Hoy es el jueves primero de septiembre Agenda I.Repasito Juan Gabriel - Mexico Es Todo Vamos a ver este video en honor a este cantante y compositor mexicano. Escribe adjetivos o verbos que describen a México. II. Mi perfil de FB Hoy van a crear su perfil para FB en la página tres del cuaderno. En la página cuatro van a los verbos-tiempos indicativos. Esten listos para compartir con la clase. III. SER- Descripción de personas: Así es ella/él En la página cinco de tu cuaderno interactivo escribe un párrafo sobre tu persona favorita e incluye lo siguiente. No olvides, hacerlo al lado izquierdo. Mañana trae una foto para la página seis y compartir con la clase.
¡Hasta mañana chico!!
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miércoles 31 de agosto Agenda I. Repasito Hoy comienzan a escribir. Escribirán los luness y miércoles por 15 minutos al inicio de la clase. No se olviden de darme su Cuadernos los viernes. El tema de hoy; Describe tu, amigo ideal o amiga ideal, por qué, qué cualidades tiene etc., II. Cuaderno Interactivo We will use Interactive Notebooks for note taking, vocabulary and practice activities. Today, we will set up your interactive notebook so you can be ready to use it. Our goal is to be organized for the year, prevent work from getting lost.
STEP2: First-Third pages:
STEP 3: Number all pages Example: 1, 2, 3, 4, 5 and so on .. STEP 4: Course Syllabus & Expectations Pages 1-2 "Sílabo de la clase/Course syllabus" We will use the right side for input and left side for output, I'm going to go through the pages in that order. STEP 5: The last section will be your warm up "repasitos ejercicios" STEP 6: ¡Sobre mi! About me! You can personalize your notebook cover. III. Sílabo Today YOU will go over the course syllabus, which is located at this link. Take a few minutes to read it and complete the activity below. Open your interactive notebook to page one and page two. Page 2 The first thing that goes in is our course syllabus. When you complete the activity on page one take a few minutes to tape down the questions to page 2 using four pieces of tape in the sides as shown. I will show you an example on the ELMO so you know exactly where to put it and how to tape it. Page 1 Is where you will process the information. In other words all activities will be on the left and notes on the right side. On the student side you will answer questions in complete sentences. Draw a soccer ball, a piñata or a pair of maracas with a pencil on page one. In the white spaces write one of the most important things you should know about our class. ( 5 min ) IV. ¡Todo sobre mi!
Si, tenemos tiempo vamos a corregir el trabajo de ayer. ¡¡Bienvenido!!
En este sitio encontrarán las tareas diarias y los materiales necesarios para completar sus tareas. Aquí tenemos nuestra agenda para hoy. ¡Recuerden que en español 4 sólo se habla español! martes 30 de agosto Agenda I. Repasito Contesta las siguientes preguntas en oraciones completas. 1. ¿Cómo se definen las relaciones personales? 2. ¿Cómo se refleja la identidad cultural en la comunidad? II. Vacaciones de verano Hoy terminaremos la agenda de ayer. III. Pre-examen Van a tomar un corto examen para ver que saben de Español I, Español II o Expañol III. Saquen una hoja de papel y un lápiz. Para conocertles más van a escribir un párrafo sobre Uds. en Español usando oraciones completas. ¡Todo sobre mi! Tienes que incluir la siguiente información:
IV. Exit Ticket Usando frases completas reponde a las siguientes preguntas. 1. Escribe los temas del curriculum de la clase de español 4. 2. Escribe 3 reglas de la clase que recuerdes y que consideres importantes.
¡Bienvenidos a la clase de Español 4!
Cada dia vamos a comenzar la clase con un"repasito". Lo encontraras aqui en este blo. Cuando legues a clase, vais a sentarte, sacar tu cuadeno interactivo y hacer tu "repasito". El plan de hoy: lunes 29 de agosto I. Repasito Saca una hoja de papel y contesta las preguntas: Escribe un mínimo de 5 frases completas. 1. ¿Por qué elegiste tomar la clase de Español 4? 2. ¿Qué es una cosa que quieres aprender de esta clase? II. Mis vacaciones
El silabo y las normas de la clase
Vamos a repasar la información en el silabo de la clase. Hablaremos de las normas y los procedimientos de la clase. Si no tenemos suficiente tiempo hoy lo veremos mañana.
III. Que prefieres?
Ahora vamos a conocernos un poco mas con el juego de dos esquinas. ¿Están listos? I will read sentences in Spanish and you have to choose que prefieres between the two options. You will need to move to one side of the classroom based on what you choose.
IV. Exit Ticket
Contesta usando oraciones completas. 1. Escribe 3 reglas de la clase que recuerdas y que consideres importantes. 2. Escribe los temas del curriculum para la clse de español 4. |
Essential Questions:
1. How are people a reflection of their culture? 2. How is the culture a reflection of its people? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Pass Days are for current Unit make-up work only! Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
March 2018
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