Hoy es martes, el 14 de febrero Agenda I. Repasito Contesta/ Answer 1. ¿Cuál es la fecha de hoy? 2. ¿Qué día es hoy? 3. ¿Qué día es mañana? 4. ¿Qué pasa? 5. ¿Cuántos años tienes? II. EL DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD In this lesson we will learn how Valentine's Day is celebrated in Latin America. ¡Te quiero! ¡Te amo! I love you! In Spanish speaking countries Valentine’s Day is not only a day for lovers but also a day for friendship. The day is celebrated by friends the same way lovers celebrate it.
Create Corazones Dulces using construction paper and the words & phrases normally found on Corazones Dulces (or you can come up with some of your own in Spanish!). Más vocabulario- Día de San Valentín Love phrases in Spanish III. La fecha When finished, you will work independently to review the date in Spanish. Práctica 2 (yesterday) In your interactive notebook, copy and answer the questions about the calendar. 1. ¿Cuál es la fecha de hoy?
2. ¿Qué día de la semana (week) es? 3. ¿Qué día es mañana? 4. ¿Cuándo es la fiesta de María? 5. ¿Cuándo es el cumpleaños de Cecilia? 6. ¿Qué día es la Navidad? 7. ¿Cuál es la fecha del aniversario de Cecilia? 8. ¿Qué día es Noche Vieja (New Year's Eve)? 9. ¿Cuántos (how many) días hay en diciembre? 10. ¿Cuántos días hasta (until) el cumpleaños de Cecilia? When finished, work with a partner, ask and answer the following questions based on the calendar. You don't need to write them down. 1. ¿Qué día es el catorce de diciembre? 2. ¿Qué día fue(was) ayer? 3. ¿Cuál es la fecha después de (after) la fiesta de María? 4. ¿Cuál es la fecha de Noche Vieja? 5. ¿Qué día es el veinte de diciembre? 6. ¿Qué día es el primero de enero?
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Hoy es lunes, 13 de febrero Agenda I. Repasito Contesta/answer. 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Qué día es mañana? 3. ¿Qué día fue ayer? 4. ¿Cómo te llamas? 5. ¿Cómo estás hoy? II. La fecha Today we will learn la fecha y los cumpleaños in the Spanish speaking world. Let’s begin with la fecha take out your notes books to take notes. Go to the next available page Write the date/La fecha Title: La fache La fecha: ¿Cuál es la fecha de hoy? What is today's date?
Hoy es viernes, el 10 de febrero . (Today is Friday, February 10th.) More examples:
13 / 2 / 2016 or 13 . 2 . 2017 TIP For the first, use “primero” (1º) for the first day of any month instead of one. The year 2017 in Spanish is:
Práctica 1 Write out the following dates in Spanish. Remember that the day comes before the month: 1. 7/6/2018 2. 25/5/2016 3. 4/7/2004 4. 9/2/2016 5. 31/12/2016 6. 11/8/2015 7. 7/9/2016 8. 5/12/2015 9. 1/1/2017 10. Tu cumpleaños (your birthday) Práctica 2 On your interactive notebook, copy and answer the questions about the calendar. 1. ¿Cuál es la fecha de hoy?
2. ¿Qué día de la semana (week) es? 3. ¿Qué día es mañana? 4. ¿Cuándo es la fiesta de María? 5. ¿Cuándo es el cumpleaños de Cecilia? 6. ¿Qué día es la Navidad? 7. ¿Cuál es la fecha del aniversario de Cecilia? 8. ¿Qué día es Noche Vieja (New Year's Eve)? 9. ¿Cuántos (how many) días hay en diciembre? 10. ¿Cuántos días hasta (until) el cumpleaños de Cecilia? When finished, work with a partner, ask and answer the following questions based on the calendar. You don't need to write them down. 1. ¿Qué día es el catorce de diciembre? 2. ¿Qué día fue(was) ayer? 3. ¿Cuál es la fecha después de (after) la fiesta de María? 4. ¿Cuál es la fecha de Noche Vieja? 5. ¿Qué día es el veinte de diciembre? 6. ¿Qué día es el primero de enero? ¡Feliz lunes! Hoy es viernes, el 10 de febrero
Agenda I.Repasito A. Copia y traduce. 1. ¿Qué día es hoy? 2. Ayer 3. Mañana 4. ¿Qué día es mañana? 5. Hoy B. Now write the number. Ex. diez=10 trece dieciséis veintidós treinta 3. Spell this words Camion Javier Español II. Las introducciones, los numeros , los dias de la semana y meses del año Hoy we are going to review some of the topics from unit one. On separate sheet of paper complete the following activities. When finished, turn it in! Práctica 1 Conversaciones We will practice what we have learned about greetings, numbers, and saying the date with an activity. Each student will receive an index card with information including a name, an age, a country of origin, a birthday, and how the person is feeling. You will get up and talk to at least five different people by asking them questions we have learned such as "¿Cómo te llamas?" You will answer based on the information on your card. When you finish talking with someone, switch cards and talk to someone else. You will ask: -¿Cómo te llamas? -¿Cuántos años tienes? -¿De dónde eres? -¿Cuándo es tu cumpleaños? -¿Cómo estás? Práctica 2 Hoja de trabajo/worksheet Speaking Assessment -DUE Monday! ¡¡Estudien!! SKITS: you will be writing your own dialogue using the terms from your vocabulary lists. You and your partner will play the roles of two people meeting for the first time. Write your conversation in your interactive notebook. Use the left side. Go to canvas for instructions. Hoy es jueves, 9 de febrero Agenda I. Repasito Copy and answer. 1. ¿Cómo te llamas? 2. ¿Cuántos años tienes? 3. ¿De dónde eres? 4. Write numbers 0-10 in Spanish. II. Los días y los meses Today we will learn los días y los meses en español. Take out your interactive notebook and get ready to take notes. Go to the next available page Write the date in Spanish Title: Los días de la semana In Spanish, what is the first day of the week? Are the days capitalized?
today hoy (OY) yesterday ayer (I-air) tomorrow mañana ( mahn-YAH-nah) this week esta semana (EHS-tah say-MAH-nah) last week la semana pasada (lah say-MAH-nah pah-SAH-dah) next week la semana que viene (lah say-MAH-nah kay vee-AYN-ay) -¿Cuál es la fecha de hoy? - What is today's date? -¿Cuándo es tu cumpleaños? -When is your birthday? -¿Qué día es hoy? What day is today? -¿Qué día fue ayer? What day was yesterday? -¿Qué día es mañana? What day is tomorrow? -Hoy es ________. Today is __________. -Ayer fue ________. Yesterday was ___________. -Mañana es _________. Tomorrow is ____________. Now, you are going to make a foldable that you will attach in your notebooks as well. When finished, glue or tape the foldable to the left side of your Interactive Notebook. Don't forget to update your Table of Contents.
Now, we will learn los meses, the months. Copy down the months of the year on the next page Now you will draw a flower with the different months and one word that describes that month for you in Spanish. Use the dictionaries. For example April.....Flores (flowers)
SKITS: you will be writing your own dialogue using the terms from your vocabulary lists. You and your partner will play the roles of two people meeting for the first time. Write your conversation in your interactive notebook. Use the left side. Go to canvas for instructions. Hoy es miércoles el 8 de febrero Agenda I. Repasito 1) Using the Spanish Alphabet, Spell your First and Last name and a classmate's name and last name. 2) Write this numbers in Spanish (don't check your notes try hard!!) a) 23 b)30 c)55 d)67 e)73 e)94 3) Oh no....Math problems in Spanish Modelo: 2+3= 5 dos más tres son cinco a)18+13= b)5-2= c)24-7= Let's watch another video!! Práctica 1
Today, you will take a few minutes to write numbers 30-100 in order in Spanish. Use your notes from yesterday. treinta treinta y uno treinta y dos treinta y tres ...etc Práctica 2 a) We will practice the numbers by going around the room. Each person will say one of the numbers from 0 to 100 in order. b) En parejas: Tell your partner the following numbers in Spanish. He or she will write them using numerals, not words (ex. 6, not seis). Then, check your partner's work. 1. The phone number used to dial for emergencies 2. The number of months until your next birthday 3. The number of minutes it takes you to get home from school 4. Your house or apartment number 5. The room number for your first period class Práctica 3 Let's practice our "números" Create a google document and title it "Práctica de números". Take a screenshot of the scores in each practice paste them in the same document. Then turn it in to canvas to the assignment titled " Los números 1-100" 1. Práctica 1 2. Matching Numers Práctica 2 3. Memory Práctica 3 4.MatchPráctica 4 5. Escribe y verifica Práctica 5 Skits Today, you will be writing your own dialogue using the terms from your vocabulary lists. You and your partner will play the roles of two people meeting for the first time. Write your conversation on page 13
Performance date: Monday. after 10 minutes of warm-up practice. This will be memorized. Required elements: 1. Say "hello" in some way 2. Ask your partner what his/her name is 3. Ask you partner how he/she is 4. Ask your partner how old he/she is 5. Tell your partner "nice to meet you" 6. Ask where your partner is from 7. Say good-bye in some way -Remember "greetings, introductions, polite courtesy expressions (nice to meet you), small talk, and goodbyes. ¡Hasta mañana! Hoy es martes, el 7 de febrero Agenda I. Repasito Copia y contesta. 1. ¿Cómo estás? 2. ¿Cómo te llamas? 3. ¿Qué pasa? 4. ¿Cómo se dice Mrs. en español? 5. ¿Cómo se dice notebook en español? II. Los números 30-100 Today we will learn los números de 30 a 100 in Spanish. Repeat after I model pronunciation of each number. As a class, recite the numbers in order. Be ready to say the number as I call on you.
First, lets look at the cardinal numbers. The next step is to learn to count by 10s until you get to 100.
treinta -30 cuarenta-40 cincuenta-50 sesenta-60 setenta-70 ochenta-80 noventa-90 What is the pattern for the numbers from 31-39? Knowing the pattern will help you remember the numbers between 30 and 100.
41 = cuarenta (the tens) y (conjunction) uno (the unit) 41=cuarenta y uno 42=cuarenta y dos 43=cuarenta y tres
Práctica 1 Bingo-On a piece of paper, draw a grid with five rows and five columns. In each box, write the digit for any of the numbers from 0 to 100. There is no free space. I will call out numbers in Spanish. If I call a number you have, mark it out. If you get five in a row, say Bingo. You will have to read out your numbers in Spanish. Práctica 2 ¿Qué número es? Write out the math problems and solve them. Remember: Write out the problem and the answer in Spanish. 1. tres x cuatro = 11. catorce ÷ siete = 2. cuarenta -- quince = 12. cinco x tres = 3. veinte ÷ cuatro = 13. veinte + treinta = 4. diez x cinco = 14. cuarenta -- cinco = 5. sesenta + once = 15. diez x diez = 6. ochenta y ocho ÷ once = 16. once x cuatro = 7. setenta -- cuarenta = 17. once ÷ uno = 8. cinco + veinticuatro = 18. dieciocho -- nueve = 9. nueve -- seis = 19. ocho x cuatro = 10. ochenta y uno ÷ nueve = 20. cien ÷ veinte = Práctica 3 You are going to record yourself saying numbers 0-50 in Spanish. Go to vocaroo.com and record the numbers. 1) Say your first and last name, record the alphabet in Spanish. 2) When you finish, click "Save" and send me the URL. This assignment must be turn in into Canvas. You can do this recording in class if there is time or you can do it at home. If you aren't satisfied with your recording, you can do it again. Don't forget to identify yourself! No name = no grade !Hasta mañana! |
U1: El calendario
Essential Questions: 1. How does language affect identity? 2. How does language influence interactions between groups of people? 3. What role does language play in the development of one's values? Reminder
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. Archives
October 2019
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