Hoy es viernes, el 13 de octubre
Agenda I. ¿Cuál es tu historia? Hoy vamos a explorar y celebrar nuestras similitudes y diferencias como ciudadanos globales. Parte 1 Unos estudiantes españoles van a visitar nuestra clase de español para hablar de sus familias. En preparación para la visita, escribe un corto ensayo(essay) sobre tu familia. Escribe en oraciones completas y un minimo de 15-20 frases completas.
Van a compartir su herencia con la clase. Todos decorarán un plato de papel. Deben incluir:
Después del almuerzo exploraremos algunos dichos. Los dichos son un reflejo de la sabiduría y sentir popular, expresan los sentimientos más puros y honestos de la gente. Lee los siguentes dichos y expresiones. Después en gruopos de dos o tres van a elegir 6 y explicarlas al resto de la clase.
¿Cuáles dichos o expresiones te gustaron más? ¿Por qué?
Feliz fin de semana!
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Hoy es jueves, el 12 de octubre Agenda I. Repasito Responde a las preguntas: 1. ¿Qué hiciste el fin de semana? 2. ¿Tienes mucha tarea en sus clases? 3. ¿Dónde viviste en el grado tres? 4. ¿Adónde quieres viajar? 5. ¿Cuál es tu día favorito? II. El pretérito Hoy, empezamos a repasar los verbos en el pretérito. Primero, miramos los verbos regulares. Deben tomar APUNTES. ¿Cuándo se usa el pretérito? -Quick actions that occur (main actions or events in a story)
Aquí están los verbos con cambios ortográficos: Spelling Changes: Verbos que terminan en -car, -gar, y -zar tienen un cambio ortográfico en "yo" (verbs ending in -car, -gar, -zar have a spelling change in the yo form):
-Car: c--> -qu Ejemplo: buscar = yo busqué -Gar: g--> -gu Ejemplo: pagar = yo pagué -Zar: z--> -c Ejemplo: almorzar = yo almorcé Stem Changes: -ar and -er verbs do NOT stem change in Preterite Tense Common phrases often used with the Preterite Tense(trigger words): Aquí hay algunas palabras que muestran que vas a usar el pretérito:
Ahora a practicar Completen la hoja de trabajo individualmente. Hoy es miércoles, el 11 de octubre Agenda I. Repasito Escribe las siguientes frases en imperfecto. Modelo: De niña me despertaba tarde. II. El Imperfecto en español
Please REDO this assignment without using a translator.
2. They usually arrived (llegar) late. 3. He never left (salir) the class. 4. We traveled(viajar) frequently. 5. My parents worked(trabajar) every day. 6. I used to have(tener) a cat. 7. We were dancing (bailar). 8. They used to study (estudiar)every day. 9. I was watching (ver o mirar) TV. 10. Mirna used to go (ir) the movies. 11. You (tú) used to be (ser)blond. 12. Timoteo was (estar) not at home. 13. He used to see (ver) her every day. 14. Ana y Mirna were walking (caminar) in the town square. 15. They used to be (haber) a swing in my back yard. 16. When I was (tener) 20 years old, I was skinny. 17. My husband was playing (jugar) golf. 18. I skied (esquiar) every winter. III. El arte Hoy tienen la prueba de los pintores. ¿Estudiaron chicas? Despues de la prueba terminen las tareas perdidas.
Hoy es martes, el 10 de octubre Agenda I. Repasito ¿Cuándo se usa por y para? Explica. Chicas vean este video y tomen notas. Ahora tienen que craer of Google Doc y hacer 6 de las siguientes actividades para practicar por y para.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Actividad 9 Actividad 10 Práctica #2 Individualmente harán una hoja de trabajo . ¡Estudien chicas! Hoy es lunes, el 9 de octubre Agenda I. Repasito Las actualidades (noticias) del mundo hispano Hoy leerán sobre noticias de los países hispanohablantes. Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención. DUE TODAY !
Univisión - Explore news videos, articles etc.,. great for current events and pop culture. Spanish-language news: Newspapers in Latin America (includes non Spanish-speaking countries)- through LANIC at UTexas Es Más Cine - Videos, news, and photos about movies. ESPN Deportes - Perfect to start a sports unit or current events. Tú en línea - Teen magazine with celebrities, gossip, fashion, beauty etc., Spanish Newspapers Online (by country and region) II. Por vs. Para En esta lección vamos a aprender a usar las preposiciones POR y PARA en Español. Chicas tienen que tomar notas en su cuaderno interactivo.
There is a difference in the way that the objects of the prepositions are perceived. We are going to use the acronyms P.E.R.F.E.C.T. and A.T.R.A.C.T.E.D to learn when to use these prepositions in Spanish. LOS USOS DE POR Y PARA P.E.R.F.E.C.T. is for PARA and A.T.R.A.C.T.E.D. is for POR Use the acronym P.E.R.F.E.C.T when talking about: Purpose: “in order to”: used together with an infinitive. Ex. Estudio para sacar buenas notas Effect that something has on something else. Ex. Voy a la universidad para ser profesor de español Recipient the person or entity that receives something: Ex. Este regalo es para ti. Note: There is an exception to the recipient rule: If the recipient is receiving a “feeling” or “emotion”, then we use por. Mi amor será siempre por ti. My love will always be for you. Future dates, deadlines, or events Ex. Esta tarea es para mañana y el proyecto es para el viernes. Employment Ex. Trabajo para un restaurante salvadoreno Comparison Ex. Para un niño de tres años, lee y escribe muy bien. Toward a specific place Camina para la casa. P.E.R.F.E.C.T. is for PARA and A.T.R.A.C.T.E.D. is for POR The acronym A.T.R.A.C.T.E.D covers many, but not all, of the main uses of por. There are many idiomatic expressions that use por.
Ex. ¿Hay un centro comercial por aquí? Through a place Ex. Paso por el parque todos los días Reason Ex. ¿Por qué llegaste tarde? llegue tarde por el tráfico. After, as in “going to get something”; usually used after ir. Ex. Voy al supermercado por chocolate y leche. Cost Ex. Pagué 200 euros por estos zapatos. Thanks-use por after “gracias.” Gracias por la ayuda. Exchange Ex. Quiero cambiar este vestido rojo por ese negro. Me encanta el negro Duration He vivido aquí por más de 15 años. Here are some verbs that are used before por:
I am worried about my daughter.
Remember the acronym P.E.R.F.E.C.T. for “para.” You can either use “por” for all other cases, or you can remember the acronym A.T.R.A.C.T.E.D. Good video: Differences between Por & Para ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Por Dios, practiquemos para entender mejor Hoy es viernes, el 6 de octubre Agenda I. Repasito Copia y conjuga las siguientes oraciones en el imperfecto. 1. Ellas ____(leer) las revistas mientras esperaban. 2. Pedro_____(escribir) muchos libros. 3. Nosotros______(asistir) la iglésia los domingos. 4. Yo siempre______(cobrar) la cuota los viernes. 5. Usted______(trabajar) en California. II. El Imperfecto en español En una hoja de papel escribe las oraciones en inglés. Después, traduce al español en la página a la izquierda. DUE TODAY! 1. Ana always did her homework. 2. They usually arrived late. 3. He never left the class. 4. We traveled frequently. 5. My parents worked every day. 6. I used to have a cat. 7. We were dancing. 8. They used to study every day. 9. I was watching TV. 10. Mirna used to go to the movies. 11. You (tú) used to be blond. 12. Timoteo was not at home. 13. he used to see her every day. 14. Ana y Raj were walking in the town square. 15. They used to be a swing in my back yard. 16. When I was 20 years old, I was skinny. 17. My husband was playing golf. 18. I skied every winter. III. Mini Proyecto: El imperfecto Hoy van a continuar repasando el imperfecto porque el lunes veremos el preterito.
-When to use the imperfect and example sentences -At least 5 trigger words that signal the use of the imperfect -Regular imperfect endings -List of the irregular verbs -A practice activity with at least 10 fill-in-the-blank sentences. The poster must be neat, colorful, and organized. If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. DUE at the end of class! No exceptions !!! En este enlace hay mas información del imperfecto y algunas que se usan con el imperfecto. ¡¡Feliz fin de semana!!
Hoy es jueves, el 5 de octubre
Agenda I. Repasito Escribe por lo menos cuatro frases. ¿Cómo te va en la escuela? ¿Qué hay que hacer para practicar más el español en clase? II. El arte Hoy terminamos las presentaciones. III. Mis actualidades Vean la agenda de ayer para terminar las actividades. ¡Buen día chicas! Hoy es miércoles, el 4 de octubre Agenda I. Repasito Escribe 3-5 frases completas. ¿Cuáles son tus planes para el fin de semana? II. El arte Hoy terminamos las presentaciones. No olviden tomar apuntes. III. Mis actualidades Después de los proyectos o del almuerzo tienen que seguir las siguientes instuciones.
Las redes sociales
Para cerar la unidad vamos a explorar los usos y los afectos en las familias y comunidades de las culturas hispanas. Después de explorar, investigar y analizar las practicas y perspectivas del mundo hispano. Ustedes van a poder compartir sus opiniones y perspectivas de cómo las nuevas tecnologias han cambiado nuestras familias y comunidades. Hoy vamos a hacer cuatro actividad relacionadas con este tema. 1) Contesta estas preguntas en tu cuaderno interactivo: 1. ¿Con qué frecuencia usas las redes sociales? 2. ¿Sabes por qué? 2) Encuesta Primero responde a esta pregunta según tu participación en las redes sociales. Después vas a hacer una encuesta en clase. Preguntale a 3 compañeros y dibuja un grafico que represente los resultados. ¿Con qué frecuencia usas las redes sociales? 5 veces o más al día Una vez al día Una vez por semana Día por medio 3) Conversa con un compañero sobre lo siguiente: Las razones por qué ustedes y sus amigos usan las redes sociales Qué relación exíste entre su uso de las redes sociales y su vida social con las amistades La diferencia entre tener amigos en linea que solamente conoces en linea y amigos que ves en la escuela. 4) Comparación: Según lo que hablaron, haz una comparación de las semejanzas y diferencias entre tu uso de las redes sociales y el uso de tu compañeros. Vocabulario Copia y define al inglés. A ver si adivinas el significado de estas palabras o frases antes de explorar un poco más (On the teacher side). Su perfil Sus amigos Una serie de televisión recíen estrenada El anonimato y la intimidad ceden La Red trae los riesgos Soler (o to ue) suele pensar que solo lo ven sus amigos Una encuesta del Minesterio de Educación La espontaneidad Inmersos en el mundo tecnolόgico Aumentar su lista de amigos Manera de relacionarse Rodeados de pantallas Hoy es martes, el 3 de octubre
Agenda I. Repasito Escribe por lo menos 5 frases completas. ¿Por qué es importante tu pintor? II. Los pintores Hoy van a presentar los proyectos sobre los pintores del mundo hispano. Durante la presentación
También vamos a repasar el vocabulario. No olviden tendrán prueba. Vamos a repasar un poquito con un juego de Quizlet Live. Necesitan las computadoras o los teléfonos. III. Boleto de Salida Estudien el vocabulario-Aquí tienen el vocabulario: El arte en el mundo hispano ¡Estudien! Hoy es lunes, el 2 de octubre
Agenda I. Repasito Responde usando frases completas. 1. ¿Te gusta dibujar or pintar? ¿Qué medio prefieres? (óleo, acuarela, acrilico otc.,) 2. Si fueras a craer un autorretraro ,¿en caracteristicas personales te concentrarías? ¿Cómo te ves? Describete a tus compañeros de clase. II. Los pintores Hoy van a presentar los proyectos sobre los pintores del mundo hispano. Durante la presentación
III. Vocabulario We will now review vocabulario del mundo hispano with Quizlet Live. Necesitan las computadoras o los teléfonos. 1. Go to Quizlet.live 2. Type in the code 3. Type your name 4. Find your team and sit with them The goal of the game is to beat the other teams by answering all of the questions correctly first. Talk to your teammates to determine who had the correct answer. IV. Boleto de Salida Estudien (study) el vocabulario-Aquí tienen el vocabulario: El arte en el mundo hispano ¡Estudien! |
Essential Questions:
1. How are people a reflection of their culture? 2. How is the culture a reflection of its people? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Pass Days are for current Unit make-up work only! Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
March 2018
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