Hoy es lunes, el 14 de noviembre
Agenda I. Repasito 1. ¿Cuál es tu color favorito? 2. ¿De qué color es tu teléfono celular? 3. ¿De qué color son tus zapatos? 4. ¿De qué color es tu mochila? 5. ¿De qué color son tus ojos? II. La ropa y la moda Hoy vamos a practicar el vocabulario de la unidad tres en contexto. Vamos a hacer dos actividades para practicar el vocabulario. ¡Repitan!
Más vocabulario
Práctica #1: Vamos a hacer una hoja de trabajo. Pueden trabajar con otro compañero pero necesitan hacer su propio trabajo.
This is Paco/Paquita. Add to the illustration to show what season it is. Dress Paco/Paquita in seasonally appropriate clothing and label it in Spanish. He/She must wear at least 6 different clothing items/accessories from the vocabulary list or PPT.
Then, write 5 sentences about the picture. You must include the following:
When finished with our first activity, click on this link to listen to U3 vocabulary on Quizlet, and practice. Study for about 15 minutes. Then, record yourself saying the words (la ropa & adjetivos) with Vocaroo.
0 Comments
Hoy es jueves, el 10 de noviembre Agenda I. Repasito Copia y contesta usando oraciones completas. 1. ¿Cómo estás hoy ? 2. ¿Sabes(to know) usar el verbo ser y estar? 3. ¿Dónde compras tu comida favorita? 4. ¿Cómo es la clase de inglés? 5. ¿Dónde está tu teléfono celular? II. ¡Nos vamos de compras! Today we will begin our unit about shopping. To introduce our unit, we will explore a variety of different markets you may find in Spanish speaking countries. Individually watch the videos below. As you watch, write down at least 5 interesting things you see on each video.
2) Mercado Municipal de Alajuela ¡VIVELO! 3) Food & Market Tour in Mexico City 4) Pisac market, Sacred Valley, Peru III. Los colores Today we will review the colors in Spanish. Take a few minutes to add the vocabulary to your interactive notebook. Mis apuntes (notes)
1. dorado -gold 2. plateado-silver 3. azúl cielo-sky blue 4. celeste-light blue 5. azul marino-navy blue 6. turquesa-turquoise 6. violeta-violet 7. lila-lilac 8. café claro-tan 9. multicolor-multicolored 10. claro-clear, light 11. oscuro-dark 12. transparente-transparent When finished, complete the independent practice by labeling the colors in Spanish and color. Feliz fin de semana
Hoy es miércoles, 9 de noviembre Agenda I. Repasito Copia y completa. 1. A direct object tells ____________ or _____________ receives the action of the verb.
II. Los complementos directos Today we will continue to learn about direct object pronouns. First, you will watch this video, take notes, and then you will practice what you've learned. Quick review -Objetos Directos A direct object receives the action of a verb.
Actividad #1 ¿Quién? The Garza family is preparing to go on a vacation to Puerto Rico. Based on the clues, answer the questions. Use direct object pronouns in your answers. 1. ¿Quién compra los pasajes para el vuelo (flight)? (la Sra. Garza) 2. ¿Quién tiene que hacer las maletas de los niños? (María) 3. ¿Quiénes buscan los pasaportes? (Antonio y María) 4. ¿Quién va a confirmar las reservaciones de hotel? (la Sra. Garza) 5. ¿Quién busca la cámara? (María) 6. ¿Quién compra un mapa de Puerto Rico? (Antonio) Actividad #2 En parejas Van a completar la hoja de trabajo (worksheet) para practicar los complementos directos. Direct Object Song |
U3: Vamos de compras
Essential Questions: 1. How do people shop in Spanish speaking countries? 2. What needs do the different shopping experiences meet? 3. How does culture influence interactions between the consumer and the merchant? Reminder:
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
June 2020
Categories |