Hoy es viernes, el 28 de abril Agenda I. Repasito Conjugate en preterito 1. Ayer yo (comprar)_______ un vestido largo. 2. La noche pasada (cenar)________ en casa de María. (tú) 3. El traje que (comprar) _________ es muy elegante. ( el) 4. La camiseta que me (probar)________ es para la playa. (yo) 5. El sombrero que ( llevar) _______ era marrón. (Ud.) II. El preterito We are going to continue to practice the simple past tense in Spanish. Today we will review the preterite tense by answering questions in Spanish in complete sentences. EX: ¿A qué hora te levantaste ayer? Ayer me levanté a las seis de la mañana. El pretérito: Gagnam style Práctica 1
Completa la hoja de trabajo (worksheet) para practicar el pretérito. Práctica 2 Copia y responde las siguientes preguntas usando el preterito. 1. ¿Trabajaste el fin de semana pasado? ¿Dónde? 2. ¿ Miraste televisión anoche? ¿Cuál programa viste? 3. ¿A qué hora almorzaste ayer? 4. ¿Cuántos textos mandaste esta mañana? 5. ¿Usaste Twitter o Snapshat hoy? ¡Feliz fin de semana!!
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Hoy es jueves, el 27 de abril Agenda I. Repasito Contesta las preguntas en oraciones completas/Answer the questions in complete sentences: 1. ¿Qué llevas hoy? (llevar = to wear) 2. ¿Te gusta ir de compras? 3. ¿Qué tienes que hacer hoy? II. El pretérito Today we will learn the PRETÉRITO (Preterite) in Spanish one form of the simple past tense in Spanish. Now, let's get ready to take Notes. How do we conjugate regular verbs in the preterite? Just like in the present, you remove the infinitive ending (-ar, -er, or -ir) and add the new preterite ending that goes with the subject. Conjugations Note: The yo and él/ella/usted forms all have written accents. -ER and -IR verbs have the exact same endings The nosotros/as forms of regular -ar and -ir verbs in the preterite are identical to the present tense forms. B. When do we use the "PRETÉRITO''? hora a practicar
Vamos a hacer dos actividades para practicar el pretérito. Práctica 2 En tu cuaderno conjuga estos verbos. hablar bailar comer beber abrir escribir Práctica 2 Conjuguemos.com: Conjugation Practice site This site will give you the verb and the subject pronoun and you must conjugate the verb appropriately. Directions:
Dile a la señora Smith que ropa llevaste ayer. Hoy es miércoles, el 26 de abril
Agenda I. Repasito Contesten las preguntas en frases completas. 1. ¿Qué llevas hoy? 2. ¿Qué lleva tu amigo(a) del lado hoy? 3. ¿Cuál es tu color favorito? 4. Cuando vas de vacaciones a la playa. ¿Qué llevas? 5. Cuando vas de vacaciones a las montañas. ¿Qué llevas? II. Prueba/Quiz Tenemos la prueba de la ropa. ¡Suerte! III. Un anuncio Continue working on your AD. Is due at the end of class Using the clothing, colors and numbers vocabulary, you will create a clothing ad.
Hoy es martes, el 25 de abril
Agenda I. Repasito Translate into Spanish. 1. these red socks 2. that (male) student 3. this skirt 4. those girls over there 5. those shoes over there 6. this teacher 7. these blue jackets Click on the link below to study: Vocabulario: La ropa II. Quiz/Prueba Hoy tienen la prueba de la ropa. III. Reading Comprehension (give me your paper) You will have 20 min You will receive a printed copy of U3: Reading Comprehension activities, you will read the text in Spanish carefully and answer the questions in Spanish. (No phones or computers or you will receive a zero.) If you are done with the reading, practice some vocabulario Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 IV. Un anuncio Using the clothing, colors and numbers vocabulary, you will create a clothing add.
Hoy es lunes, el 24 de abril Agenda I. Repasito Contesta usando oraciones completas. 1. ¿ Te gusta pagar en efectivo o con tarjeta de credito? 2. ¿Cuál es tu centro comercial favorito? 3. ¿Tenemos un centro comercial en Sanford? 4. ¿Cuál es tu tienda de ropa favorita? II. Saber y Conocer Today, we will learn about the verbs saber and conocer. Both of these verbs mean “to know” in English, but they are used differently in Spanish. It is important to learn the difference.
Uses of saber and conocer:
Saber is used to talk about facts, information, how to do something, and things you know by heart. Example:
Conocer is used to talk about people you know or places/things you are familiar with. Example:
Rewrite the sentences and fill in the blanks with the correct conjugation of the verb saber or conocer.
2. Quiero ____________ Cancún algún día (someday), pero nosotros no ____________ cuando. 3. ¿Ustedes ___________ bien a la Señora Smith? 4. Ustedes ___________ quien es el presidente de los EE.UU. 5. Yo ____________ quien es el primer presidente. 6. Las madres ____________ que hacer cuando estamos enfermos. 7. Yo no ____________ la respueta. ¿La ______________ tú? 8. Yo no ____________ a Shakira. 9. Mi mamá _________________ a todos mis profesores. 10. La Sra. Talarek _________________ escribir y leer en francés. Práctica 2 Independent practice activity worksheet using saber and conocer. ¡Feliz fin de semana! Hoy es viernes, el 21 de abril Agenda I. Repasito Contesta en español. 1. ¿Qué llevas hoy? 2. ¿Qué lleva la señora Smith? 3. ¿Qué lleva Erick? 4. ¿Te gusta ir de compras? 5. ¿Qué llevas cuando vas a la iglesia(church)? Notebook Check TODAY Google Translate Songs: II. Mi ropa favorita- Use your time wisely!!
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the project. Hoy es jueves, el 20 de abril Agenda I. Repasito A) Mira la foto y dime que lleva el señor Gustavo Riverto y Estela Ramirez. Write complete sentences and give at least two articles of clothing with colors. B) ¿De qué color es el traje del señor Galván? ¿De qué color son los zapatos? ¿Te gusta el sombrero? ¿Qué lleva Leticia Reyes? ¿Te gusta el conjunto? III. Mi ropa favorita- Use your time wisely!!
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the a Hoy es miércoles, el 19 de abril Agenda I. Repasito Escribelos en español. 1.Those blouses over there 2.Those blouses 3.These sweaters 4.Those sweaters over there 5.This blouse 6.That sweater over there 7.These blouses 8.That sweater II. Listening Comprehension Activity De compras: Watch and listen to their shopping adventure in Spain. Get your ear buds to listen and answer the questions. Go to canvas and follow the instructions . When finished, continue to work on the practice activity from yesterday.
III. Demonstrative Adjectives First, label the columns with the Spanish words for here, there, over there. Next, translate what the phrase says into English. Then, draw the object where it would be located in relation to the speaker. The other boxes in that row will be blank, or crossed out. When finished, show me your practice activity. ¡Hasta mañana!
Hoy es martes, el 18 de abril
Agenda I. Repasito 1. ¿Qué lleva la chica alta? 2. ¿Qué lleva el chico? 3. ¿Qué lleva la niña? 4. ¿Qué llevas tú hoy? 5. ¿De qué color son los zapatos del chico? II. Los Adjetivos Demostrativos Hoy vamos a aprender como usar los adjetivos demonstrativos en español. Chicos necesitan sus cuadernos interactivos para tomar apuntes(notes).
Remember: Demonstrative adjectives must agree in gender and number with the noun.
If absent please take a few minutes to watch the following videos.
Listos para practicar?
Práctica 1 Copia y escribe en Español. 1. These boots 2. That dress (over there) 3. Those earrings 4. This wallet Práctica 2 Draw a picture of a person. Then draw the 4 objects listed above. Are they close the the person or not? Check the adjective to determine distance from the person! Práctica 3 Copia y traduce al español. 1. That blouse is made of silk. 2. This skirt is brown. 3. Those pants over there are black. 4. Those sandals are made of leather. 5. I wear this jacket. 6. That sweater over there is small. 7. That purse is dark blue. 8. These boots are size ten. 9. That girl over there is short. 10. I like this purse. Práctica 4 First, label the columns with the Spanish words for here, there, over there. Next, translate what the phrase says into English. Then, draw the object where it would be located in relation to the speaker. The other boxes in that row will be blank, or crossed out. When finished, show me your practice activity. ¡Hasta mañana! Hoy es lunes, el 17 de abril Agenda I.Repasito Use direct object pronouns to answer the following questions. 1. ¿Tienes tu mochila? 2. ¿Llevas una cimiseta hoy? 3. ¿Tienes el cuaderno interactivo? 4. ¿Llevas pantalones largos? 5. ¿Vas a comprar regalos en Belks? II. Vamos de compra Hoy vamos a repasar (review) el vocabulario de la ropa con este video. Take out your interactive notebook and add any new vocabulary to your notes.
De compras: Watch and listen to her shopping adventure in Spain. Get your ear buds to listen and answer the questions in complete sentences.
1. ¿Qué quiere comprar la mujer? 2. ¿Qué talla necesita? 3. ¿Cómo son las camisetas? 4. ¿Qué color de la camiseta quiere? 5. ¿Cuánto cuesta la camiseta? 6. ¿Cómo paga la mujer? Práctica #2 ¿Qué lleva puesto? 1. ¿Qué lleva Miguel? 2. ¿Qué lleva Monica? 3. ¿Qué lleva Andrés? 4. ¿Qué lleva Ukiko? IV. La ropa When finished, take a few minutes to ADD the vocabulary to your notebook. Then, copy and answer the questions below. Más vocabulario- Add to your notebook está hecho de- made of cuero- leather seda-silk algodón-cotton poliéster-polyester plástico-plastic lana-wool franela-flannel caqui/kaki-khaki microfibra-microfiber tela de mezclilla-denim oro-gold plata-silver Ahora contesta las preguntas
1. ¿De qué está hecha la chaqueta? 2. ¿De qué están hechos los zapatos? 3. ¿De qué están hechas la botas? 4. ¿Qué lleva la chica alta? 5. ¿Qué lleva el chico? 6. ¿Qué lleva la niña? 7. ¿Qué llevas tu hoy? 8. ¿Qué llava la señora Smith? 9. ¿De qué color son los zapatos del chico? 10. ¿Te gusta esa bufanda? ¡Hasta mañana! |
U3: Vamos de compras
Essential Questions: 1. How do people shop in Spanish speaking countries? 2. What needs do the different shopping experiences meet? 3. How does culture influence interactions between the consumer and the merchant? Reminder:
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
June 2020
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