viernes 30 de octubre
Agenda I.Repasito Contesta las preguntas 1.¿Qué hacías para celebrar Haloween cuando eras niño? 2. ¿Tienes planes para el sábado? ¿Cómo piensas celebrar? 3. ¿Qué tradiciones o practicas tienen en tu familia para Haloween? II.Culura Hoy vamos a trabajar juntos (español 3/4) para hacer algunas manuales. Hoy tienen la misma agenda que español 3 Vayan a este enlace par aver los videos y seguir las instrucciones. ¡¡Hasta el lunes chicos!!!
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jueves 29 de octubre
Agenda I.Repasito Contesta las siguientes preguntas 1. ¿Qué sabes sobre el “Día de los Muertos”? 2.¿Cómo conmemoran o recuerdan ustedes a los difuntos o muertos en su cultura? II. Día de los Muertos En grupo o individualmente, investiga en la Internet sobre el Día de los Muertos en los enlaces (links) de sitios (web sites) sobre esta celebración en RUCURSOS. Pero cada uno debe entregar su propio documento en Google Classroom VOCABULARIO Copia este vocabulario en tu Cuaderno Interactivo Alfenique: n. the sugar paste used to make sugar skulls Altar: n. altar; shrine Calacas: n. handmade skeleton figurines. Colloquial Mexican Spanish term for “skeleton.” Calaveras de azúcar: n. sugar skulls Calaveras: n. skulls Catrinas: n. handmade, well-dressed, female skeleton figurines Dia de los Muertos: Day of the Dead. Hispanic holiday celebrated at the beginning of November to honor the souls of the dead. Flores: n. flowers (zempasúchil/marigold- Flower that represents the dead in Mexico) Ofrenda: n. offering Our Lady of Guadalupe: Mexican Virgin Mary as she appeared in Guadalupe, Mexico. Pan de Muerto: n. bread of the dead Papel Pegado: n. papier-mâché Papel Picado: n. cut paper Santo: n. saint Tilma: n. cloak made of cactus cloth Mole:chocolate and chile souce Tames: meat and chile or raisins inside of corn meal wrapped in a corn husk
Agenda
I.Repasito Contesta las siguientes preguntas 1. ¿Qué sabes sobre el “Día de los Muertos”? 2.¿Cómo conmemoran o recuerdan ustedes a los difuntos o muertos en su cultura? II. PASS Terminen sus prabajos. martes 27 de octubre
Agenda I.Repasito: Escribe de 3-5 oraciones 1. ¿Qué hiciste el viernes en la clase de español? II.Celebraciones Presentaré hoy. III. U2: Speaking assessment Hoy tienen el examen oral. Recuerden que deben usar el imperfecto, pretérito, presente y el vocabulario de la unidad dos. No olviden entregar las noticias del mundo hispano HOY. También, entreguen las 15 preguntas en Google Classroom Grupo#1 Grupo#2 Callie Peyton Nicole Marlen Savannah Francisco Yulissa Naomi Joshua Luke Kelsi Tiffany Leah Chloe Juana Raj Ana Tania IV. Verbos irregulars y verbos que cambian de significado en el pretérito Hoy trabajarán en su Cuaderno Interactivo pomen apuntes en el lado del professor. Después van a practicar en el lado del estudiante. Es la última página del PPT Ve este enlace para momar apuntes. lunes 26 de octubre
Agenda I.Repasito Contesta las preguntas usando oraciones completas. 1.¿Qué festival o celebraciόn escojiste para invertigar? 2.¿Qué aprendiste? 3. ¿Te gustaría asistir? ¿por qué si o no? II.Celebraciones Hoy presentara su proyecto de las fiestas/celebraciones. Por favor ponganlo en Google Classroom. III. U2: Speaking assessment Hoy van a hacer la pre-actividad porque mañana tienen examen oral. Vayan a Google Classroom para leer las instruciones. Van a tener 10 minutos para escribir tres preguntas usando el tema de la unidad dos. Tambien deben usar el imperfect, pretérito y presente. IV.Cultura
viernes 23 de octubre
Agenda I.Repasito Contesten las siguientes preguntas. 1.¿Cómo es la familia hispana de hoy en día? 2. ¿Cuáles son los papeles que asumen los miembros de una familia hispana? 3. ¿Qué piensam los jóvenes de la familia hispana actual? II. Cultura Hoy terminarán la investigación en la red, lectura y discusión de los artículos. Esten listos para presentar el lunes. III. Las noticias del mundo hispano Los jueves entregarán sus noticias al principio de la clase. Hoy les dejaré hacerlo en la clase, después será su tarea. Individualmente vayan a uno de estos sitio y elijan una noticia que les llame la atención.
http://www.prensaescrita.com/ http://www.bbc.co.uk/mundo http://www.elnuevoherald.com/ http://cnnespanol.cnn.com/ jueves 22 de octubre
Agenda I.Repasito Comenta la siguiente cita: “La tradición no se hereda, se conquista” André Malraux (novelista y político inglés) II. Kahoot! Vamos a practicar un poco con Kahoot III. Prueba Saquen una hoja de papel y escribe la fecha. III. Cultura Hoy terminen la investigación en la red, lectura y discusión de los siguientes artículos. 1). Selecciona uno de ellos para que hagas un resumen de las tradiciones que presentan. 2). De la tradición que más te llame la atención de ese artículo, haz una investigación más amplia en el Internet y prepara un Power Point sobre la misma. Abre tu cuenta de Google Classroom para que puedas accede fácilmente a los enlaces de cada una de las lecturas. miércoles 21 de octubre
Agenda I.Repasito Escribe algunas expresiones culturales de tu país (costumbres o tradiciones, celebraciones, música o comida) que identifican a tu gente. Cuaderno Interactivo: Hoy deben trabajar en la tabla de contenidos de su Cuaderno Interactive. El jueves los voy a revisar. II. Cultura Investigación en la red, lectura y discusión de los siguientes artículos. 1). Selecciona uno de ellos para que hagas un resumen de las tradiciones que presentan. 2). De la tradición que más te llame la atención de ese artículo, haz una investigación más amplia en el Internet y prepara un Power Point sobre la misma. Deben tener un minimo de cinco fotos.
Vamos a tomar apuntes en Cuaderno Interactivo sobre el pretérito de los verbos ir y ser.
Práctica:
martes 20 de octubre
Agenda I.Repasito Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué sabes de la vida cotidiana en la frontera entre los EE.UU. y México? 2. ¿Tu familia guarda fotos de tu nines? ¿Dónde las guarda? ¿Por qué son las fotos recuerdos importantes del pasado? 3. ¿Cómo nos puede informar la literature o el arte sobre la familia hispana? II. Vocabulario Van a escribir 20 frases completas con el vocabulario de las celebraciones y las etapas de la vida. También pueden usar las palabras adicionales.
Tomen apuntes en su Cuader Interactivo. Verbos con un cambio ortográfico (Verbs with a spelling change):
Vamos a tomar apuntes sobre el pretérito de los verbos ir y ser.
lunes 19 de octubre
Agenda ¡Buenos dias chicos! Hoy vean la agenda de español 3 repasaremos el pretérito. |
Essential Questions: Reminder
The use of translators is an honor code violation. It will result in a zero with no possibility of making up the assignment Archives
April 2018
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