Hoy es jueves, el primero de diciembre
Agenda I.Repasito Hoy no tienen repasito. II. U3:Vamos de compras Today we are going on a field trip. ¡Genial!
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Hoy es miércoles, el 30 de diciembre Agenda I.Repasito Contesta la pregunta usando frases completas. 1. ¿Sabes hablar italiano? 2. ¿Sabes tocar el piano? 3. ¿Conoces un buen restaurante italiano? 4. ¿Sabes quien es el presidente de los Estados Unidos? 5. ¿Conoces a Shakira? II. U3: Reading Comprehension You will receive a printed copy of U3:Reading Comprehension activities, you will read the text in Spanish carefully and answer the questions in Spanish. III. Saber & Conocer When finished, continue to practice the difference between saber and conocer with a practice activity. Vamos a repasar los usos de saber y conocer:
Hoy es martes, el 29 de noviembre Agenda I.Repasito Contesta usando oraciones completas. 1. ¿ Te gusta pagar en efectivo o con tarjeta de credito? 2. ¿Cuál es tu centro comercial favorito? 3. ¿Tenemos un centro comercial en Sanford? 4. ¿Cuál es tu tienda de ropa favorita? II. Saber y Conocer Today, we will learn about the verbs saber and conocer. Both of these verbs mean “to know” in English, but they are used differently in Spanish. It is important to learn the difference.
Uses of saber and conocer:
Saber is used to talk about facts, information, how to do something, and things you know by heart. Example:
Conocer is used to talk about people you know or places/things you are familiar with. Example:
Práctica:
2. Quiero ____________ Cancún algún día (someday), pero nosotros no ____________ cuando. 3. ¿Ustedes ___________ bien a la Señora Smith? 4. Ustedes ___________ quien es el presidente de los EE.UU. 5. Yo ____________ quien es el primer presidente. 6. Las madres ____________ que hacer cuando estamos enfermos. 7. Yo no ____________ la respueta. ¿La ______________ tú? 8. Yo no ____________ a Shakira. 9. Mi mamá _________________ a todos mis profesores. 10. La Sra. Talarek _________________ escribir y leer en francés. III. Anuncio de Ropa You will create a clothing ad using vocabulary from this unit. You can either create your ad on the computer or you can make one with paper by drawing or cutting out pictures.
1. You must include at least 5 articles of clothing/accessories. 2. The pictures or drawings must be in color. 3. You must label each clothing item with an article, the name of the clothing, and a color (ex. La camisa roja). 4. List the price of each item by conjugating the verb costar (o-ue) and writing out the price (ex. La camisa roja cuesta veinte dólares).
Hoy es lunes, el 28 de noviembre Agenda I. Repasito Contesta las preguntas usando frases completas. 1. ¿Qué ropa llevas hoy? 2. ¿Qué ropa lleva la señora Smith? 3. ¿Qué ropa lleva Calton? 4. ¿Quién lleva una chaqueta en la clase de español? 5. ¿ Quién lleva zapatos de tenis? II. Vamos de compra Hoy vamos a repasar (review) el vocabulario de la ropa con este video.
De compras: Watch and listen to her shopping adventure in Spain. Get your ear buds to listen and answer the questions in complete sentences.
1. ¿Qué quiere comprar la mujer? 2. ¿Qué talla necesita? 3. ¿Cómo son las camisetas? 4. ¿Qué color de la camiseta quiere? 5. ¿Cuánto cuesta la camiseta? 6. ¿Cómo paga la mujer? Práctica #2 ¿Qué lleva puesto? 1. ¿Qué lleva Miguel?
2. ¿Qué lleva Monica? 3. ¿Qué lleva Andrés? 4. ¿Qué lleva Ukiko? IV. Anuncio de Ropa You will create a clothing ad using vocabulary from this unit. You can either create your ad on the computer or you can make one with paper by drawing or cutting out pictures.
1. You must include at least 5 articles of clothing/accessories. 2. The pictures or drawings must be in color. 3. You must label each clothing item with an article, the name of the clothing, and a color (ex. La camisa roja). 4. List the price of each item by conjugating the verb costar (o-ue) and writing out the price (ex. La camisa roja cuesta veinte dólares).
Hoy es martes, el 22 de noviembre Agenda I. Repasito Underline the verb and circle the direct object. Then, rewrite the sentence using a direct object pronoun.
II. Prueba Hoy tienen la prueba de vocabulario. III. Damos gracias Today each student will write something he/she is thankful for in Spanish on a leaf to put on the tree four our door.
Yo doy las gracias por... IV. Mi ropa favorita
Did you finish your slide show?? Mi ropa favorita
Hoy es lunes 21 de noviembre Agenda I. Repasito Mira la foto y dime que lleva el señor Gustavo Riverto y Estela Ramirez. Write complete sentences and give at least two articles of clothing with colors. II. Mi ropa favorita You will create a slideshow in Google Drive where you will write a few sentences about your favorite clothing for each season. You will have four slides total, and you will include two pictures of clothing and one picture of the season for each slide. This is an individual assignment.
Step1: The draft- el borrador Step 2: Submit it to the Editor- Have a friend edit your paper or teacher. Get feedback on what you did well, what needs corrected and suggestions for improvement. Step 3: Self evaluate-make any corrections and improvements that are needed. Step 4: Printing pres-When you are happy with your work, go to your Google Slide to type your description. Step 5: Publishing-Submit your Google Slides to Classroom. Modelo: El otoño La chica fashion lleva los jeans de color negro con (with) una camiseta blanca. Están hechos de algodón (cotton). La chaqueta es negra y está hecha de cuero. A ella le encanta el otoño porque hace fresco. El otoño es su estación favorita. Los zapatos son de color blonco y negro. Están hechos de goma(rubber) y lona (canvas). El zombrero es rojo oscuro y está hecho de lana (wool). La bolsa es negra y está hecha de cuero (leather). A ella le fascina la moda y ir de compras. Hoy es viernes, el 18 de noviembre Agenda I.Repasito Escribelos en español. 1.Those blouses over there 2.Those blouses 3.These sweaters 4.Those sweaters over there 5.This blouse 6.That sweater over there 7.These blouses 8.That sweater II.Listening Comprehension Activity De compras: Watch and listen to their shopping adventure in Spain. Get your ear buds to listen and answer the questions. III. La ropa When finished, take a few minutes to ADD the vocabulary to your notebook. Then, copy and answer the questions below. Más vocabulario- Add to your notebook está hecho de- made of cuero- leather seda-silk algodón-cotton poliéster-polyester plástico-plastic lana-wool franela-flannel caqui/kaki-khaki microfibra-microfiber tela de mezclilla-denim oro-gold plata-silver Ahora contesta las preguntas 1. ¿De qué está hecha la chaqueta? 2. ¿De qué están hechos los zapatos? 3. ¿De qué están hechas la botas? 4. ¿Qué lleva la chica alta? 5. ¿Qué lleva el chico? 6. ¿Qué lleva la niña? 7. ¿Qué llevas tu hoy? 8. ¿Qué llava la señora Smith? 9. ¿De qué color son los zapatos del chico? 10. ¿Te gusta esa bufanda? When finished with our first activity, click on this link to listen to U3 vocabulary on Quizlet, and practice. Study for about 15 minutes.
¡Feliz fin de semana!
Hoy es jueves, el 17 de noviembre
Agenda I.Repasito Mira la foto y dime que lleva el señor Galván y Leticia Reyes. Write complete sentences and give at least two articles of clothing with colors.
Let's go over activity B (U3: La ropa y los colores)-Make corrections if necessary
II. Los Adjetivos Demostrativos Hoy vamos a aprender como usar los adjetivos demonstrativos en español. Chicos necesitan sus cuadernos interactivos para tomar apuntes.
If absent listen to the following videos or follow the PPT and take notes.
Part 1
Here is part 2
¿Listos para practicar?
Práctica #1 Copia y escribe en Español. 1. These boots 2. That dress (over there) 3. Those earrings 4. This wallet Práctica #2 DRAWING Draw a picture of a person. Then draw the 4 objects listed above. Are they close the the person or not? Check the adjective to determine distance from the person! Práctica#3 Translate Copia y traduce al Español. 1. That blouse is made of silk. 2. This skirt is brown. 3. Those pants over there are black. 4. Those sandals are made of leather. 5. I wear this jacket. 6. That sweater over there is small. 7. That purse is dark blue. 8. These boots are size ten. ¡Hasta mañana! Hoy es miércoles, el 16 de noviembre Agenda I.Repasito ¿Qué lleva el chico? ¿Qué lleva la chica? Give at least 3 articles of clothing. II. La ropa
Today, we will continue to practice with our Unit 3 vocabulary by answering questions, reading and writing sentences about clothing you would wear during different seasons. Actividad 1 For each box, draw and color a person according to the given descriptions. In the final box, draw a picture of yourself and write sentences to describe what you are wearing. I will give you a handout. Actividad 2 La ropa y los colores practice activity worksheet ¡Hasta mañana!
martes 15 de noviembre
Agenda I. Repasito Copia y contesta usando oraciones completas. 1. ¿Cómo estás hoy? 2. ¿Tienes el vocabulario de la unidad tres? 3. ¿Dónde compras tu comida favorita? 4. ¿Cómo es tu la clase favorita? 5. ¿Dónde está tu teléfono celular? II. La ropa y la moda Hoy vamos a practicar el vocabulario de la unidad tres en contexto. Vamos a hacer dos actividades para practicar el vocabulario. ¡Repitan!
Más vocabulario
Práctica #1: Vamos a hacer una hoja de trabajo. Pueden trabajar con otro compañero pero necesitan hacer su propio trabajo.
This is Paco/Paquita. Add to the illustration to show what season it is. Dress Paco/Paquita in seasonally appropriate clothing and label it in Spanish. He/She must wear at least 6 different clothing items/accessories from the vocabulary list or PPT.
Then, write 5 sentences about the picture. You must include the following:
When finished with our first activity, click on this link to listen to U3 vocabulary on Quizlet, and practice. Study for about 15 minutes. Then, record yourself saying the words (la ropa & adjetivos) with Vocaroo.
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U3: Vamos de compras
Essential Questions: 1. How do people shop in Spanish speaking countries? 2. What needs do the different shopping experiences meet? 3. How does culture influence interactions between the consumer and the merchant? Reminder:
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
June 2020
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