Hoy es martes, el primero de noviembre Agenda I.Repasito Vamos a ver este corto del Día de los Muertos- juntos. Después del corto:
Contesten las preguntas usando frases completas en Español. 1. How did you feel when watching the video? Did it make you sad? Happy? 2. What do you think the holiday is really about? Did your initial thoughts change at all? 3. How would you describe Day of the Dead after watching the short film? DESPUÉS DE NAVEGAR: Van a crear un organizador grafico para explorar similitudes y diferencias entre el Día de los Muertos y Halloween. INDIVIDUALMENTE: Escribir una composición cultural En tu cuaderno interactivo compara el Día de los Muertos con Halloween . Utiliza palabras y expresiones de esta lista. Para expresar similitudes Al igual que – the same as Como-as; like Además; también-in addition; also De la misma manera-in the same manner (way) Del mismo modo-in the same manner (way) Tan+(adjetivo)+como-as (adjective )+as Tanto/a(s)+(sustantivo)+ as mamy/much+(noun)+as Para expresar diferencia A diferencia de-unlike A pesar de-in spite of Aunque-although En cambio-on the other hand Más/menos…que-more/less---than No obstante-nevertheless; however Por otro lado-on the other hand Por el contrario-on the contrary Sin embargo-nevertheless; however
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Hoy es lunes, el 31 de octubre
Agenda I. Repasito Contesta las preguntas usando frases completas. 1. ¿Qué sabes sobre el “Día de los Muertos”? 2. ¿Cómo conmemoran (honor) o recuerdan ustedes a los difuntos (deceacead) o muertos en su cultura? II. El Día de los Muertos Hoy vamos a explorar, aprender y expresar nuestra opinión sobre el Dia de los Muertos. En grupos pequeños, vana a investigar en la Internet sobre el Día de los Muertos. No olviden, escribir los recursos de todos los sitios que usen. EN GRUPO: Van a investigar en la red sobre esta celebración y su significado, encontrarás información sobre las ceremonias y la comida típica y en qué se parece y cómo se diferencia de Halloween. Apuntes y vocabulario En la proxima página del profesor Escribe la fecha Título: El Día de los Muertos DESPUÉS DE NAVEGAR: Van a crear un organizador grafico para explorar similitudes y diferencias entre el Día de los Muertos y Halloween. INDIVIDUALMENTE:
Hoy es viernes, el 28 de octubre
Agenda I. Repasito: Los beneficios y desventajas de las comidas rápidas
Hoy van a presentar sus proyectos sobre la comida del mundo hispano. Durante la presentación:
Terminen los anuncios. No olviden que debe estar en su Weebly. ¡¡Feliz fin de semana!! Hoy es jueves, el 27 de octubre
Agenda I. Repasito ¿Qué hiciste ayer? Escribe 4-6 frases completas. II. Comida típica Hoy van a presentar sus proyectos sobre la comida del mundo hispano. Durante la presentación:
Trabaja con otro compañero para crear un anuncio de un restaurante. El restaurante puede ser uno que conocen en su comunidad o en otro lugar, uno que encuentran en la Red o uno que Uds. mismos inventan. Van a crear un cartel o un Post en su Blog con ilustraciones en las que dan información sobre:
Hoy es martes, el 25 de octubre Agenda I. Repasito Tomates (1997), Simón Silva ¿Po qué crees que la experiencia de Silva como trabajador inmigrante le enseño a valorar la educación? II. Comida típica Hoy van a presentar sus proyectos. III. Restaurantes !Se come bien! Hoy vamos a explorar un restaurante en Veracruz y crear un anunico. 1. Piensa en un restaurante donde comes a menudo. ¿Qué comidas se sirven alli? ¿Con qué se sirven estas comidas? 2. ¿Cuál de las comidas de este restaurante es tu favorita? ¿Con qué se hace esta comida? 3.¿Cuándo se abre el restaurante? ¿Cuándo se cierra? ¿Se recomienda reservar una mesa? Un anuncio para un restaurante-Veracruz, México Después de ver este anuncio sobre el restaurante en Veracruz, Mexico. Contesta las preguntas en tu cuaderno interactivo usando frases completas.
1. ¿Qué comida recomiendan en este restaurante? 2. ¿Qué se puede hacer mientras se cena o almuerza alli? 3.¿Qué influencias se encuentra en la comida mexicana modernma? 4. ¿Se puede almorzar en este restaurante? 5. ¿Te gustaría comes en El Ancla Mariscos y Bar? Anuncio Trabaja con otro compañero para crear un anuncio de un restaurante. El restaurante puede ser uno que conocen en su comunidad o en otro lugar, uno que encuentran en la Red o uno que Uds. mismos inventan. Van a crear un cartel o un Post en su Blog con ilustraciones en las que dan información sobre:
Hoy es lunes, el 24 de octubre Agenda I. Repasito ¿Cuál es tu desayuno durante la semana? ¿Cuál es tu desayuno durante el fin de semana? ¿Dónde se come gallo pinto? ENTRANTES O ENTREMESES Y TAPAS - Entre los alimentos españoles, posiblemente aquí hay algunos de los más famosos. - Jamón Serrano - Jamón Ibérico (de mayor calidad que el anterior) - Chorizo, ... - Los quesos -Tortilla española - España es un país con una enorme variedad de quesos, entre ellos destaca la variedad de queso manchego. - Las tapas: (también se conocen como pinchos) Pequeños aperitivos que se sirven en los bares.
II. En el restauranten.
Situación: Ustedes van a salir a cenar con algunos amigos. Pónganse su ropa más elegante. Entren al restaurante y esperen al mesero. Siéntense a la mesa y lean el menú. Ustedes tienen mucha hambre. Miren, ahí viene el mesero. Pidan un refresco. Lean el menú un poco más y charlen con sus amigos. El mesero llega con los refrescos. Beban un poco. Pidan la comida.
Hoy es viernes, el 21 de octubre Agenda I.Repasito Escribe 4-6 frases completas sobre esta obra de arte. La siesta por Botero
II. Las noticias del mundo hispano Van a presentar las actualidades. II. Comida típica Hoy van a seguir trabajando en el proyecto de la comida típica del mundo hispano. ¿Qué platos especiales hay en tu región? Primero deben escribirlo en su cuaderno interactive y después lo pondrán en Weebly en la segunda unidad.
Tarea: Sobre mí Contesta usando frases completa 1.¿Cuál es tu comida favorita? 2.¿Qué se debe comer varias veces por semana? 3.¿Qué se debe comer todos los días? 4.¿Cuales son los productos que más comes? 5.¿Qué te encanta comer después de clases? 6.¿Cuál es tu postre favorito? 7.¿Comes carne solo una vez a la semana o menos? 8.¿Qué comida comes dos o más veces al día? 9.¿Tomas leche todos los días? Si, no ¿qué bebes todos los días? 10.¿Qué haces para mantener la salud? ¿Qué comes? 11.¿Comes frutas todos los días? ¿Cuál es tu fruta favorita? 12.¿Comes bien o mal cuando estás en la escuela? ¿ Por qué? 13.¿Te gusta la comida de la cafetería? ¿ Por que sí o no? Feliz fin de semana Hoy es jueves, el 20 de octubre Agenda I. Repasito ¿Qué comes y qué bebes? En el desayuno En el almuerzo En la cena II. Comida típica El Ceviche…plato típico: Es un plato de pescado crudo que se marina en jugo de limon,con sal, pimienta, cebollay ají(pepper).
Aceite de oliva extra virgen Dientes de ajo machacados Pimentón dulce (Paprika) Pasta de tomate. Azafrán para color Por supuesto............Una sartén para paella. Activiad # 1 Ahora te toca a ti ¿Qué platos especiales hay en tu región? Primero deben escribirlo en su cuaderno interactive y después lo pondrán en Weebly en la segunda unidad.
Contesta usando frases completa 1.¿Cuál es tu comida favorita? 2.¿Qué se debe comer varias veces por semana? 3.¿Qué se debe comer todos los días? 4.¿Cuales son los productos que más comes? 5.¿Qué te encanta comer después de clases? 6.¿Cuál es tu postre favorito? 7.¿Comes carne solo una vez a la semana o menos? 8.¿Qué comida comes dos o más veces al día? 9.¿Tomas leche todos los días? Si, no ¿qué bebes todos los días? 10.¿Qué haces para mantener la salud? ¿Qué comes? 11.¿Comes frutas todos los días? ¿Cuál es tu fruta favorita? 12.¿Comes bien o mal cuando estás en la escuela? ¿ Por qué? 13.¿Te gusta la comida de la cafetería? ¿ Por que sí o no? Actividad #3 En el restauranten. Situación: Ustedes van a salir a cenar con algunos amigos. Pónganse su ropa más elegante. Entren al restaurante y esperen al mesero. Siéntense a la mesa y lean el menú. Ustedes tienen mucha hambre. Miren, ahí viene el mesero. Pidan un refresco. Lean el menú un poco más y charlen con sus amigos. El mesero llega con los refrescos. Beban un poco. Pidan la comida.
Hoy es miércoles, el 19 de octubre Agenda I. Repasito Escribe 4-6 frases describiendo esta obra de arte. La gallina ciega por Goya Para practicar el vocabulario van hacer estas actividades.
Actividad #1 : Las bebidas Escoje tu bebida favorita según la ocasión. Usa el verbo gustar. encantar, preferir, fastidiar, chocar etc. MODELO: en la mañana Cuando me levanto en la mañana me gusta tomar una taza de café con leche. Ahora haz estos: agua mineral jugos naturales (de tomate, de batidos de leche pera, de naranja, de toronja…) café con (sin) leche limonada refrescos té helado té caliente para el desayuno para el almuerzo después de hacer ejercicio para dormir cuando hace frío cuando hace calor en un restaurante Actividad #2 Vamos a comer Con tu compañero, digan qué pedirían en los siguientes lugares: un restaurante mexicano un restaurante español un restaurante italiano un restaurante de comida rápida la cafetería de la escuela Esten listos para compartir con la clase. Actividad #3 En el restaurante Situación: Ustedes van a salir a cenar con algunos amigos. Pónganse su ropa más elegante. Entren al restaurante y esperen al mesero. Siéntense a la mesa y lean el menú. Ustedes tienen mucha hambre. Miren, ahí viene el mesero. Pidan un refresco. Lean el menú un poco más y charlen con sus amigos. El mesero llega con los refrescos. Beban un poco. Pidan la comida.
Hoy es martes, el 18 de octubre
Agenda I. Repasito 1. ¿Qué te gusta hacer para celebrar tu cumpleaños? 2. ¿Cómo piensas celebrar tu cumpleaños? 3. ¿Te gusta salir a comer? ¿Cuál es tu comida favorita? II. Prueba Hoy tienen la prueba del imperfecto. III. Quinceañera Después de la prueba van a presentar los proyectos. Durante la presentaciones:
Para empezar aprendiendo el vocabulario tienen que hacer dos actividades con el vocabulario:
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Essential Questions: Reminder
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April 2018
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