viernes 12 de febrero Agenda I.Repasito Copia el vocabulario en tu Cuaderno Interactivo. tengo un resfriado ► I have a cold disfrasado ► dressed up in a costume ¡No te preocupes! ► Don't (you) worry! yo me encargo de... ►I will take care of... encargarse de... ► to take care of... ¡Ten cuidado! ► Be careful! ¡Es un desastre!► It's a desaster! no hace falta ► it's not necessary... en vez de... ► instead of ... anticuado ► old-fashioned ¿Qué talla? ► What size? ¡Estás soberbio! ►You are superb! He ido de compras. ► I've been shopping ¡Qué extraño! ► How strange / peculiar! (él) ha dicho... ► He has said... latas de comida... ► cans of food... el portal ► the gate II. Sam va de compras Hoy vamos a ver el segundo episodio de Extra. Después van a hacer algunas actividades. III. El Día del Amor y la Amistad Vamos a crear tarjetitas de San Valentín para un amigo(a), familiar o pareja en español. Sean creativos Frases para tarjetas de San Valentin:
Gracias por ser mi amigo(a) Una rosa para decir te amo El mejor regalo que puedo esperar para el Dia de San Valentin eres tu No hay palabras para describir mi amor por ti... Para siempre… Que tengas un dulce día de San Valentín Tienes todo mi corazón Feliz día del amor y la amistad Te quiero/Te adoro Besos y abrazos Te amo de aquí a la lune Eres mi estrella Gracias por tu amistad TAREA: Terminen el trabajo de ayer-les dará la hoja de trabajo
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jueves 11 de febrero Agenda I.Repasito Escriban oraciones originales con estas palabras. 1. romántico(a) 5. agradecer 2. afortunados 6. dirigente 3. anticipación 7. obsequio 4. ganancias 8. prohibir II. Para leer: Un día dedicado al amor y la amistad Vamos a leer un articulo sobre el Día de San Valentín escrito por Rosben Olivera. Después de leerlo vamos a hacer dos actividades de comprensión. III. La música y la identidad Continuaremos hablando de como se forma la identidad. Vamos a escuchar una canción y luego responder preguntas sobre ella.
También puedes escucharlo en este enlace Breve descripcion de mi persona con letra.
No olviden terminar todas las actividades de aprendizaje. miércoles 10 de febrero
Agenda I.Repasito En tu cuaderno interactivo copia y define al inglés. Vocabulario de San Valentín 1. Romántico(a) 5. agradecer 2. afortunados 6. dirigente 3. anticipación 7. obsequio 4. ganancias 8. prohibió-prohibir II. Prueba Hoy tendrán la primera prueba de vocabulario de la unidad uno. ¿Están listas chicas? III. Estaciones de Aprendizaje Hoy vamos a seguir trabajando en grupos pequeños para repasar Español III. Pueden terminar la música en casa.
Grupo Verde-Alyson, Alejandra, Adriana martes 9 de febrero
Agenda I.Repasito En tu cuaderno interactivo copia y define al inglés. Vocabulario de San Valentín 1. enamorados 7. orígenes 2. celebración 8. Pagana 3. regalos 9. reservación 4. pareja 10. suficiente 5. globos 11. discoteca 6. Tarjetas postales 12. arreglos II. Pruebe de vocabulario Será la peimera página de la unidad uno ¿Están listas chicas? III. Estaciones de Aprendizaje Hoy vamos a seguir trabajando en grupos pequeños para repasar Español III.
Grupo Verde-Alyson, Alejandra, Adriana lunes 8 de febrero
Agenda I.Repasito Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Cómo se festeja el Día de San Valentín en los Estados Unidos? 2. ¿Hay algunos aspectos de esta fiesta que no se parecen en nada a la celebración del sentimiento? 3. ¿Hay alguna frase de amor famosa que se ha convertido en un eslogan para esta fiesta? 4. ¿Hay alguna canción u objeto que se puede asociar a esta fiesta? II. Estaciones de Trabajo Hoy vamos a trabajar en grupos pequeños para repasar Español III. Trabajarán en estaciones de aprendizaje(Learning Stations). Tendrán hoy y mañana para trabajar en estas actividades.
Grupo Verde-Alyson, Alejandra, Adriana Feliz lunes viernes 5 de febrero Agenda I.Repasito Copia el vocabulario en tu Cuaderno Interactivo al lado del profe. se acabó ► it's over un cojín ► a throw-pillow ¡No llores! ► Don't cry! la factura ► the bill un corresponsal ► a pen pal estar de suerte ► to be lucky ¡Estupendo! ► Stupendous! / Great! (él) ha llegado ► (he) has arrived ¡Ay Dios mío! ► Oh my God! fuera de moda ► out of style or fashion el portero ► the valet / the bellman pedalear ► to pedal mala suerte ► bad luck una broma ► a joke quizás ► perhaps se queda con... ► he stays with... ¡Suba! ► Come upstairs! la dueña ► the landlady II. EXTR@ en español Episodio 01 ► La llegada de Sam (Sam's arrival) Vamos a ver este programa español los viernes para practicar nuestro español. Les daré una hoja de trabajo para hacer algunas actividades de comprensión. ¡¡Feliz fin de semana chicas!! jueves 4 de febrero
Agenda I. Repasito Escribe oraciones originales con las siguientes palabras. 1. amistades 2. orgulloso/a 3. bondad 4. valores 5. autoestima 6. creencias II. ¿Cómo formar la identidad? Hoy van a compartir su interpretación del fragmento con la clase en sus propias palabras. Nicole y Akiana - Grupo 1-5 Alyson, Alejandra y Marlen -Grupo 6-9 Después van a hacer la actividad escrita en la ultima página de la presentación. III. Las actualidades (noticias) del mundo hispano Los miércoles presentarán sus noticias. Hoy les dejaré hacerlo en la clase, después será su tarea. Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención. Pueden elegir video o escrito pero deben variar entre las dos. Presentarán un resumen a sus compañeros.
http://www.prensaescrita.com/ http://www.bbc.co.uk/mundo http://www.elnuevoherald.com/ http://cnnespanol.cnn.com/ ¡Hasta mañana!
miércoles 3 de febrero
Agenda I.Repasito Copia el vocabulario en tu cuaderno interactivo y define al inglés. 1. amistades 9. culpable 2. orgulloso 10. fallidas 3. bondad 11. valores 4. vicios 12. desarrollar 5. impulsivo 13. autoestima 6. baja autoestima 14. la abstinencia 7. creencias 15. madurar 8. lograr II. Las relaciones peronales: ¿Cómo se forma la identidad? Vamos a hacer dos actividades Activiad #1: Van a leer un artículo sobre la identidad y contesta las preguntas Actividad #2 : Nuestras opiniones cuentan: ¿Cómo se forma la identidad? Interpretation of the article
Después de leer
1) En grupo de dos o tres, comentan sobre la lectura: Cómo formar la identidad. 2) Cada grupo tendrá un fragmento de la lectura de lo cuál tendran que analizar. Nicole y Akiana - Grupo 1-5 Alyson, Alejandra y Marlen -Grupo 6-9 3) Comparte su interpretación del fragmento con la clase en tus propias palabras por escrito también. III. Dichos y expresiones Ahora terminen la actividad de ayer sobre los dichos y espresiones.
martes 2 de febrero
Agenda I.Repasito Contesten las siguientes preguntas en oraciones completas.
1) Vayan a GoogleClassroom 2) Abran el documento llamado “U1. La búsqueda”. 3) Tomen apuntes en el cuaderno interactivo 4) Tienes que entregarlo hoy. III. Dichos y expresiones Los dichos son un reflejo de la sabiduría y sentir popular, expresan los sentimientos más puros y honestos de la gente. Lee los siguentes dichos y expresiones. Después en gruopos de dos o tres van a elegir 6 y explicarlas al resto de la clase. ¿Cuáles dichos o expresiones te gustaron más? ¿Por qué? ¡Hasta mañana! lunes primero de febrero Agenda I.Repasito ¿Qué harías tú? ¿Tú irías a una fiesta con alguien desconocido o no? En tu respuesta da por lo menos una razόn por qué sí o por qué no irías. II. Temas de conversación: DOS NOVIOS PARA RAQUEL Van a leer un correo electrónico que Raquel envia a su amiga Rocio. ¿Cómo crees que son Alberto y Luis? Coméntalo con tus compañeros. 1) Después, basándote en el texto que leiste en clase, ¿Con quién debería quedarse Raquel? ¿Quién va a ser un mejor novio para ella? ¿Por qué? 2) Tienen que escribir sus respuestas en la página para los temas de conversación en mi Weebly. Ve a Español 4 y haz click en “Temas de conversación” y deja tu respuesta. III. SER VS. ESTAR Hoy nos enfocaremos en los verbos ser y estar. Harán tres actividades individualmente. 1) Completa la hoja de trabajo que te voy a dar.
2) Haz click aqui 3) Haz click aqui ¡Tengan un buen día! |
Essential Questions:
1. How are people a reflection of their culture? 2. How is the culture a reflection of its people? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. 3) Pass Days are for current Unit make-up work only! Once the Unit ends, late work will not be accepted. The highest grade possible is an 80% No Exceptions! Archives
March 2018
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