Hoy es viernes, el 30 de septiembre Agenda I. Repasito Contesta usando oraciones completas. 1. ¿Cόmo estás? 2. A mí no me gusta la gente (people) perezosa ¿y a ti? 3. ¿Qué te gusta hacer? 4. ¿Qué prefieres hacer los fines de semana? 5. ¿Qué vas a hacer durante el fin de semana? II. Listening comprehension: En la estación de tren Today we will work on our listening skill in Spanish. Listen to the following native speaker and answer the questions. You must answer all questions in Spanish.
III. España Hoy van a ver dos videos sobre España. En su cuaderno interactivo tienen que escribir un resumen (summary) en inglés. Video#1 Northern Spain and the Camino de Santiago Barcelona, España Turn In into Google Classroom
Feliz fin de semana
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Hoy es jueves 29 de septiembre
Agenda I.Repasito Copia y cojugaen el presente. 1. Vosotros/querer 2. Ellas/poder 3. Ana y yo/ preferir 4. Yo/poder 6. Ud. y ud./querer 7. Juan/llover 8. Tú/dormir 9. Los estudiantes/repetir 10. Nosotras/dormir II. Prueba: verbos con cambio de raíz Hoy van a tener una prueba. ¡Suerte chicos! III.Estaciones de aprendizaje Today we will finish our learning stations. Grupos: Rojo =1 Keonte, Carlos, Jordan y Phoneix Verde=2 Kaylee, Christian, Shenya y Charli Azul=3 Colton, Whitney, Branasia y Nakiaah Celeste=4 Trinitee, Marisol, Lewis y Shepherd Rosado=5 Kyle, Danielle, Yareli y Markia Violeta-6 Elsis, Sonia, Mary y Tabbithia IV. Writing skills To review the near future, you will write a short paragraph 10 sentences describing what you and your family are going to do over the weekend; you can also write about what you are not going to do. ¡Hasta mañana! Hoy es miércoles, el 28 de septiembre
Agenda I. Repasito Copia y contesta usando frases completas en español. 1. ¿Qué hora es? 2. ¿A qué hora es la clase de español? 3. ¿A qué hora almuerzas (eat lunch)? 4. ¿A qué hora llegas (arrive) a la escuela? 5. ¿A qué hora cenas (eat dinner)? ¿Dónde? 6. ¿Te gusta gusta ir camping? 7. ¿Te gusta ir de pesca? ¿Dónde? II. Estaciones de aprendizaje Today we will work in stations. There will be 4 stations and 3-4 students at each station at a time . Grupos: Rojo =1 Keonte, Carlos, Jordan y Phoneix Verde=2 Kaylee, Christian, Shenya y Charli Azul=3 Colton, Whitney, Branasia y Kakiaah Celeste=4 Trinitee, Marisol, Lewis y Shepherd Rosado=5 Kyle, Danielle, Yareli y Markia Violeta-6 Elsis, Sonia, Mary y Tabbithia Station 1 Pictionary Game Station 2: INB 45 Verb Conjugation-Stem Changers Dice Game Roll the dice and according to the number on each, you conjugate a word for a subject. See station rules for more details. Station 3: INB 46 Review telling time and numbers in Spanish. You will complete two activities.
THE VERB TO GO & NEAR FUTURE: IR+A+INFINITIVE Take notes on page 48 and complete the practice on page 47. ***Wrap up: Writing***
¡¡Hasta mañana!! Hoy es martes, el 27 de septiembre Agenda I.Repasito Copia y responde a las preguntas en español.
Today we will review how to tell time in Spanish. Remember, we use the verb ser to tell time.
The chart below will help you with telling time. Here is a formula for telling time: (Es/Son) + (la/las) + (hour) + (y/menos) + (minutes) + (time of day) Examples:
To say when something takes place, replace "Es/Son" with "A." Examples:
After the half-hour, subtracts minutes from the next hours with "menos." 1) ¿Qué hora es? Give the time in Spanish. 1-4 are the top row and 5-8 are the second row. 2) Copy and answer the following questions
3) ¿Qué hora es? independent activity. Van a hacer una hoja de trabajo. Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week! Hoy es lunes, el 26 de septiembre Agenda I.Repasito ¿Qué países es? Write the name of the country in Spanish and the region it is in. II. Pictionary:
The class is separated in 2 teams. One of your teammates will come to the board and draw a vocabulary word of MY choosing. After 10 seconds, the student must stop drawing. Your team has 10 seconds to guess the correct vocabulary word. III. Entrevista: Las vacaciones Today you will imagine that one of you is a journalist and the other is a celebrity. Interview each other using the following questions. Record the interview and email me (Classroom) the link. Use http://vocaroo.com/ an online voice recorder. This is a quiz grade. In pairs, ask each other these questions in Spanish. Write answers on page 39 or 41. Tape questions to page 40 or 42. 1. ¿Cuál es la fecha de hoy? 2. ¿Qué estación es? 3. ¿Te gusta esta estaciόn? ¿Por qué? 4. ¿Qué estación prefieres? ¿Por qué? 5. ¿Prefieres el mar o las montañas? ¿La playa o el campo? ¿Por qué? 6. Cuando estás de vacaciones, ¿qué haces? 7. Cuando haces un viaje, ¿qué te gusta hacer y ver? 8. ¿Piensas ir de vacaciones este verano? ¿Adónde quieres ir? ¿Por qué? 9. ¿Qué deseas ver y que lugares quieres visitar? 10. ¿Cόmo te gusta viajar? ¿En avión? ¿En motocicleta…? To complete the interview ask to two original additional questions IV. Vocabulario: Verbos con cambio de raíz Today, you will create flashcards for verbs that change in the stem (e;ie & e;i) in the present tense. All flashcards are due Wed. Flashcards of vocab drawings. Side 1: Spanish word Side 2: Picture that represents the action -Draw a picture to represent the Spanish verb. -The pictures must be colored Para el miércoles E:IE –preferir (to prefer) querer (to want/to love) cerrar (to close) pensar (to think) entender (to understand) comenzar/empezar (to begin) E:I –pedir (to ask) repetir (to repeat) seguir (to follow) decir (to say) conseguir (to get/to obtain) V. Exit ticket Grade tracker ¡Feliz lunes! **Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week! Hoy es viernes, el 23 de septiembre Agenda I.Repasito Copia y contesta. 1. ¿Puedes hablar español? 2. ¿A qué hora te duermes todos los días? 3. ¿Duermes en la escuela? 4. ¿Te gusta volar en avión? 5. ¿Qué deporte juegas? 6. ¿A qué hora almuerzas? 7. ¿Recuerdas tu profesora de "kindergarten" ? 8. ¿Juegas videojuegos? ¿Cuáles? Ahora vamos a ver el trabajo de ayer (worksheet) II. Prueba Hoy tienen prueba de los numeros 1-100. ¡Suerte chicos! III. Repaso: Kahoot! Vamos a jugar para repasor los verbos con cambio de raíz(stem changers).
Today you will imagine that one of you is a journalist and the other is a celebrity. Interview each other using the following questions. Record the interview and email me (Classroom) the link. Use http://vocaroo.com/ an online voice recorder. This is a quiz grade. In pairs, ask each other these questions in Spanish. 1. ¿Cuál es la fecha de hoy? 2. ¿Qué estación es? 3. ¿Te gusta esta estaciόn? ¿Por qué? 4. ¿Qué estación prefieres? ¿Por qué? 5. ¿Prefieres el mar o las montañas? ¿La playa o el campo? ¿Por qué? 6. Cuando estás de vacaciones, ¿qué haces? 7. Cuando haces un viaje, ¿qué te gusta hacer y ver? 8. ¿Piensas ir de vacaciones este verano? ¿Adónde quieres ir? ¿Por qué? 9. ¿Qué deseas ver y que lugares quieres visitar? 10. ¿Cόmo te gusta viajar? ¿En avión? ¿En motocicleta…? To complete the interview ask to two original additional questions V. Una tarjeta postal Today you will read and respond to a postcard. Tell Jorge all bout yourself. be sure to answer the questions. Write your respond on page of your interactive notebook. ¡Hasta el lunes!
Hoy es jueves, el 22 de septiembre Agenda I.Repasito Copia y contesta. 1. ¿Puedes hablar español? 2. ¿A qué hora te duermes todos los días? 3. ¿Duermes en la escuela? 4. ¿Te gusta volar en avión? 5. ¿Qué deporte juegas? 6. ¿A qué hora almuerzas? 7. ¿Recuerdas tu profesora de "kindergarten" ? 8. ¿Juegas videojuegos? ¿Cuáles? II. STEM-CHANGERS: E >IE & E >I We already saw that many verbs in Spanish change their stem vowel when conjugated. There is a third and fourth-kind of stem-changing verb, such as preferir (to prefer).
Note:
Note: some stem-changers are irregular in “YO” form. Canción : ¿Qué prefieres comer para el desayuno? Here are some samples of E >IE stem-changing verbs: cerrar--to close empezar--to begin entender/comprender--to understand merendar--to have a snack nevar--to snow llover--to rain querer--to want pensar--to think preferir--to prefer Examples of some E >I stem-changing verbs: decir--to say; to tell (also is irregular in the "yo" form) pedir--to ask for; to order repetir--to repeat seguir--to follow servir--to serve Ahora a practicar A. Verbos con cambio de raíz Choose four verbs from each category to conjugate in order and include subject pronouns. B. In pairs, complete "las hojas de trabajo" to practice using stem changers in the present tense. Tarea: Go to vocarro to record yourself. When finished, go to classroom to turn in your voice massage. Say "Me llamo or Soy ..." ¡Necesitas ayuda! Ve este video
**Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week!
Hoy es miécoles, el 21 de septiembre Agenda I.Repasito Copia y conjuga. 1. Sonia ____(soñar) ir al circo. 2. Tú y yo _____(contar) el dinero para el autobus. 3. ¿Uds. ______(almorzar) en la escuela? 4. Ana, Pedro y yo _______(probar) la comida cubana. 5. Mis amigos (recordar) ________ sus problemas. 6. Yo no_____(recordar) la fecha . 7. Los estudiantes______(dormir) mucho . 8. Vosotras ______(poder) hablar italiano. Canción: Someone Likes Stem-Changing Verbs
Preguntas - Traduce a español
(Hint, hint...Stem changers) 1. When will you return? 2. Does your mother fly out tomorrow? 3. How much does the car cost? 4. What time do you and Maria eat lunch? 5. Do you remember the Spanish alphabet? 6. Did the students sleep in class? 7. Can I speak English? 8. Did we try the elevator? (ascensor) II. Las vacaciones Hoy vamos a ver el vocabulario de la unidad dos. ¡Listos chicos!
A. Copia y contesta usando frases completas en español.
1. ¿A quién le gusta mucho viajar? 2. ¿Cómo prefieres viajar? 3. ¿Te gusta viajar en auto? 4. ¿Adónde te gusta viajar? 5. ¿Te gustaria ir a Francia o España? 6. ¿Adónde le gusta viajar a tu familia en el verano? ¿Qué hacen? 7. ¿Cómo puedes viajar? 8. ¿Tenemos agencia de viajes en Sanford? ¿Dónde está? B. Vocabulario: U2 Las vacaciones To study and to listen to the unit vocabulary we will: Para empezar aprendiendo el vocabulario tienen que hacer dos actividades con el vocabulario:
TAREA: Go to vocarro to record yourself. When finished, go to classroom to turn in your voice massage.
Hoy es martes, el 20 de septiembre Agenda I. Repasito 1. ¿Qué hora es? 2. ¿Te gusta viajar? 3. ¿Cuántos chicos hay en la clase? 4. ¿Cuántas chicas hay en la clase? 5. ¿Te gustan las montañas o la playa? II. Stem-Changers or Shoe Verbs: O > UE and U>UE Today we will learn to use stem changing or shoe verbs. They change more than just the endings when you conjugate them. In stem-changing verbs, the vowel of the STEM changes when the verb is conjugated. NO OLVIDEN
Verbos: Poder - to be able, can Volver- to return Volar- to fly Almorzar - to eat lunch Dormir- to move Probar - to test, prove,sample, try on Recordar - to remember Costar - to cost Stem Changers: U>UE
ajedrez – chess el básquetbol – basketball el béisbol – baseball el fútbol – soccer el fútbol americano – [american] football el golf – golf el tenis – tennis el voleibol – volleyball las cartas – cards las damas– checkers los videojuegos – video games EX: ¿Jugamos al fútbol? ¿Te gusta jugar al tenis? Ahora a practicar A. EL ZAPATO: Verbos con cambio de raíz On page 29 or 31 draw, color and conjugate inside the shoe.
B. Vocabulario Today, you will create flashcards to learn common stem-changing verbs in the present tense. Flashcards of vocab drawings. Side 1: Spanish word Side 2: Picture that represents the action -Draw a picture to represent the Spanish verb. -The pictures must be colored Para el miércoles Ilustraciones de vocabulario: verbos con cambio de raíz 1) O:UE –volver (to return) poder (to be able/can) dormir (to sleep) almorzar (to have lunch) recordar (to remember) costar (to cost) volar (to fly) 2) U:UE-jugar (to play) 3) E:IE –preferir (to prefer) querer (to want/to love) cerrar (to close) pensar (to think) entender (to understand) comenzar/empezar (to begin) 4) E:I –pedir (to ask) repetir (to repeat) seguir (to follow) decir (to say) conseguir (to get/to obtain) Present Tense - O-UE Stem-changing verbs This video explains how to conjugate O to UE stem-changing verbs. Hoy es lunes, el 19 de septiembre Agenda I. Repasito Are you a tourist or a traveler? There is a difference. Take a look at this travel infographic I found and let me know what you are! ¿Qué tipo de viajero eres? Explain II. Las vacaciones Today we begin our unit about vacations, so we will begin by exploring Barcelona, the capital of the province of Catalonia of Spain, is located at the coast of the Mediterranean Sea, not far from the French border.
Las Ramblas Camp Nou Casa Batllo Park Quell Gothic Quarter Magic Fountain III. Los números en Español: 1-100 Today we will review numbers 0-100 in Spanish. STEP 1: Numbers 1-29 First, lets look at the cardinal numbers. STEP 2: Numbers 30-100 The next step is to learn to count by 10s until you get to 100. treinta -30 cuarenta-40 cincuenta-50 sesenta-60 setenta-70 ochenta-80 noventa-90 They are form by the tens followed by the conjunction "y" and the number in Spanish For example: 41 = cuarenta (the tens) y (conjunction) uno (the unit) 41=cuarenta y uno 42=cuarenta y dos 43=cuarenta y tres If you need help studying the numbers, watch this video or the study set. Tienen prueba el jueves 22 de septiembre Quizlet Study Set: Spanish numbers, 1-100 Quizlet Study Set Reminders:
Ahora a practicar A. ¿Qué número es? Write out the math problems and solve them. Remember: Write out the problem and the answer in Spanish.
2. cuarenta -- quince = 12. cinco x tres = 3. veinte ÷ cuatro = 13. veinte + treinta = 4. diez x cinco = 14. cuarenta -- cinco = 5. sesenta + once = 15. diez x diez = 6. ochenta y ocho ÷ once = 16. once x cuatro = 7. setenta -- cuarenta = 17. once ÷ uno = 8. cinco + veinticuatro = 18. dieciocho -- nueve = 9. nueve -- seis = 19. ocho x cuatro = 10. ochenta y uno ÷ nueve = 20. cien ÷ veinte = B. ¿Cuántos hay? En tu cuaderno interactivo copia las preguntas y contesta en español. EX: ¿Cuántas computadoras hay en el escritorio de la Sra. Smith? Hay una computadora en su escritorio. 1. ¿Cuántos teléfonos celulares hay en tu mesa? 2. ¿Cuántas libros hay en tu mochila? 3. ¿Cuántos sacapuntas hay en la clase de español? 4. ¿Cuántas hojas de papel hay en tu cuaderno? 5. ¿Cuántos profesores hay en la clase? 6. ¿Cuántas mesas hay en la clase? 7. ¿Cuántas ventanas hay en la clase de español? 8. ¿Cuántos diccionarios hay en tu mesa? 9. ¿Hay muchas chicas en la clase de español? 10. ¿Hay muchas calculadoras en la clase de matemáticas? ¡¡Hasta mañana!! |
U4: De pequeño
Essential Questions: 1. How can experiencing other cultures help me to understand my own culture and values? 2. Why is it important to know about other cultures and their values? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. Archives
November 2017
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