar español? 13. ¿Practicas el vocabulario de la unidad dos? 14. ¿Estudias para la clase de español? 15. ¿Qué tiempo hace? III. Música del mundo hispano Today you will continue to work on your project about the diverse styles of Latin Music and identify the importance of music as an expression of identity for Latinos and in all cultures. IV. Boleto de Salida How do you make an affirmative sentence an interrogative sentence?
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Unidad 2: ¡Todo sobre mi!
Essential Questions: 1. What role does my culture play in the development of my identity? 2. How can an understanding of the relationship between culture and identity promote cultural tolerance? 3. Do teenagers have similar or different hobbies in different cultures? OBJECTIVES:
Reminder
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Remember: IF YOU COPY YOUR WORK FROM SOMEBODY ELSE, THAT IS CHEATING! YOU BOTH WILL RECEIVE A ZERO, AND NO OPTION TO RE DO. ALWAYS DO YOUR WORK, BE HONEST AND TRY YOUR BEST.
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November 2019
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