Hoy es lunes, el 23 de octubre Agenda I. Repasito Copia y escribe en ingles. 1. Yo estoy feliz. 2. Nosotras estamos cansadas. 3. La señora Smith no está triste. 4. Los estudiantes no están contestos. Hoy es lunes. II. El verbo estar Today we are going to review the verb estar and learn the present progressive in Spanish. Quick review: You can use the acronym PLACE to help you remember when to use ESTAR: POSITION- Victor está en la clase de Español. LOCATION-Estamos en la clase de Español. ACTION (Present progressive) -Estoy escribiendo. CONDITION- Ana no está enferma. EMOTION-Estoy feliz. Práctica 1 En tu cuaderno interactivo vas a hacer una actividad para practicar el verbo estar. Copia y completa. Give the correct form of estar. 1) Yo ______________ en la clase de español. 2) Nosotros ______________en la escuela secundaria de Sanford. 3) La profesora ____________en la oficina. 4) Ellos ____________en la cafetería. 5) Tú _____________ en la clase de álgebra. 6) Los chicos _____nerviosos. 7) Avah y yo________cansadas. 8) El estudiante nuevo_______nervioso. 9) Mi madre ya no_____enferma. 10) Los estudiantes______listos para el examen III. The present progressive Today we will learn about the present progressive.
beber --> bebiendo (drinking) vivir --> viviendo (living) ESTAR + present participle: More Conjugations Más notas (notes)
Some -er and -ir verbs substitute e and a for Y in the participle. Note: the stem of these verbs ends in a vowel.leer – le- leyendo (to read); creer – cre- creyendo (to believe); traer – tra- trayendo (to bring).
Conjugate the followings verbs using the present progressive. Give all forms in order. Bailar Beber Abrir Práctica 2 Write 10-12 original sentences using the present progressive (-ING) in Spanish. Please do not use a translator. Use your notes and unit 2 vocabulary. You may use WordReference
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Hoy es viernes, el 20 de octubre Agenda I. Repasito Vamos a jugar quizlet live para repasar ser vs estar. ¿Listos chicos? También pueden estudiar con estas flash cards de ser vs estar II. Ser vs Estar Vamos a seguir practicando los verbos ser y estar en el presente Ahora a practicar
Práctica #1 Hoja de trabajo You may work independently or with one partner. If you work with a partner, each person still needs to turn in their own copy of the document. Práctica #2 To practice writing and using the vocabulary, you will write 12 original sentences using the verb ser, estar, words and phrases from the vocabulary list.
Hoy es jueves, el 19 de octubre
Agenda I. Repasito Responde usando frases completas. 1. ¿Cómo eres? 2. ¿Como estás? 3. ¿Qué te gusta hacer? 4. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libro? II. SER vs ESTAR Today, we will continue to review the difference between the verbs ser and estar.
We are going to create a foldable to explore and study the differences between ser and estar. Click on the following link for (instructions) or go to canvas. Ahora a practicar Práctica #1 Hoja de trabajo You may work independently or with one partner. If you work with a partner, each person still needs to turn in their own copy of the document. Práctica #2 To practice writing and using the vocabulary, you will write 12 original sentences using the verb ser, estar, words and phrases from the vocabulary list.
Take a few minutes to update your tabla de contenido Hoy es miércoles, el 18 de octubre Agenda I. Repasito Responde en Español. 1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 2. ¿Qué tienes que hacer esta (this) tarde? 3. ¿Qué hay que hacer en la clase de español para sacar buenas notes? 4. ¿Cuál es tu comida favorita? 5. ¿Dónde quieres ir de vacaciones? II. SER vs ESTAR Today, we will review the difference between the verbs ser and estar. Get ready to take notes in your interactive notebook. In your notes you must have the acronyms below and conjugations.
Conjugations: The following practice activities must be in your notebook too. Tomorrow I will check them at the beginning of class. Use your time wisely!!!
Práctica #1 Copy and give the correct verb….to be or not to be. Use unit two vocabulary. 1. Marcos _________cansado. 2. El té ______ frío. 3. ¿Dónde ______ los libros? 4. _______ estudiantes buenos. 5. _______ la una de la mañana. 6. Él _______ un abogado. 7. Ellos ________ puertorriqueños. 8. Ellos _______ en Colombia. 9. Ella _______ en el hospital. 10. El perro _______ en la casa. Práctica #2 Write and complete this paragraph with the correct form of ser and estar. Hoy (1)__________ (es/está) el 4 de septiembre y voy a Colombia, por tres semanas. Yo (2)____________(soy/estoy) muy contento porque voy a ver a mi mejor amiga. Ella (3) ___________ (es/está) de Puerto Rico pero ahora (4) _________(es/está) viviendo en Bogota. También (yo) (5) _______(soy/estoy) un poco nerviosa porque (6) __________(es/está) mi primer viaje a Colombia. El vuelo (flight) (7)___________ (es/está) por la tarde, pero ahora (8)________(es/está) lloviendo. Por eso (9) __________(somos/estamos) preocupados, porque probablemente el avión va a salir tarde. Mi equipaje ya (10)_________(es/está) listo. (11) ________(Es/Está) tarde y me tengo que ir. ¡Va a (12) ________ (ser/estar) un viaje fenomenal! Práctica #3 Copy and translate into Spanish. 1. I don't like to run but (pero) Lola loves it. 2. Do you like to listen to music in Spanish? 3. We are not sad. 4. The book is open. 5. My book bag is not under my desk. 6. Mrs. Smith is not very organized. 7. I am happy because she has a new car. 8. Eva and Laura are not friends. They are mad. 9. I am comfortable in Spanish class. 10. We have to sleep right now but I am not ready. 11. I love Spanish class. 12. I have to study but I am busy. III. Exit Ticket/Tiquete de salida **Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week!!! Hoy es martes, el 17 de octubre
Agenda I. Vocabulario To study and to listen to the unit vocabulary we will: 1) Go to the following links to study and listen to the vocabulary. Los adjetivos- Spanish adjectives El hotel 2) Escojan (choose) 20 palabras (words) difíciles de aprender del vocabulario y escribe una frase original completa para cada(each) palabra (word).
Recording > 40 points Points 100 When finished, work on missing assignments. Use your time wisely! Reminder: Tomorrow go to Aud. 2 (Mr. Kennedy) Hoy es lunes, el 16 de octubre Agenda I. Repasito Answer the questions in Spanish in complete sentences. 1. ¿Cómo estás? 2. ¿Qué te gusta hacer? 3. ¿Te gusta escuchar música o ver la tele? 4. A mí no me gusta la gente (people) perezosa ¿y a ti? 5. ¿Dónde estamos? 6. ¿Dónde está Sanford? 7. ¿Cómo es Sanfond? 8. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? II. De vacaciones Your are going to take a virtual tour of Spanish speaking countries and after every video you will a summary in English.
Video #2 Video #3 Video #4 III. Vocabulario
To study and to listen to the unit vocabulary we will: 1) Go to the following links to study and listen to the vocabulary. Los adjetivos- Spanish adjectives El hotel 2) Escojan (choose) 20 palabras (words) difíciles de aprender del vocabulario y escribe una frase original completa para cada(each) palabra (word).
Recording > 40 points Points 100 Hoy es viernes, el 7 de abrir Agenda I. Repasito Copia y contesta usando oraciones completas. 1. ¿Cómo estás hoy ? use emotions. 2. ¿Puedes usar el verbo ser y estar? 3. ¿Dónde compras tu comida favorita? 4. ¿Cómo es la clase de español? 5. ¿Dónde está tu teléfono celular? II. Anuncio de Ropa Hoy seguimos explorando el vocabulario de la unidad dos. Práctica 1 You will create a clothing ad using vocabulary from this unit. You can create your ad on paper by drawing or cutting out pictures.
Práctica 2
Van a practicar usando una hoja de trabajo ¡Hasta pronto chicos!
Hoy es jueves, el 6 de abrir
Agenda I. Repasito-Reflexion How was your performance in Spanish class during the 3rd quarter. Is there anything you can do better? Suggestions for your teacher... II. La Ropa y la moda Hoy vamos a practicar el vocabulario de la unidad tres en contexto. Vamos a hacer dos actividades para practicar el vocabulario. ¡ Repitan!
Más vocabulario
Práctica 1
Vamos a hacer una hoja de trabajo. Pueden trabajar con otro compañero pero necesitan hacer su propio trabajo. Mi amigo Paco/Mi amiga Paquita
This is Paco AND Paquita. Add to the illustration to show what season it is. Dress Paco AND Paquita in seasonally appropriate clothing and label it in Spanish. They must both wear at least 6 different clothing items/accessories from the vocabulary list or PPT.
Then, write 5 sentences about the picture. You must include the following:
La ropa y los adjetivos Hoy es miércoles, el 5 de abrir Agenda I. Repasito Contesta las preguntas. 1. ¿Cómo estás hoy? 2. ¿Dónde estás? 3. ¿Qué te gusta hacer? 4. ¿De qué color es tu mochila? II. Los colores Antes de aprender el vocabulario de la unidad repasemos(review) los colores en español. ¿De qué color es? Vamos a tomar apuntes(notes). Saca tu cuaderno interactivo.
ADD to your notes
Rojo oscuro —Dark red
Don't forget that colors are adjectives and so need to agree in gender and/or in number with the nouns they are modifying! ex: rojo/ roja rojos/ rojas amarillo/ amarilla amarillos/ amarillas
* modified colors like azul marino, rojo oscuro or verde claro Ex: La regla azul marino. Las reglas azul marino.
Más colores (more colors) 1. dorado -gold 2. plateado-silver 3. azúl cielo-sky blue 4. celeste-light blue 5. azul marino-navy blue 6. turquesa-turquoise 6. violeta-violet 7. lila-lilac 8. café claro-tan 9. multicolor-multicolored 10. claro-clear, light 11. oscuro-dark 12. transparente-transparent Práctica 1 When finished, on the student side draw pictures to represent the new colors above and label the pictures with Spanish word and color.
Hoy es martes, el 4 de abril Agenda I. Repasito Answer the questions in Spanish in complete sentences. Do your best! You can do it! 1. ¿Cómo estás? 2. ¿Qué te gusta hacer? 3. ¿Te gusta escuchar música o ver la tele? 4. A mí no me gusta la gente (people) perezosa ¿y a ti? 5. ¿Dónde estamos? 6. ¿Dónde está Sanford? 7. ¿Cómo es Sanfond? 8. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana? II. Unidad2: Examen Hoy tenemos el examen de la unidad dos.
Today, we will begin out unit about shopping. To introduce the unit, we will explore a variety of different markets you can find in the Spanish-speaking world. As a class, we will watch the following videos.
2) La Boquería: Barcelona, España 3) Pisac market: Sacred Valley, Perú 4) El Rastro: Madrid, España ¡Hasta mañana! |
U4: De pequeño
Essential Questions: 1. How can experiencing other cultures help me to understand my own culture and values? 2. Why is it important to know about other cultures and their values? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. Archives
November 2017
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