Hoy es martes, el 21 de noviembre Agenda I. Repasito Conjuga los verbos en el preterito:
We are going to continue to practice the simple past tense in Spanish. Take out your interactive notebook. Get ready to take more notes.
Irregulars in the first person: Irregulars in the third person: For verbs that end in -aer, -eer, -oír, and -oer, the él,/ella/usted form uses the ending yó (rather than ió) and the third person plural uses the ending yeron (rather than ieron). The remaining forms gain a written accent over the letter i. creí creímos creíste creísteis creyó creyeron Por ejemplo: Caer (to fall), Leer, Oír, Creer(to believe)..... Verbs that end in -uir change in the same way, but the written accent over the letter i only occurs in the yo form. Por ejemplo: construir, contribuir, destruir, etc. contruí construimos construiste construisteis construyó construyeron Examples: Copy conjugations below Ahora, escuchemos este video donde usan el preterito Vamos a practicar
Práctica #1 Conjugate the following verbs in order. Buscar Sacar Pagar Navegar Almorzar Comenzar Practica # 2 Copia y escribe en español 1. I played golf. (jugar) 2. I paid for the blouse. (pagar) 3. I made a good grade. (sacar) 4. I played the piano. (tocar) 5. I explained the lesson. (explicar) 6. The team lost the game. (perder) 7. He waited for his sister. (esperar) 8. You all decided on the movie. (decidir) 9. You ran to the park. (correr) 10. The children invited their friends to the party. (invitar) Práctica #3 Más... complete the practice worksheet: Preterite or regular ar verbs and irregular in the first person: -AR, -car/-gar/-zar IV. Boleto de Salida Repasa el pasado
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Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week! Hoy es lunes, el 20 de noviembre Agenda I. Repasito 1. Do you know how to conjugate regular verbs in the present tense? Give all endings in order. 2. Can you conjugate in the present progressive? Give an example. 3. Can you express the near future in Spanish? Explain how to form the near future. II. El pretérito Today we will learn the PRETÉRITO (Preterite) in Spanish one form of the simple past tense in Spanish. Now, let's get ready to take Notes. A. How do we conjugate regular verbs in the preterite? Just like in the present, you remove the infinitive ending (-ar, -er, or -ir) and add the new preterite ending that goes with the subject. ENDINGS Conjugations Note: The yo and él/ella/usted forms all have written accents. -ER and -IR verbs have the exact same endings The nosotros/as forms of regular -ar and -ir verbs in the preterite are identical to the present tense forms. B. When do we use the "PRETÉRITO''? Now, you will create two foldables with the subject pronouns and endings, and you will tape or glue it into the notebook. Instructions:
Ahora a practicar
Vamos a hacer dos actividades para practicar el pretérito. Práctica #1 En tu cuaderno conjuga estos verbos en español e inglés. hablar bailar comer beber abrir escribir Practica #2 Van a practicar completando una hoja de trabajo. Use your time wisely! III. Boleto de Salida Check Power School and look at your grades and missing assignments. Write your grade into your "Grade Tracker" in the back of your INB. Get it signed tonight by your parent/guardian viernes, el 17 de noviembre
Agenda I. Repasito- Juegos Vamos a jugar Kahoot! para repasar un poco. II. Examen Ahora toman el examan chicos. No necesitan la computadora o cuaderno. Por favor no usen su teléfono celular. ¡Suerte!! III. Boleto de Salida Check Power School and look at your grades and missing assignments. Write your grade into your "Grade Tracker" in the back of your INB. Get it signed tonight by your parent/guardian Feliz fin de semana! Hoy es jueves, el 16 de noviembre
Agenda I. Repasito Circle the correct answer….to be or not to be 1. Pablo es /está inteligente. 2. El agua es/está caliente. 3. ¿Dónde son/están los niños? 4. Somos/Estamos estudiantes buenos. 5. Están/Son las doce del mediodía. 6. Somos/Estamos contentos hoy. 7. Ellos están/son mexicanos. 8. Ellos son/están en México. 9. Ella es/está en el hospital. 10. El hospital es/está en San Diego II. Repaso de la Unidad 2 Hoy seguimos repasando la unidad dos. ¡Estudian para el examen chicos!
Explain the diferences between ser and estar. Please remember that you have one week to retake/ makeup up missing or low grades on quizzes/tests. Failure to make arrangements and come in after school will result in a zero after one week!
Friday: Unit 2 Test Hoy es miércoles , el 15 de noviembre Agenda I. Repaito Responde en español. Be sure to use direct object pronouns in your responses. 1. ¿ Tienes tu cuadero interactivo hoy? 2. ¿Quién tiene la computadora número nueve? 3. ¿Ves mucho la televisión? 4. ¿Cuándo vas a ver tu programa favorito? 5. ¿Quién prepara la comida (food) en tu casa? 6. ¿Visitas mucho a tus abuelos? II. Repaso de la Undad 2 Hoy vamos a repasar la unidad dos porque tienen examen el viernes. On the teacher side we will label the sentences below. Direct Object Pronouns: Shorten These Sentences!
2. Ángela trae la llave del hotel. 3. Yo me pongo el cinturón de seguridad. 4. Tú montas el metro en la plaza principal. 5. Sacamos fotos de los paisajes. 6. Raúl y Sara hacen las maletas para su viaje. 7. Joaquín y tú no manejáis el taxi. Práctica #1 Ahora completen la hoja de trabajo (Review worksheet). III. Boleto de Salida
Hoy es martes, el 14 de noviembre
Agenda I. Repasito ¿Que pronombres de objeto directo remplazan el objeto directo? (Me, te, lo, la, nos, os los) y después escribe la oración usando el complemento directo. 1. Yo juego las cartas con los niños. __________ 2. Mi madre cocina el pollo para la cena. ______ 3. ¿Te gusta el día de las madres? ________ 4. Los estudiantes preparan el proyecto para la clase. _____ 5. ¡Vamos a sacar fotos! _____ II. Una pelicula Hoy terminamos la película " The Book Of Life". Remember to complete the movie guide and answer the questions during the movie. III. Los complementos directos Today we will continue to learn about direct object pronouns in Spanish. If you were absent on Thursday. First take notes in your interactive notebook from the presentation below.
Now, lets finish the acts from Thursday. On the student side of your interactive notebook.
Práctica #1 Remplaza con los pronombres de objeto directo: 1. ¿Tú bebes jugo de manzana? 2. Mis amigos hacen la tarea por la noche. 3. Ella come sándwiches de jamón y queso. 4. Nosotros decoramos las calaveras para día de los muertos. 5. ¿Montas a caballo en las vacaciones? Prática #2 Van a hacer una hoja de trabajo (worksheet) para practicar los complementos directos. III. Boleto de Salida ¿Cuál es tu personaje favorito de la película? Hoy es lunes, el 13 de noviembre
Agenda I. Repasito Check Power School and look at your grades and missing assignments. Write your grade into your "Grade Tracker" in the back of your INB. Get it signed tonight by your parent/guardian II. Una pelicula Today we will be watching the movie " The Book Of Life". Remember to complete the movie guide and answer the questions during the movie.
Reminder: Finish your assignments and if your notebook isn't in good shape, then work on it. You will have a notebook check on Monday (13/11/2017). Use your time wisely!
Hoy es jueves, el 9 de noviembre Agenda I. Repasito Responde en español. 1. ¿Estás de buen humor? 2. ¿Te gusta acampar? 3. ¿Prefieres las montañas o el mar? 4. ¿Tenemos una estación de autobuses en Sanford? 5. ¿Te gusta ir de pesca? o ¿Te gusta montar a caballo? II. Los complementos directos Today we are going to learn about direct object pronouns. First, you will take notes, and then you will practice what you've learned. Mis apuntes (notes)
If absent watch the video below:
¿Están listos?
The presentation is below if you need to look at it again.
Más apuntes
Ahora vamos a practicar.
Actividad #1: Write the following sentences with the correct direct object pronoun. The direct object noun is in parentheses. 1. Ella ___________ tira (la pelota). 2. Mi mamá __________compra (el billete de ida). 3. La profesora __________enseña (la clase de inglés). 4. Yo ___________escribo (el ensayo). 5. Él __________ tiene (un carro). Actividad #2 Let's practice together replacing the direct object nouns with direct object pronouns: 1. María cocina la cena. 2. Yo voy a mirar la película mañana. 3. Ellos juegan fútbol. 4. Mi mamá lee muchos libros. 5. Tú tienes la tarea. 6. Juan llama a los estudiantes. Actividad #3 Van a hacer una hoja de trabajo (worksheet) para practicar los complementos directos. Extra Credit: If you have finished all of the activities listed above, practice and get extra credit. Earn 100 XP on Duolingo. I made groups for our classes so I can follow your progress. Click the appropriate link: Spanish 2 Code: Q Q V J J W Quick review: Hoy es miércoles, el 8 de noviembre
Agenda I. Repasito A.Form the present participle of each group of verbs, based on the model. A. Modelo: trabajar trabajando B. Modelo: comer comiendo 1. jugar __________ 6. correr __________ 2. despertar __________ 7. montar __________ 3. acampar __________ 8. traer __________ 4. viajar ________ 9. hacer __________ 5. estudiar __________ 10. ir __________ B. Conjugate in the present progressive. estudiar leer II. Present progressive Quiz Hoy vamos a tomar la prueba (quiz). ¿Están listos chicos? III. Listening activity : "En la estación de tren" Today we will work on our listening skill in Spanish. Listen to the following native speaker and answer the questions. You must answer all questions in Spanish. a) You can watch and listen to the video as many times as necessary but you need ear buds for this activity. b) Go to canvas Open the assignment called "U2: Listening "la estación del tren" d) Open the document. e) Read the instructions and respond to the questions. This activity must be done in class, TODAY. When finished, turn in your document to canvas!! IV. Boleto de Salida What are the differences between saber and conocer? Hoy es martes, el 7 de noviembre Agenda I. Repasito We will play Kahoot to review the present progressive. You may use your Chromebooks or your phones.
Hoy tiene la prueba del presente progresivo. ¡Suerte chicos!
Last week you read and responded to a postcard. Today you will create one. You will be writing a postcard about the Spanish-speaking country assigned yesterday and about the things you see in that country. This is an individual assignment.
You will create a postcard that will include a picture and a message. Follow these steps:
***Example message (yours must be in Spanish):*** Dear María, I am visiting Barcelona. I am going to see the Sagrada Familia. The Sagrada Familia is very big and pretty. I am going to see the Cathedral. The Cathedral is old. I want to go to Park Güell. There is a statue of a lizard. I am happy because I like Barcelona. The food is great. I like to walk around the city downtown. Sincerely, Ana
Use class time to plan out what you want to say. Try to write your sentences in Spanish using what you know instead of writing them in English and translating. You must write a draft today in class in your interactive notebook. Use your time wisely! Grade:
IV. Boleto de Salida
Explain the difference between saber and conocer. |
U4: De pequeño
Essential Questions: 1. How can experiencing other cultures help me to understand my own culture and values? 2. Why is it important to know about other cultures and their values? Reminders: 1) The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment. 2) If you copy your work from somebody else, that is CHEATING! You both will receive a zero, and no option to re do. Always do your work, be honest and try your best. Archives
November 2017
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